5.1质量守恒定律（第2课时）课件-九年级化学人教版上册

第五单元课题1第2课时初中化学人教版九年级上册质量守恒定律质量守恒定律参加反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和总和不能漏掉气体物质化学反应只适用于化学变化，不解释物理变化参加不包括：剩余的反应物、催化剂质量只强调“质量”不包括“体积”10g氯化钠溶解在90g水中，形成100g氯化钠溶液，遵守质量守恒定律错误。只适用于化学变化，不解释物理变化Lawofconservationofmass参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和已知10g硫与10g氧气恰好完全反应，现将10g硫与15g氧气点燃，反应后生成25g二氧化硫已知10mL氢气与20mL氧气恰好完全反应，则10mL氢气与20mL氧气充分反应，生成30mL的水化学反应判断下列变化是否符合质量守恒定律错误。反应物剩余量除外,有5g氧气剩余，只能生成20g二氧化硫错误。只强调“质量”，不包括“体积”参加生成质量参加反应的各物质原子重新组合生成其它物质的过程+氢原子：4氢原子：4原子数相对质量H2+O2H2O点燃2×2+16×2=362×(2+16)=36氧原子：2氧原子：2反应前反应后

H

H

H

HOOO

H

HO

H

H原子个数不变原子种类不变原子质量不变元素种类不变元素质量不变物质质量不变物质种类分子种类一定改变INNOVATION可能改变INSUFFICIENT元素化合价分子数目微观宏观六个不变两个一定改变两个可能不变化学反应前后物质总质量元素质量元素种类物质的种类分子的种类元素化合价原子种类原子数目原子质量分子数目新知导入“和”“反应条件”“生成”反应物生成物碳+氧气

二氧化碳点燃缺点：1.书写麻烦

2.国际上不便交流

3.不能体现质量守恒定律

4.不能表示各种反应物、生成物之间的质量关系知识点一、化学方程式【化学方程式】用化学式来表示化学反应的式子C+O2点燃CO2“和”“反应条件”“生成”反应物生成物新知探究1.宏观读法：碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳2.质量读法：在点燃条件下，每12份质量的碳和32份质量氧气反应生成44份质量的二氧化碳3.微观读法：在点燃条件下，每一个碳原子和一个氧气分子反应生成一个二氧化碳分子C+O2点燃CO2（以此为例）新知探究化学方程式的意义2H2+O2点燃2H2O1、宏观读法：氢气和氧气在点燃条件下反应生成水2、质量读法：在点燃条件下，每4份质量的氢气和32份质量的氧气反应生成36份质量的水3、微观读法：在点燃条件下，每2个氢气分子和1个氧气分子反应生成2个水分子小试牛刀小试牛刀4P+5O2

2P2O54×31=1245×32=160

2×142=284

点燃1、磷和氧气点燃条件下反应，生成五氧化二磷。2.在点燃条件下，每124份质量的磷与160份质量的氧气反应生成284份质量的五氧化二磷。3.在点燃条件下，每4个磷原子与5个氧分子反应生成2个五氧化二磷分子。特别提醒1、化学计量数是指化学方程式中每种物质化学式前面的数字，2、如果反应物或生成物都是气体，化学方程式还能表示它们在反应时的体积比，体积比等于化学计量数之比。如