2023年期末复习计划(通用篇)

2023年期末复习计划(通用篇)期末复习安排1

(一)首先要作好思想打算

不管是哪种考试，要相识到考试的重要性，它是对自己学过的学问是否驾驭多少的一次检验，反映出你学习过程中的成果和存在的问题。所以思想上正确相识了，重视了，你就能全心地投入到复习过程中去。

(二)制定的复习安排

依据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习安排，对后几天的学习作出具体、科学、合理的支配，以便心中有数。同时要明确重点,攻克难点,侧重疑点。在对学问点进行梳理的时候应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏补缺。

(三)适当做些综合题

综合题能反映出你对该学科的学问驾驭的全面性。因为一门学科的学问之间都存在着亲密联系，假如你做综合题做得较顺当，证明你在系统复习中对该学科的学问驾驭是比较完善和系统化复习工作是做得较好的。如数学中的综合运算题就反映出你是否驾驭各种运算法则和运算技能。这会增加你综合学问运用的实力。

(四)坚持做好系统复习

要相识相对集中的复习时间的珍贵，不能轻易奢侈，所以要非常珍惜。把各学科的学问系统地进行整理，克服放松心情。

(五)强化记忆，查漏补缺

在系统复习中，将平常自己在学习过程中对某方面的内容驾驭不够的、理解还欠深刻的内容刚好补正，达到完备无缺。

(六)复习的方法多种多样

不同的方法或许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应留意不断地变换自己的复习方法。复习中要文理科交替，因为文理科交替复习能削减学科学问间的相互干扰和相互摄制，利于记忆，增加学问在脑海里的时间性。

期末复习安排2

复习建议：

高一数学期末复习方法：驾驭基础学问，勤加练习，提高分析、转化问题实力和运算实力。制定安排，按时完成，并且要刚好发觉问题解决问题。

高一数学期末考重点考查基础学问的驾驭以及学问的运用状况，所以高一数学期末考试试题难度一般不会很难，要全面驾驭学问点，把握基础学问点的前提下在弄比较难的学问点。

1、回来课本、明确复习范围及重点范围，多做题巩固。

2、高一数学期末复习的时候要弄懂基本概念和基本方法，这样才能保证基础知娴熟驾驭。

3、在平常训练的时候就要规范答题，要点一个都不能少，该有的步骤肯定要有，不要觉得写得少就有实力，严防扣分。

4、在平常联系的时候要驾驭好做题的时间安排，提前养成良好的习惯，为高二高三的学习做打算。

复习方法：

1、期末复习分成四个阶段：

⑴基础复习;⑵强化实力;⑶查漏补缺;⑷模拟练习。拿出一半的时间进行基础学问复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清晰，弄明白。然后，侧重实力测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最终做两套期末考试模拟试题，熟识考试题型。

2、我们要努力：要勤于思索，勤于动脑;要强化记忆，使学习的成果坚固地贮存在大脑里，以便随时取用;要查漏补缺，保证学问的完整性;要融会贯穿，使学问系统化。

3、我们要有一些复习的小技巧

(1)、学问点网络化：把每一章节的内容自己归纳总结，然后网络化。

(2)学问模型化：把同一类的问题模型化，驾驭解决这一类问题的通法(一般解法)

期末复习安排3

慈溪阳光试验学校504班胡译文

期末考试即将到来，为了能考上好的成果，过一个开快乐心的新年，大家都舍命复习着，每一节课都不敢走神，以免漏过自己还驾驭地不扎实的学问……

我基础特殊差，又懒，想到自己不仅考得差对不起老师父母，又要拖班级后腿……于是，我加倍努力起来，认仔细真给自己列了一个复习安排……

语文

1：仔细听好每一节课，不要在课堂上说小话，主动发言。

2：老师要求的事情快速做好，不要拖拖拉拉。

3：作业仔细努力完成。

4：考试时即使有不会的题也不能作弊，把每一次测试当做真正的考试。

不要迟到，不要走神，仔细完成，家庭作业，老师讲的，重点题要，加倍关注。

数学

1：不要迟到，仔细听讲，主动发言。

2：不能以“这道题我已经会了”为借口，不仔细听讲。

3：作业仔细完成，争取歼灭一题是一题。

4：考完一次测验后肯定要仔细检查，不能开小差。

5：不会的题要第一时间弄懂。虚心请教老师和同学。

英语

1：要以百分百的精力来上课，不要开小差，不会的'题下课要第一时间问老师。

2：努力把单词、重点句都背熟，课文也要读到滚瓜烂熟的状态。

3：严格要求自己，不能老是为自己找理由。

既然列出了安排，那么我就要严格地按安排形式，不能对自己太过宽松。希望有了这样严谨的安排，我的期末成果会更好，更上一层楼!我要对自己说：肯定要加油、加油、再加油!

期末复习安排4

复习难点

1.帮助学生辨析本册要求驾驭生字中的形近字、同音字、多音字。

2.指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

复习类型

一、汉语拼音

1.复习汉语拼音，基本上能做到精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2.能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出要求学会的汉字。

二、识字写字

1.精确认读414个生字。

2.复习驾驭一些常用的识字方法。培育独立识字的实力及主动识字的愿望。

3.复习辨析本册要求驾驭生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

4.驾驭本册课本上支配的常用偏旁，并能正确书写。

5.按笔顺在田字格里书写、默写222个生字。做到书写正确、规范，姿态端正，卷面整齐。

三、词语句子

1.熟记各个单元练习中的成语，用学过的生字组词。

2.相识句子，能正确地抄写或听写句子。

3.正确推断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

4.用学过的生字组词；会用词语说一句简洁的句子，初步地建立句的概念。

四、阅读

1.朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。

2.联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。

3.相识句号、问号、感叹号，并能依据不同句式的语气加上相应的标点。

4.正确、流畅地朗读课文。知道课文的大意。

五、写话

1.对写话有爱好，写自己想说的话，写视察到的事物，写想像中的事物，写出自己对四周事物的相识和感想。

2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。

3.依据表达的须要，学习运用逗号、句号、问号和感叹号。

4.不写错别字，不会写的字可以运用拼音，做到语句通顺、完整。

期末复习安排5

学校将于12月29——30日进行本学期的期末考试，我与孩子们的共同协商下，特制定本学期期末复习提纲如下：

一、拼音：

1、能精确背诵声母表、韵母表、字母表、整体认读音节表并会正确运用；

2、驾驭本册会认、会写的字的读音，五上期末复习安排。

二、汉字：

1、会辨析多音字、同音字、形近字；

2、能精确理解带点字的意思；

3、驾驭本册书所学的生字、会改错别字；

4、加偏旁组字再组词。

三、词语：

1、会写ABB、ABAC、ABCC、AABB式的叠词；

2、能选词填空；

3、多音字组词；

4、写近、反义词；

5、联系上下文说明词语；

6、补充本册学过的成语、词语并运用；

7、依据词语意思填写词语。

四、句子：

1、能按要求改写“把”、“被”句，反问句、陈述句；

2、能把句子改写成比方句、拟人句；

3、会修改病句；

4、把关联词语填在括号中；

5、能在句中加标点；

6、会连词成句。

7、熟记积累运用要求背诵的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

五、阅读：

（一）课内阅读：

1、能娴熟背诵本册书要求背诵的篇章、段落，按原文填空；

2、能依据所学课文回答问题；

3、能写诗句的意思；

4、会概括主要内容；

5、能依据课文内容谈感受。

（二）课外阅读：

1、能读懂程度适合的文章。

2、熟读短文并标出自然段；

3、会找中心句；

4、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。

5、会分逻辑段并回答问题。

6、能把握文章的叙述依次，领悟表达方法。

7、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。

8、能结合阅读资料，联系生活实际独立思索，勇于发表自己的见解。

六、习作：

1、看图作文；

2、写人作文

3、记事作文

4、写景作文

5、读后感

期末复习安排6

人们对于刚学过的东西，总是一起先忘得快，过一段时间就渐渐减慢。所以您指导孩子复习，必需要留意这个规律，让孩子刚好复习。每天孩子从学校回来都学了一些新东西，您可以要求他先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。还可以告知孩子，每天晚上睡觉前想一想：我今日都学了什么!然后在头脑里把这些东西过一遍。对于低年级的孩子，您可以用问话的方式让孩子回答，比如今日的语文课都学了什么?孩子回答后，再进一步询问。比如孩子说学了两个生字，就可以说：这两个字是怎么写的，写给妈妈看好吗?孩子不会写的话，就可以激励他再去看看书，然后写出来。假如不刚好复习，时间一长孩子就遗忘了，很多内容最终集中到一小段时间复习，效果自然不好。

(1)分散复习

假如有60分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢?还是分成几段间隔复习呢?心理学家很早就对这个问题进行了试验，试验的结果表明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。对于小学的孩子来说，其身心发育的特点也要求采纳分散复习的方式。所以，您不妨让孩子每次复习20分钟。中间休息之后再复习，这样孩子就不会疲惫，复习的效果也会更好。

(2)交叉复习

当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采纳交叉复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。

(3)多种方式复习

长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。想想看，我们成人学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。对于小学生更要这样。比如复习语文，可以让孩子以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复习数学，就可以让孩子看书、记公式、做练习题(计算题、应用题)，而且习题也要留意改变题型。

(4)敏捷应变

自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能依据孩子的实际状况随时作出调整。假如发觉某一部分的内容孩子已驾驭住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。假如孩子已经做了几道这方面的题目仍旧出错，就须要您指导孩子加强对这一部分的复习力度。依据复习时间的长短，您也要指导孩子采纳不同的复习策略。假如时间很富裕，您可以让孩子从头至尾将书过一遍;假如时间紧迫，再平均安排时间明显不合适，就得重点复习自己的薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库也能达到志向的效果。

期末复习安排7

不知不觉，一个学期即将过去，进入了复习阶段，我制定了期末安排。

语文复习的内容许多。我把学校要求背诵的古诗、现代诗等娴熟驾驭；课本要求背诵的内容背会并会默写，而且标点符号也不能出错；把生字背写会，而且要会组词和查字典；要把不明白的字、词、句、段的内容进行加强练习。

数学复习的内容相对较少。我要逐个单元的复习，尤其是表内除法和解决问题两个单元，都要娴熟的驾驭计算方法。

总之，我要按安排仔细的完成期末复习。

二年级:李兴远

期末复习安排8

离期末考只剩半个多月的时间，这段时间该如何打算?为了考好期末考，我特制定一个复习安排。安排如下：

周一、周三和周五

中午11：45回到家

11：45---12：10练习二胡

12：10---12：30做作业，完成老师的任务

12：30---13：10吃中午饭

13：10---13：40做作业

13：40---14：00做《英语周报》

晚上17：40回到家

17：40---18：30练习钢琴

18：30---19：30吃完饭

19：30---20：30做老师布置的作业

20：30---21：00做《数学辅导报》

21：00---21：30看课外书或上网

(睡前听英语录音15分钟)

周二和周四

中午12：30回到家

12：30---12：45练习二胡

12：45---13：20吃中午饭

13：20---13：40做作业，完成老师的任务

13：40---14：00做《英语周报》

晚上(前四项与周一、三、五相同)

20：30---21：30复习语数英课本

(睡前听英语录音15分钟)

期末复习安排9

1、生字、词语肯定要驾驭，在课文中注有拼音的，但在生字表中没有的字、词也要牢牢驾驭。

2、各个单元的单元提示重点要复习、理解、多练。

3、课文中的四字成语的意思要知道，如《晏子使楚》中的张袂成阴等。

4、须要背诵的内容肯定要背熟，最好能连同标点符号也一起记住。

5、各个单元的练习题型要复习，并绽开进行练习。

6、课文中标点符号多、特殊的句子、段落要请留意记一下。

7、课文中的一些要点要懂。

8、书中的古诗意思、诗中朝代、名字和心情要知道。写景的古诗还要了解诗人描写的是那个季节什么的景物。

9、要对以前做错的题目、考卷进行分析和复习、练习。

10、要能够通过各种途经获得课外学问，而不仅是阅读课外书。

我信任大家只要做到以上这些要求，期末考试就会有进步。在此，我预祝大家能够考到自己志向的成果!感谢。

期末复习安排10

期末的脚步慢慢来临，我们班也进入了惊慌的复习阶段。为了充分地管理好时间，我制定了一份期末复习安排。因为这次的期末考可能是要调考的，所以，我要严格支配自己的复习时间。首先，我的语文方面还是不错的，就是要多读多背，以便考试的时候避开不会写的词语、生字。除了要背诵以外，还要多看看全解里的资料还有上课写的笔记，那样能增长从课文中学不到的学问。还要细致看单元作文，并再次修改。

数学的公式和定律要好好地背诵，一边抄一边背。因为它们是最重要的，它会涉及到课本中学过的学问，背公式和定律就等于复习一遍。数学练习册的错题还要刚好订正，这样就不会在考试的时候又做错。

英语虽然是我的强项，因为我以前常常读背单词，所以英语是我的强项，但是必需每一课的内容都会读。但是这一次，我得起先好好地听读背英语了，因为每一次考试都是在这些方面丢分的。边背课文边背单词，这样有利于理解单词的用法。在此基础上，去复习语法，确定能起到事半功倍的效果！

以前的考试我都吃了大亏，但是这一次，我不能再那样子了。我要争取考上全班前二名，加油！

期末复习安排11

盛夏来临，五、六年级的教学已接近尾声，为提高同学的学业成果，给同学、家长、学校社会一个满足的答案，特制定期末复习安排如下：

一、指导思想

通过复习，使同学熟识所学内容，查遗补漏，整体加强对品德与社会课学习的相识，提高学问水平。

二、每周复习内容布置

1、从6月15日起先进入随堂期末总复习。

五年级：第一周，四单元我是小小主子翁。五单元历史告知我们。其次周第六单元向人民英雄致敬。综合学问复习检测。

六年级：第一周，六年级四单元永恒的愿望。五单元地球真漂亮。其次周第六单元生长记录册。综合学问复习检测。

三、复习方法

先基础、后提升、实行两轮复习法。

第一轮：夯实基础学问阶段

1、教者依据事先整理的学问点，上课时，先概述本单元主要内容，使同学形成整体学问框架，然后依据笔记和归纳的学问框架，要求在规定时间内理解并强化记忆，后检查提问，最大限度的提升课堂效率。

2、达标检测，和时反馈。

做单元练习，进一步巩固基础学问，并通过精选资料题和问答题的练习，提高同学综合分析问题实力，使同学对自身的水平有正确的相识，老师对同学驾驭状况做到心中有数。

其次轮：综合提升阶段

利用综合题进行模拟测试，从中找出学问的内在联系做到融会贯穿，使同学分析问题和解决问题的实力进一步提高。

四、实行的措施

充足发挥好同学的带头作用，对自觉性差、不求上进的同学支配任务，随时抽查，和时验收，督促其完成任务，让各层次同学各有所获，各有提高。

期末复习安排12

一.复习目标：

1.通过复习驾驭声母、韵母的发音，精确拼读音节，正确书写。

2.精确认读255个生字，会默写其中的129个字，驾驭基本笔画。

3.进一步正确、流畅地朗读课文，能背诵指定的课文。

4.正确运用一般话，养成说一般话的习惯，能仔细与别人交谈，仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

二.复习重点：

1.复韵母和鼻韵母的发音。

2.熟读255个字，会听写129个字，驾驭24种笔画名称。

三.复习的难点：

1.由字组成的词语、以及课文中的反义词、数量词的驾驭。

2.课文的朗读和背诵。

四.复习内容。

1.拼音部分：6个单韵母，23个声母，9个复韵母，9个鼻韵母，16个整体认读音节，给字选择正确的读音。

2.字词部分：

A.听写129个字和由129个字组成的词语。驾驭24种笔画名称，能按笔顺规则正确书写129个字。

B.本书中出现过的反义词、数量词。

C.字形改变，给字加一笔，去一笔，变一笔。

D.视察图形，相识事物，了解事物与拼音和字之间的联系，进行音节、字、启、图的连接训练。

3.句、课文部分。

A.课文的阅读、背诵指定的课文，重点训练依据课文内容填空。B.相识句号、问号、叹号。依据不同的语气读好这些句子。C.能仿照练习中的句式练习说话，如：谁在什么地方干什么?什么地方有什么?“有有还有。”

D.能看图复述图意，并用一句话或几句话说出图意，进行拓展练习，指导画、写结合。

五.班级状况分析：

班级人数47人，依据平常的表现来看，班内大部分学生的学习主动性较好，但有5个左右学生上课的接受实力较弱，留意力不集中，学习成果较差。拼音部分的基础较差，复韵母，鼻韵母，整体认读音节部分驾驭不够。对于后进生，须要老师赐予个别辅导。在生字的相识上，班内学生只有少数几个能够相识并读出以及由字组成词进行应用。因此，在复习阶段应努力着重于认读生字这方面。

六.复习措施：

1.依据课后作业和课堂作业本单元试卷的内容，整理好复习内容。

2.对差生重点进行拼音辅导。

3.扎扎实实打好基础学问和基本技能，同时重视培育学生创新意识和学习语文的爱好。

4.把握好学问的重点、难点以及学问间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。

5.改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经驾驭了什么，具备了什么实力，在哪些地方还需努力。

6.依据平常教学了解的状况，结合复习有关的学问点做好有困难学生的辅导工作。

期末复习安排13

一学期又这么匆忙而过，每个学年的上学期期末都恰逢中国的春节，家长和孩子们都希望能有一个好成果，使家庭能过上个好年。一周来，我们早上讲新课，下午复习一节课。为了能充分地管理好复习时间，我让全部孩子制定了一份期末复习安排和自己的期末目标。孩子们还真写的不错，摘录如下：

从上次期中考试看，我的语文成果还很不错，所以期末我要更加努力，考出更优异的成果，到春节时让亲戚挚友都看看。语文就是要多读多背，我要仔细驾驭每课的生字词、成语、背诵内容，确保基础学问不失分。除了这些以外，我还要多阅读，语文老师每天都给我们强调读书的好处，我要加大阅读量，这样多增长一些从课文中学不到的学问，提高习作实力。另外，还要再把单元作文拿出来读一读，再修改修改。马老师每次作文课都说“作文不是写出来的，是改出来的。”那我要在多读书的基础上把自己的作文语句再修改，争取更美更生动。

上次考试我本该在基础学问上不失分的，可是有个成语的字写错了。俗话说：好记性不如烂笔头。我要把成语、美丽语句多积累积累，马老师不是说“聚沙成塔”才是学语文的好方法吗？我肯定要擅长积累，争取语文考满分（我们学校规定五六年级语文96分算是满分）。

期末复习安排14

一、指导思想

１通过复习旨在考察检测学生对所学基础学问基本实力、技能驾驭的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。

２本着培育学生创新精神和实践实力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解实力。

二、复习目标

汉语拼音：接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习一般话。能熟记《汉语拼音字母表》。

识字写字：能精确认读409个生字，并能按笔顺正确书写、默写238个生字，能按字的结构把字写端正、匀整，能正确理解、运用这些生字。能正确相识课文中的多音字并组词。能记居处学的成语以及意思。

口语交际：能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段