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文档简介

双手胸前传球说课稿

姓名：高永强班级：六年级教

材

分

析

篮球运动是学生喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力；灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性；增强呼吸、循环、消化等系统的机能；培养学生勇敢顽强、机制果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

篮球传、接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平。因此必须重视传、接球技术的学习。本节课是篮球单元教学教

学

目

标

1、认知目标：通过学习使学生了解篮球双手胸前传接球技术和所学动作锻炼及运动价值。2、技能目标：通过学习使80%以上学生基本掌握双手胸前传球技术，并且能做出基本的技术动作及用力顺序，发展学生灵敏性、协调性、力量性、速度性等身体素质。3、情感目标：培养学生观察、分析、判断、协作能力及集体主义观念。

教

学

重

点1、传、接球时手型动作是否正确。

2、传、接球时全身是否协调用力。

3、传球高度是否在胸、腹之间。

学

情

分

析我们知道，学生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但由于小学生在体育课教学中，对原地双手胸前传接球学习有一定的难度，技术动作不规范，有些同学持球手型也不正确，因此在进行双手胸前传接球教学前，首先要对学生的基础技术动作进行反复联系，做到堂堂练习。纠正动作，巩固技术，再进行拓展性教学。

教

学

过

程在本次课的开始部分，也就是准备部分。集合整队、宣布本课内容。准备活动，调动身心，通过熟悉球性练习和原地与行进间运球的方式等进行准备活动，目的是为了让学生对篮球有长时间的身体接触，熟悉球性，培养球感，提高对球的控制力，使学生进入学习状态。

第二部分是基本部分。是由两个教学内容组成，一个是学习原地双手胸前传球、接球技术。另一个是游戏部分,在游戏中发展学生身体的协调、灵敏、力量等素质。教

学

方

法

和

手

段1、讲解法。2、示范

法。3、巡回指导法。4、选优示范法。易犯错

误

及纠

正

方

法1、手型不对：方法是反复练习持球动作，并且自己与伙伴随时注意纠正。

2、两

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