2023学年完整公开课版项脊轩志

【明】归有光

项脊轩志解题1、项脊轩是归有光家的一间小室，归有光的远祖归隆道曾在太仓（江苏太仓）项脊泾居住。作者自号项脊生，题为“项脊轩”作为室名，（轩：小室）含有追宗怀远之意。

2、志“志”就是“记”的意思，是古代记叙事抒情的一种文体。归有光（1502－1571），字熙甫，号震川，江苏昆山人。他自幼苦读，九岁能文，但命途不顺，35岁才中举人，后来连续八次考进士不第。无奈，后来迁居至上海嘉定安亭江上，在那里读书讲学二十余年。学生称之为震川先生。到60岁他才中了进士，授县令职，官至南京太仆寺丞，卒于官，有《震川文集》40卷。作者简介归氏散文源出于《史记》，取法于唐宋八大家，他和王慎中、唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”,被誉为“明文第一人”（黄宗羲语），当时人称他为“今之欧阳修”。其散文不是以重大的题材反映他所处的时代，而是通过记叙一些日常生活和家庭琐事，来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。其中《项脊轩志》可为代表，其他如《先妣事略》、《寒花葬志》，也很感人。他的散文对清代桐城派（方苞、姚鼐、刘大櫆）影响很大。归氏散文读准字音项脊轩：渗漉：修葺：垣墙：栏楯：偃仰：万籁：迨：异爨：老妪：婢：先妣：呱呱：阖门：象笏：扃牖：长号：枇杷：xuānlùqìyuánshǔnyǎnlàidàicuànyùbìbǐgūgūhéhùháojiōngyǒupípá项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。判断句（古今异义）今义：寺院的住持名作状，向下每次，副词环视……的地方名作状，向北。得到过了已经余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。为，动词使（之）不(从)上面漏雨名作状名作动，筑墙围绕连词，“来”。表目的才……的样子状语后置句光彩，美景静默的样子端坐离开挡表转折不时省略句三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

同“姗姗”，本形容女子行走时缓慢从容的姿态，这里指树影婆娑摇曳的样子。错杂助词，“的”项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。项脊轩，是原来的南阁子。室内面积仅有一丈见方，只可容纳一人居住。上百年的老屋子，灰尘和泥土渗透下漏，雨水也往下灌注；每当移动案桌时，环顾四周没有可以安置（案桌）的地方。房子又朝北，不能得到阳光，一过中午就已经昏暗。我稍稍修补了一下，使泥土和雨水不从上面下漏。在前面开了四扇窗子，用矮墙把庭院四周围上，来挡着南边的日光，日光反射照耀，室内才明亮起来。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万簌有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。又在庭院里错杂地种上兰花、桂树、竹子等，往日的栏杆，也就增加了新的光彩。我借来的书籍摆满书架，我在室内有时俯仰长啸吟唱，有时又静静地端坐着，自然界各种各样的声音都能听到；庭院阶前却静悄悄的，小鸟时不时来啄食，人到了也不离开。十五的夜晚，明亮的月光照在墙上，桂树影子交杂错落，微风吹来，花影摇动，美丽可爱。然予居于此，多可喜，亦多可悲。

然而，表转折值得在状语后置句先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。先前这里是一个整体名作状到处名作状，向西表修饰状语后置句开始修筑总共名作状不久修饰关系然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。然而我在这里居住，有许多值得欢喜的事，也有许多值得悲伤的事。先前这里，庭院南北相通成为一体。等到伯父叔父分家了，在室内外设置了许多小门和墙壁，到处都是，东边的狗向西叫，客人越过厨房而去赴宴，鸡在厅堂里栖息。庭院中开始是修筑篱笆，不久又砌了墙，共改变了两次。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”判断句介词，和，跟常常，往往通“尔”，你状语后置句名作动，喂养状语后置句在这里状语后置句她这地方妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。连词，表修饰用偏指一方，“她”位于动词前，助词，不译

家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。

家中有个老婆婆，曾经在这里居住过。这个老婆婆，是我去世的祖母的婢女，喂养两人两代人，过世的母亲对她很好。房子的西边和内室相连，先母曾经来过一次。老婆婆经常对我说：“这个地方，是你的母亲曾经站立的地方。"老婆婆又说：“你姐姐在我怀中，呱呱哭泣；你母亲用手指敲着房门说：'孩子是冷呢？还是想吃东西呢？’我在门外回答他。”话还没有说完，我就哭起来，老婆婆也流下了眼泪。

余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”省略句，状语后置句介词，从探望，看望你的怎么整日，终日介词，用名作动，有成效结构助词，“的”省“于”很像顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。“不久”音节助词，不译连词，“来”，表目的应当代词，“它”泛指“看”，有“回忆”的意思在否定句中，代词作宾语，宾语前置。“不能控制自己”名作动，上朝判断句

余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。我从十五岁起就在轩内读书，有一天，祖母来看望我，说：“我的孩子，好久没有见到你的身影了，怎么整天默默地待在这里，很像个女孩子啊？”等到离开的时候，用手关上门，自言自语说：“我们家的读书人很久没有取得功名了，这孩子取得功名，恐怕是可以等待的吧！”不一会儿，拿着一个象牙制的笏过来，说：“这（是）我的祖父太常公宣德年间拿着去上朝用的，有一天你会用到它!"瞻仰回顾旧日遗物，就好像发生在昨天一样，让人痛哭而不能控制自己。轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。以前曾经动词，“是”位于时间词之后，音节助词，不译“经过”连词，表修饰介词，“凭”“总共”“能够”“被烧毁”，被动句“大概”“……的原因”轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。项脊轩的东边以前曾经是厨房，人们到厨房去，必须从轩前经过。我关着窗子住在里面，时间长了，能凭借人们走路的脚步声辨别是谁。项脊轩共遭过四次火灾，能够没有被焚毁，大概是有神保护的缘故吧。

余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”已经写了经常向有时靠着写字，名作动转述什么叫古代指女子出嫁其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

代词，“那”代词，“那”才格局状语后置句可是结构助词，“的”“亲手”，名作状所字结构省略句，判断句（它是）余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。我写了这篇志之后，过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时常来到轩中，向我问一些古代的事情，有时伏在书案上学写字。我妻子回娘看望父母，（回来后）转述小妹们的话说：“听说姐姐家有个小阁子，那么什么叫阁子呢？”那以后六年，我的妻子去世，小轩破败没有整修。这以后又过了两年，我生病卧床很长时间，空闲无事，于是才派人再次修缮南阁子，它的规制跟过去稍有不同。然而此后我多住在外边，不常住在这里。

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世那年她亲手种植的，现在已经高高地耸立着，（枝叶繁茂）像伞一样了。文中表现作者在项脊轩的生活感受的句子是？然余居于此，多可喜，亦多可悲。室仅方丈，可容一人居。每移案，顾视无可置者。狭小百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。破漏又北向，不能得日，日过午已昏。阴暗修缮前后的项脊轩：修缮前修缮后稍为修葺，使不上漏。不漏前辟四窗，垣墙周庭，日影反照，室始洞然。明亮杂植兰桂庭阶寂寂明月半墙桂影斑驳幽雅多可喜鲜明对比修缮◆“借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声”。深层次的乐趣——读书之乐悲轩之变迁——家庭败落，诸父异爨内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。轩之人物——回忆母亲，物存人亡娘以指扣门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？”——回忆祖母，辜负重望大母过余曰……持一象笏至……轩之地位扃牖而居，遭火不焚。——闭门苦读，历尽劫难庭中始为篱，已为墙，凡再变矣（分家）从客观的记述中寄予深长的感叹语未毕，余泣，妪亦泣情动于中，有泪无声，含蓄而有节制

令人长号不自禁情如汹涌的潮水，直泻而出，完全失控悲情感表达极有层次由内向转为外露由沉稳渐趋强烈补记：怀念亡妻时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”生前庭有枇杷树……今已亭亭如盖矣。死后室坏不修。喜余久卧病。悲睹物思人，悲从中来。多可悲1、家庭分崩离析2、回忆亡母遗事3、回忆祖母遗事（补记）5、回忆亡妻遗事对家庭衰败的哀痛对亲人的无限怀念辜负亲人期望的沉痛心情4、项脊轩遭遇四次火灾项脊轩志多可喜多可悲1、家庭分崩离析2、悼念亡母3、怀念祖母……补记1、回忆亡妻2、借树忆妻对小阁子的喜爱祖母对我的关心和妻子的温馨时光

线索

项脊轩的兴废变迁作者的感情变化项脊轩志主体补记（1-3）（4-5）围绕项脊轩的兴废，记年轻时代自己在这里的生活、家庭的变迁以及对母亲和祖母的回忆。18岁33岁补记婚后与项脊轩有关的一段生活。追续和补充

为何这些琐碎的小事能表现真挚的情感？母亲慈爱关怀祖母“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”？”－－疼惜，宠爱，明责暗赞比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！”－－忧虑，关切，喜悦，伤感（怕自己见不到）顷之，持一象笏至，曰：“…他日汝当用之！”－－勉励，期待（望孙取得功名，光宗耀祖）亡妻

吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。殷切期望恩爱情深选取生活中的小事娘以指扣门扉曰“儿寒乎？欲食乎？”老妪的回忆比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！”人物殷切期望细节描写：环境万籁有声，而庭阶寂寂。小鸟时来啄食，人至不去。幽静“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。”

——南梁·王籍祖母语言委婉含蓄庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。不言情而情无限言有尽而意无穷托物寄情的表现手法写作目的:

表达自己浓重的悲愁情绪和对所挚爱的先大母、先母、亡妻的怀念。凭借之物:

项脊轩。小屋与作者内心感情的联系:第一，此轩牵系着归家的几代人，而且都是作者最思念的人；第二，小轩牵系着自己和家族的许多事，小轩的变迁反映了家族命运的变化；

第三，小屋是自己喜悦与悲哀、希望与梦想的见证。“借一阁以寄三世之遗迹。

——清·梅曾亮一________二（