16.1磁体与磁场教案苏科版物理九年级下册_第1页
16.1磁体与磁场教案苏科版物理九年级下册_第2页
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文档简介

磁体与磁场教学目标（1）、认识磁体与磁场。（2）、了解磁体的磁极及磁极间的相互作用。（3）、理解用磁感线模型来形象地描述磁场。（4）、通过经历科学探究的过程，使学生认识实验对人们获取科学理论的重要价值。（5）、通过对所学知识的应用，体会物理知识来于生活，服务于社会的理念。（6）、通过对极光的介绍及了解我国古代在磁方面取的得成就,激发学生学习物理的兴趣。教学难点1、磁极间的相互作用规律;认识磁场,会用磁感线描述磁体周围的磁场。2、理解磁场和磁感线；会用磁感线描述磁体周围的磁场。教学过程一、探究新知活动1:认识磁体动手做一做课桌上有两块磁铁、一些大头针、两块金属(铜、铝）、1元硬币、纸片、塑料片，你能利用磁铁和手边的这些器材寻找到哪些与磁有关的现象呢？看谁发现得多你在探究过程中发现了哪些现象？你又是怎样做的?（一）磁体1、磁性能够吸引铁、钴、镍等物质的性质2、磁体具有磁性的物体，叫做磁体磁化使原来没有表现出磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化.3、磁极磁体上磁性最强的部分，叫做磁极4.磁极间相互作用规律（二）磁场1、磁场磁体周围客观存在的一种特殊物质2、磁场的基本性质磁场对放入其中的磁体（小磁针等）产生力的作用二、合作探究活动2:用小磁针探究磁体周围的磁场做一做在胶片中央平放好一条形磁铁，将一个小磁针放在条形磁体周围，并用手任意拨动小磁针，观察小磁针静止时的指向。你发现了什么？同一位置小磁针静止时指向固定不变；做一做将另外两个小磁针放在条形磁体周围不同的地方，观察小磁针静止时的指向。你发现了什么？不同位置小磁针静止时指向（一般）不同；这说明了什么？不同位置的磁场方向（一般）不同；画一画用笔标出胶片上的小磁针所在位置的磁场方向。初步规律：磁体周围的磁场方向总是从N极出来，回到S极.磁感线1、磁感线是否真实存在？2、磁体外部的磁感线的方向是怎样的？磁感线上任意一点的切线方向,为该点的磁场方向3、磁感线的分布有什么特点？三、课堂小结

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