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文档简介
第第页幼儿园小班主题教案《吃橘子》及教学反思
幼儿园小班主题教案《吃橘子》及教学反思
活动目标
1、乐于尝试,感知桔子的特征。
2、体验探究制造的乐趣,进展想象力和动手技能。
3、初步培育幼儿有礼貌的行为,乐于共享。
4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
活动预备
1幼儿人手一个桔子。
2、提供塑料小刀。
活动过程
有几个孩子一下子就剥开桔子皮,放在嘴里吃了起来。还有些孩子用力剥柚子皮,怎么剥也剥不开,急得用牙齿咬,用塑料小刀切,花了好大力气也剥不开。成成抱着柚子走到我面前说:",这皮太厚了,我弄不开!'师:"那怎么办?'幼:"用刀切开!'皮)看着一个个柚子的果实露出来孩子们兴奋得又是拍手又是跳。幼:"这是柚子,你吃的是桔子。'幼:"我爱吃柚子,大大片的。'幼:"老师你看我一下就吃了!'(把几片桔子都放在嘴里咬了起来!)接着孩子们也不需要引导懂得剥开另一层皮进行品尝。吃饱后,孩子就拿起果皮想象成船、帽子、锅,瓢子在娃娃家玩了起来!
一开始,只见大孩子提出分工。瞧,制作帽子孩子,大孩子:"你把珠珠穿起来,我来剪和粘。'小孩子直点头,很愿意!大孩子:"你帮我把卡纸拿来,我来画。'小孩子赶忙援助。还有的大孩子按小孩子尺寸做了手链等。孩子们通过合作创作作品更多了,有制作果皮娃娃、果皮帽、果皮动物,还有果皮乐器等等。创作完作品,小班孩子兴奋拿起"杰作'介绍给自己的同伴和老师,表演了起来,心情特别的开心!突然,妮妮哭着从厕所里跑了出来:"我的小船掉到水里了!'师:"为什么会掉到水里呢?'原来他跑到水池里玩起了"小船',可"船'却漏水沉了下去。玩的正兴奋时下课铃响了我们只好结束了这节有意思的活动课。
教学反思
看到孩子能兴味盎然进行探究,我更进一步感受到的确爱好是孩子们进行探究性学习的动力,探究始终来自孩子的爱好,而我们只有追随孩子的爱好同时予以适时的援助,为他们提供充分而多样的操作材料,努力成为孩子活动的支持者、合、引导者。我想无论对于小、中、大班的孩子,只要你的内容真正符合孩子爱好需要,有利于每一个幼儿提高和进展的活动,就是胜利的活
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