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第第页幼儿园大班数学教案【圆柱的世界教案】

幼儿园大班数学教案【圆柱的世界教案】

活动目标：

1.通过实践体验，提高参加数学活动的积极性，进展主动的探究精神。

2.能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。

3.在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相像的物体。

活动预备：

1.教具预备：用各种圆柱体制成的机器人一个。胡萝卜、粉笔、小刀、磁带、录音机。

2.操作学具：人手十枚一样大小的硬币、浆糊。主题数学练习、笔。

3.环境创设：①体育角，内放高跷、圆柱状沙袋、棍、易拉罐、滚筒、金箍棒等

②自制玩具角，陈设会叫的陀螺、望远镜、万花筒、柱状风铃等

③实物角，内置电池、果汁罐、卷糖、球、椎状物体、花瓶、薯片筒假设干、废卫生纸筒、废旧蛋糕盒等。

活动过程：

一、通过机器人柱柱激发幼儿参观圆柱世界的兴致。

1.介绍机器人引题：今日，我们班来了一个小客人，它的名字叫柱柱。柱柱想请小伙伴到柱柱世界宫玩，你们想去吗?

2.听音乐开火车带领幼儿到柱柱世界。

二、通过反复尝试初步认识圆柱体，引导幼儿体验圆柱世界的奥秘。

1.玩一玩、想一想--引导幼儿第一次游戏尝试，知道圆柱体的名称。

(1)让幼儿任意选择一种玩具，自由感知圆柱世界的丰富。

(2)启发提问：

①你玩的是什么?它象什么外形?

②你还发觉了圆柱世界的什么奥秘?

(3)鼓舞幼儿完整表述自己的阅历，重点能说出它象什么外形?

(4)以机器人口吻小结--柱柱世界里的每样东西都象柱子一样，这种形体就叫圆柱体。

2.量一量，说一说--引导幼儿第二次测量尝试，感知圆柱体的特征。

(1)启发尝试：

①你发觉圆柱体是什么样的?它跟圆形一样吗?

②请你再玩一玩，想一想，你是怎么玩的?

③每个圆柱体摸上去都是什么感觉?请你用绳子或尺子量一量好吗。

(2)鼓舞幼儿自由探究圆柱体的主要特征，能用手，绳子，尺子量一量圆柱体的两端和中间是否一样。

(3)引导幼儿用语言表述自己的发觉。

(4)小结：圆柱体的两端是两个一样大的圆形，中间部分一样粗，放倒了还会滚动。

三、通过动手操作和观测比较，巩固认识圆柱体，提高幼儿对圆柱世界的辨别技能。

1.叠一叠，变一变让幼儿在比较尝试中加深对圆柱体的印象。

(1)启发提问：

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