教育硕士课程资源利用状况研究-以浙江师范大学为例的中期报告_第1页
教育硕士课程资源利用状况研究-以浙江师范大学为例的中期报告_第2页
教育硕士课程资源利用状况研究-以浙江师范大学为例的中期报告_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教育硕士课程资源利用状况研究——以浙江师范大学为例的中期报告一、研究背景及研究意义教育硕士课程资源利用是教育硕士教育教学中的关键问题，也是教师教育和发展的重要基础。如何有效地利用课程资源，提高教育教学质量和教育硕士培养质量，是当前教育硕士教育改革与发展的重要课题。此次研究以浙江师范大学教育硕士课程资源利用情况为例，探讨相关问题，旨在为教育硕士教育教学的改革和发展提供参考。二、研究目的与研究问题1.研究目的（1）了解浙江师范大学教育硕士课程资源的类型、来源和使用情况。（2）分析教育硕士课程资源利用存在的问题和原因。（3）提出教育硕士课程资源利用的改进措施和建议。2.研究问题（1）教育硕士课程资源的类型、来源和使用情况如何？（2）教育硕士课程资源利用存在哪些问题？问题的原因是什么？（3）为解决这些问题，应该采取什么措施和建议？三、研究方法本研究采用问卷调查和文献资料分析的方法，通过对浙江师范大学教育硕士课程资源利用情况进行问卷调查，获取相关数据，分析问题和原因。四、研究进展与发现1.研究进展（1）问卷设计和实施研究团队根据教育硕士课程的特点，设计了针对教育硕士课程资源利用情况的问卷，并通过网上问卷的形式进行了实施。（2）所得数据初步分析截至目前，已收集到200份教育硕士课程资源利用情况的问卷，经初步分析，发现以下问题：1)虽然现有教育硕士课程资源种类较丰富，但在使用方式和效果方面仍有待改进。2)教师教育硕士课程资源利用效果不尽人意，存在资源浪费和重复利用率低等问题。（3）下一步工作研究团队将对问卷收集所得数据进行进一步分析，并结合文献资料进行综合分析，筹划实地考察和专家访谈等研究工作，以达到更全面、更深入地了解教育硕士课程资源利用情况的目的。2.研究发现（1）教育硕士课程资源类型多样，来源广泛，但主要集中在教材和论文等传统资源上，其他资源得到充分利用的情况较少。（2）教育硕士课程资源使用方式较为传统，教师对于教育技术的应用和互动式教学的掌握不足。（3）教育硕士课程资源利用效果与资源的多样性和质量并不成正比，教育教学质量待有效提高。五、研究结论与建议1.研究结论（1）教育硕士课程资源类型多样，来源广泛，但资源利用率还有提高空间，新兴资源的应用仍需深入探讨。（2）教育硕士教师对于互动式教学和教育技术的应用掌握不够，应进一步推广和培训。（3）教育硕士课程资源的质量和教学效果不成正比，针对资源的科学管理和评估需要进一步研究。2.研究建议（1）加强教育硕士课程资源建设和管理，完善教育硕士课程资源库。（2）鼓励教育硕士课程资源的多样化和创新化，丰富资源种类，提高利用率。（3）培养教育硕士教师的教学能

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 开题报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论