部编版语文小学三年级上册第三单元修改病句专题训练含答案

试卷第=page11页，总=sectionpages33页试卷第=page11页，总=sectionpages33页部编版语文小学三年级上册第三单元修改病句专题训练含答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、修改病句1．修改句子。1．星期天，在家里写做业。_____________________

2．我好久没有听到小明清脆的歌声，高兴的笑脸。_____________________3．早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。______________________2．修改下列病句。（1）大家分散开，哪里凉块就到哪里休息。________________________（2）听到这个好消息，高兴得跳起来。________________________（3）学校的体育室里摆放着篮球、足球、排球、地球仪等体育器材。________________________3．修改下面的病句。（1）不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧！_________________________（2）《稻草人》的作者是叶圣陶写的。_________________________（3）昨天刮了一天的大风和大雨。________________________4．用这些修改符号修改下面的句子。A．表示删除B．表示改正C．表示增补（1）李老师以经走了。（2）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。（3）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。（4）妈妈今天打扮得十分非常漂亮。5．明明在“童话大家谈”这一主题读书活动中，准备向同学们推荐叶蚤陶的《稻草人》。下面是他的推荐语，其中有三处错误，请找出来并用修改。《稻草人》的作者是我国著名的作家叶圣陶先生写的。当你走近《稻草人》的世界，你会知道在夜间的田野，星星怎样眨眼，月亮怎样微笑，人们有着的辛苦和悲伤。_________________________________6．用修改符号修改病句。（1）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。（2）红头在也不想去牛肚子里旅行了。（3）妈妈今天打扮得十分非常漂亮。7．用修改符号修改下面的病句。（1）各种颜色的红气球在空中飘动。（2）夏明同学陆续三年被评为“三好学生”。（3）学了这几篇童话，深受教育。8．修改病句。①她首先第一个发言。_________②有作文书、故事书和漫画书。____________③种子大口大口地呼吸空气。__________9．用修改符号修改下列病句。1．在一盏煤油灯旁，座着一个小女孩。2．“六一”儿童节那天，我们唱着动听的歌曲，欢快的舞蹈。3．文具柜台前摆着各种物品，有铅笔、钢笔、篮球和墨水等。10．修改下列病句。（1）她吓得躲到矮墙后，只闭上两只眼睛偷偷观察周围的环境。_______________（2）在草原上，我们和牧民们一起唱着动听的歌曲，欢快的舞蹈。__________________（3）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、西瓜、黄瓜和西红柿。____________________11．修改病句。（1）花园里种着茉莉、菊花、牵牛花、鲜花、桂花等。___________________（2）为了避免意外发生事故，他过马路的时候总是小心翼翼的。____________________12．修改下列病句。（1）妈妈从超市买回了西瓜、苹果、梨子和茄子等水果。________________________________（2）他的故事刚讲完，教室里便响起了剧烈的掌声。________________________________（3）读了《在牛肚子里旅行》这篇课文，深受启发。________________________________13．改正句中用得不恰当的关联词语。1．他因为不愿意去，所以那个地方不好玩。___________________________________2．只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。___________________________________3．手推车一会儿这么想着，一会儿费力地跑来跑去。___________________________________14．修改下面的病句。(1)我以经把作业做完了。________________________________(2)妈妈今天穿着一件黄色的上衣，一顶紫色的帽子。________________________________(3)动物园里有很多动物，有老虎、狮子、菊花和海豹。________________________________15．修改病句。（1）鸟儿像山谷里飞去。______________________________________（2）小明起来穿上衣服和书包就出门了。______________________________________（3）我知道的童话故事有《去年的树》《格林童话》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》等。______________________________________（4）大树看到了小鸟的身影和歌声。______________________________________16．《卖火柴的小女孩》是作者是安徒生写的。（改病句）_________________________________17．我们全家都去看电影，只留下我看家。（改病句）_________________________________18．我估计他这道题一定做错了。（改病句）_________________________________19．用修改符号修改病句。1．捧起这本《西游记》，如饥似渴地读了起来。2．秋游前一天，他准备了很多零食，有薯片、棒棒糖、矿泉水和曲奇饼。3．北风呼呼地吹，守林人不得不穿上了大棉袄和帽子。20．用正确的修改符号修改下面这段话。“丁零零……”下课铃声响起，同学们快速飞一般地冲出教室，来到操扬，操场上一下子热闹起来。同学们有的跳绳，有的踢足球，有的羽毛球……玩得开心极了！21．修改病句。1．她带着鲜艳的红领巾走在队伍的前面。_______________________2．秋天，香山到处是五颜六色的红叶。_______________________3．我们小学生应该上课认真听讲的好习惯。_______________________答案第=page11页，总=sectionpages22页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。答案第=page11页，总=sectionpages22页参考答案1．星期天，我在家里写做业。我好久没有听到小明清脆的歌声，看到他高兴的笑脸。早晨，金灿灿的太阳冉冉地从东方升起。【解析】【详解】考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。1．缺少主语。在“在家里”前加“我”。2．搭配不当。在“高兴的笑脸”前加“看到”，在“笑脸”后面加“了”。3．去掉“光”字即可。2．大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。小明听到这个好消息，高兴得跳起来。学校的体育室里摆放着篮球、足球、排球等体育器材。【解析】【分析】【详解】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾、语义重复等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

（1）同音字错用，把“块”改“快”。

（2）缺主语，句首加“小明”。

（3）搭配不当，删掉“地球仪”。3．不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！《稻草人》的作者是叶圣陶。或《稻草人》是叶圣陶写的。昨天刮了一天的大风和下了一天的大雨。【解析】【详解】本题考查修改病句。认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句子的意思。检查修改后的句子，看句子时候完整、通顺、合理。（1）不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧！“作了”是指当作，因此此处应用“作了”。（2）《稻草人》的作者是叶圣陶写的。作者和写的搭配不当，应去掉“的作者”或“写的”其中一个即可。（3）昨天刮了一天的大风和大雨。动词搭配不当。刮了一天大风，下了一夜的大雨。4．【解析】【分析】【详解】此题考查学生对修改符号的掌握。常见的修改符号：1．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。2．恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。3．对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。4．改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。5．增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。6．重点号：专用于赞美写得好的词、句。7．提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。8．调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。5．《稻草人》的作者是我国著名的作家叶圣陶先生。当你走进《稻草人》的世界，你会知道在夜间的田野，星星怎样眨眼，月亮怎样微笑，人们有着怎样的辛苦和悲伤。【解析】【分析】【详解】本题考查病句辨析能力。在原句中共有三处错误。第一处，“《稻草人》的作者是我国著名的作家叶圣陶先生写的”重复啰嗦了，去掉“写的”二字；第二处，“当你走近《稻草人》的世界”用词有误，将“走近”改为“走进”；第三处，“你会知道在夜间的田野，星星怎样眨眼，月亮怎样微笑，人们有着的辛苦和悲伤。”句式不对称，缺乏谓语，“人们有着的辛苦和悲伤”的中间应加上“怎样”，改为“人们有着怎样的辛苦和悲伤”。6．（1）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。（2）红头也不想去牛肚子里旅行了。（3）示例：妈妈今天打扮得非常漂亮。【解析】【分析】【详解】考查修改病句，不仅要能掌握病句的基本类型，还要运用正确的修改符号进行修改。（1）属于缺少成分，补充上“戴着”。（2）字形书写错误。“在”改为“再”，表示又一次。（3）重复啰嗦。“十分”和“非常”表示意思相近，可去掉一个。7．（1）各种颜色的气球在空中飘动。（2）夏明同学三年被评为“三好学生”。（3）学了这几篇童话，深受教育。【解析】【分析】【详解】本题主要考察病句辨析以及对病句修改符号的识记与应用能力。（1）“各种颜色”包括“红”但不仅仅只有红色，前后矛盾，要么删掉“各种颜色”的，要么删掉“红”。删除符号：把要删去的部分圈起来，再画个小尾巴。如：。（2）陆续：表示有先有后，时断时续。用词不当，与“三年”相互矛盾，故换成“连续”。替换符号：句子没有其它毛病，只是某个词语用词不当，用恰当的词来代替。如：。（3）句子缺少主语，可以在句首或“深受教育”前加上一个主语。添加符号：把需添加的部分写在合适的位置，再用符号拉进去。如：。8．她第一个发言。书店有作文书、故事书和漫画书。种子大口大口地呼吸。【解析】【分析】【详解】本题考察病句的辨析能力。并且进行正确的修改。做修改病句的题时，要注意①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。第一句：重复啰嗦。首先和第一个重复。第二句：成分残缺。缺主语。第三句：重复啰嗦。呼吸指的就是呼吸空气。多余。【点睛】9．【解析】【分析】【详解】考查修改病句。首先要掌握修改符号的正确使用，然后认真阅读句子，判断病因。1．出现错别字。坐着：泛指以臀部着物而止。2．成分残缺。补充“跳着”和后面“舞蹈”搭配。3．分类不当。篮球不属于文具类。【点睛】10．她吓得躲到矮墙后，两只眼睛偷偷观察周围的环境。在草原上，我们和牧民们一起唱着动听的歌曲，跳着欢快的舞蹈。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜和西红柿。【解析】【详解】考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。（1）此题存在前后矛盾，“只闭上”与“偷偷观察”矛盾，应将“只闭上”去掉。（2）此题“舞蹈”与“唱着”不搭配，在“欢快的舞蹈”前加“跳着”。（3）此题分类不当，应当去掉“西瓜”。11．花园里种着茉莉、菊花、牵牛花、桂花等。为了避免发生事故，他过马路的时候总是小心翼翼的。【解析】【分析】【详解】考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。（1）归类不当，将“鲜花”去掉即可。（2）“为了避免意外发生事故”逻辑错误，将“意外”删去。【点睛】12．妈妈从超市买回了西瓜、苹果、梨子等水果。他的故事刚讲完，教室里便响起了热烈的掌声。读了《在牛肚子里旅行》这篇课文，我深受启发。【解析】【分析】【详解】本题考查学生对病句的辨析和修改能力。第一句错在将茄子纳入了水果类，所以去掉“和茄子”就可以了，正确格式：妈妈从超市买回了西瓜、苹果、梨子等水果。