河南省新乡市长垣市20222023学年三年级下学期语文期末试卷

Word文档下载后可自行编辑1/1河南省新乡市长垣市20222023学年三年级下学期语文期末试卷登录在线组卷平台助您教考全无忧

河南省新乡市长垣市2022-2023学年三年级下学期语文期末试卷

一、基础乐园

1．书写

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

2．我会给加点字选择正确的读音。

（chāchāi）差错差使出差差异

（mómú）模样模型模子模范

3．我是拼写小能手。

（1）不同的植物开花时间不同：凌晨五点左右，yànlì的蔷薇绽开笑脸；七点，shuìlián从梦中xǐnglái夜来香晚上八点开花，昙花却在九点左右含笑一现……

（2）我yōuxián地坐在chángyǐ上，一边吃着冰jīlíng一边xīnshǎng着如意园的美丽景色。

（3）急性子顾客想让慢性子裁缝给自己做一件棉袄，第二天要改做夹袄，第三天又要改做chènshān，第四天决定改成春装，慢性子裁缝的fúwù态度让急性子顾客很gǎndòng。其实，慢性子裁缝还没有开始裁料呢！

4．我会辨字组词。

娇仰组导

骄抑阻异

5．我会把下列句子整理成一段通顺的话。

我小心地拾起风筝，心里很是失落。

我拉着线又跑起来，啊，风筝终于又飞上蓝天啦！

可是一阵风吹过，风筝像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一头栽了下来。

哥哥鼓励我不要泄气，我们可以再来一次。

星期天，我和哥哥去郊外放风筝。

哥哥举着风筝，我拉着线跑啊跑啊，风筝慢慢地飞起来啦！

6．课内外积累。

（1）《池子与河流》告诉我们的道理是：。

（2）海底是一个、的世界。

（3）《忆江南》的是朝诗人，这首词中具体描写江南美景的句子是“，。”

（4）《蜜蜂》是国家作家。他的代表作品《》记录了他对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。

7．生活中的语文。

今天是6月30日，少先队大队部要通知三（1）班全体同学于7月2日上午九点钟到亿隆广场参加视力筛查活动。请你帮少先队大队部发布一个通知，注意格式正确，内容完整。

二、阅读快车（9分）

阅读下列图片，完成练习。

8．从图片中可知道，这款儿童牙膏共有种口味供大家选择。

9．这款牙膏有什么特点？下列说法中，不正确的一项是____

A．不含氟B．不可吞咽

C．温和清洁口腔D．含有益生菌

10．这款牙膏的使用方法是：每天刷牙次，每次牙膏的用量为克。

11．这款牙膏适合我们三年级的学生使用吗？为什么？

阅读理解

小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，吸引着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！

她看看自己周围，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花下子变得骄傲了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。我几时有出头之日啊！”

不久，小蝴蝶花被花匠发现。花匠把它移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目昏眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在（怒放开放）的碧桃，开得比朝霞还要（鲜艳新鲜）。小蝴蝶花耷拉着头，自言自语地说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会（理解理睬）我了！”

小蝴蝶花正在难过的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道：“快来看哪，这是什么花呀？”

□它叫小蝴蝶花□□另一个孩子答道。

□多么好看的小蝴蝶花呀□□孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前

小蝴蝶花的心情平静了。

12．给短文起个恰当的题目并填在下面的横线上。

13．在括号里选出恰当的词语，依次写在下面横线上。

、、

14．画横线的句子是对小蝴蝶花的描写。

15．在横线上依次填入合适的标点符号。

16．文中最后当孩子们都蹲在小蝴蝶花前，这时小蝴蝶花心中会想什么？

三、观察想象表述（25分）

17．任选一题作答

①请以“我的植物朋友”为主题，从外形、颜色、气味、功效等方面具体描述一种自己最熟悉或者最喜欢的植物。题目自拟，注意把观察到的和感受的内容写清楚。（不少于300字）

②这样想象真有趣

一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？请你以感兴趣的一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。题目自拟。

解析解答部分

1．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

汉字书写

本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真钞写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。

故解析为：借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。

2．chā；chāi；chāi；chā；mú；mó；mú；mó

字音

（1）差：多音字，读“chā”时，①失当；错误。②不相同；不相符。③两数相减的余数。④副词。相当于“稍微”“大略”。读“chà”时，①不相合；有错误。②不好；不合标准。③欠缺；短少。读“chāi”时，①派遣。②被派遣做某些事的人。③职务；被派遣所干的事。故读音依次为：chā、chāi、chāi、chā。

（2）模：多音字，读“mó”时，①法式；标准；规范。②仿效；照着做。③指先进榜样人物。读“mú”时，①模子。用压制或浇灌的方法使材料成为一定形状的工具。②形状；样子。故读音依次为：mú、mó、mú、mó。

故解析为：chā、chāi、chāi、chā、mú、mó、mú、mó

本题考查选择正确的读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

3．（1）艳丽；睡莲；醒来

（2）悠闲；长椅；激凌；欣赏

（3）衬衫；服务；感动

看拼音写汉字

（1）“艳丽”注意不要写成“眼泪”；“睡莲”注意“莲”和“连”区分开来；“醒来”注意不要写成“行来。”

（2）“悠闲”注意不要写成了“优先”；“长椅”注意和“倡议”区分开来；“激凌”注意“凌”是两点水；“欣赏”注意结合语境，不要写成了“心伤。”

（3）“衬衫”注意衣字旁和示字旁区分开来；“服务”注意“服”被“报”等字区分开来；“感动”注意不要写成“敢动”。

故解析为：（1）艳丽、睡莲、醒来；（2）悠闲、长椅、激凌、欣赏；（3）衬衫、服务、感动

考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。

4．娇艳；仰望；组织；领导；骄傲；抑制；阻止；异常

字形辨析

娇，拼音：[jiāo]，部首：女，组词：娇嫩、撒娇、娇纵；仰，部首：亻，组词：敬仰、仰望、仰慕；组，拼音：[zǔ]，部首：纟，组词：组成、组织、小组；导，拼音：[dǎo]，部首：寸，组词：导师、导弹、引导；骄，拼音：[jiāo]，部首：马，组词：骄傲、骄子、骄奢；抑，拼音：[yì]，部首：扌，组词：抑制、压抑、阻抑；阻，拼音：[zǔ]，部首：阝，组词：劝阻、阻力、阻止；异，拼音：[yì]，部首：廾，组词：讶异、奇异、差异。

故解析为：娇艳、仰望、组织、领导、骄傲、抑制、阻止、异常

本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

5．4；6；3；5；1；2

句式衔接

按照句子间的逻辑关系排列，先写“星期天，我和哥哥去郊外放风筝“，再写“哥哥举着风筝，我拉着线跑啊跑啊，风筝慢慢地飞起来啦““可是一阵风吹过，风筝像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一头栽了下来“，接着写“我小心地拾起风筝，心里很是失落““哥哥鼓励我不要泄气，我们可以再来一次“，最后写“我拉着线又跑起来，啊，风筝终于又飞上蓝天啦“。

故解析为：4、6、3、5、1、2

考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表述流畅，完整通顺。将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。

6．（1）人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了

（2）景色奇异；物产丰富

（3）唐；白居易；日出江花红胜火；春来江水绿如蓝

（4）法国；法布尔；昆虫记

文章大意理解；文章主旨理解；作品

（1）《池子与河流》告诉我们的道理是：人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了。

（2）通过学习《海底世界》一文，我们知道了海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。

（3）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝“描写江南美景，出自唐代的《忆江南》。意思是：春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。

（4）《蜜蜂》是法国的法布尔，他写的《昆虫记》记录了他对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。

故解析为：（1）人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了；（2）景色奇异、物产丰富；（3）唐、白居易、日出江花红胜火、春来江水绿如蓝；（4）法国、法布尔、昆虫记。

考查了课文的理解、作家及其作品、古诗文默写。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

7．

通知三（1）班全体同学，务必于7月2日上午九点钟到亿隆广场集合，参加视力筛查活动。少先队大队部6月30日

通知

通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。

①标题：写在第一行正中。可只写“通知“二字，如果事情重要或紧急，也写“重要通知“或“紧急通知“，以引起注意。有的在“通知“前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。

②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)

③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。

④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。

故解析为：

通知

三（1）班全体同学，务必于7月2日上午九点钟到亿隆广场集合，参加视力筛查活动。

少先队大队部

6月30日

本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。

8．3

9．B

10．2；0.5

11．不适合，因为适用人群是3﹣6岁的儿童。

图文信息阅读

考查图表分析。要先读懂图表，再根据题干作答。平时要多阅读，提高分析问题的能力。

8．从图表中可知，有三种口味，草莓味、葡萄味、香橙味。

故解析为：3

9．从图表中可知，"食品级可吞咽"，故A、B、D正确，C有误。

故解析为：B

10．从图表中可知，使用方法，一天2次，一次0.5克。

故解析为：2、0.5

11．从图表中可知，“适用人群是3-6岁的儿童“，所以不适合三年级的学生。

故解析为：不适合，因为适用人群是3﹣6岁的儿童。

12．小蝴蝶花

13．怒放；鲜艳；理睬

14．语言

15．“它叫小蝴蝶花。”“多么好看的小蝴蝶花呀！”

16．真不好意思呀！我不应该在小草小花面前骄傲，我也应该像这些小孩一样。

童话故事阅读

本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。

12．本题考查了给短文拟题的能力，短文主要写的是小蝴蝶花，故可拟题“小蝴蝶花“。

故解析为：小蝴蝶花

13．本题考查近义词辨析。根据语境和词语含义、用法的不同来做出选择。词语“怒放“指的是（花朵）盛开之意。“开放“：①解除封锁、禁令、限制等、允许进入。②花蕾张开。结合句子语境，此处可选择词语：怒放。鲜艳：指颜色鲜明，亮眼，靓丽，有色彩，而美丽。新鲜：意思是刚生产、刚收集或刚制成的。形容物品生产日期很近，没有遭受过多的污染。显然“鲜艳“更符合语境。理意思是指顺着条理进行详细的分析，从一定的认知上了解，明白。释义顺着脉理或条理进行剖析，从道理上了解，指了解，认识，说理分析，见解。理睬：答理；对别人言行给以注意并表示态度。结合句子语境，此处可填词语：理睬。

故解析为：怒放、鲜艳、理睬

14．本题考查描写手法。句子“它说：‘看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。我几时有出头之日啊！’”是语言描写。

故解析为：语言

15．本题考查标点符号。“它叫小蝴蝶花"是另一个孩子说的话，故加引号，一句话说完用句号。“多么好看的小蝴蝶花呀"带有强烈的语气，后面加感叹号，故句中的标点为：“它叫小蝴蝶花。““多么好看的小蝴蝶花呀！“

故解析为：它叫小蝴蝶花。”“多么好看的小蝴蝶花呀！”

16．本题考查了学生的语言组织能力。首先需要理解短文想要表述的内容，加以思考和分析，并组织语言回答即可。本文讲述了蝴蝶花刚开始在草丛里生长时感到洋洋得意，后来它到名花丛中生长又感到自卑。告诉我们做人做事要知己知彼，要充满自信、不卑不亢，不能盲目骄傲，盲目自卑。例如：小蝴蝶心中会想：真不好意思呀！我不应该在小草小花面前骄傲，我也应该像这些小孩一样。

故解析为：真不好意思呀！我不应该在小草小花面前骄傲，我也应该像这些小孩一样。

17．范文①：

我的植物朋友

也许你喜欢默默无闻的小草，也许你喜欢迎风飘舞的柳树，而我最喜欢的是学校门口那棵高大的杨树。

这棵大杨树约有五层楼高，盛夏时节，远远望去像冲天燃烧的绿色的火苗。阳光直射的那些叶子十分青翠，好像谁在叶子上撒上了一大把金星，闪闪发光；背对阳光的叶子，呈深绿色，仿佛经历了无数沧桑。绿色而高大的树冠把蓝天衬托得格外明亮，一阵风儿吹来，树梢轻轻摆动，像对我们愉快地致意。

大树的树干非常粗壮，我们两个同学张开双臂都抱不过来。那包藏着无数年轮的深褐色树皮上，十分粗糙，沟沟壑壑，像是一道道的山脉和河流，向我们述说着久远的历史沧桑。我们不知道这百年的大树经历了什么，也没有人知道它经历了多少风雨和酷暑寒冬；我们只是知道他是那么坚强，那么伟大，用巨大的力量托起了一片生命的绿色。

大树把根深深地扎在泥土当中，尽管它经历了那么多的风雨，不知遇到过多少困难，但是仍然在努力地生长着，在向上伸展，彰显着生命的本色。

叶子是大杨树最美丽的风景。你看，树梢上翠绿色的叶子，阳光在上面跳舞，那样的明丽，简直可以和蓝天媲美了。你再看那下面背着阳光的叶子，好像是最沉稳的人了，不炫耀自己的外表，而是心甘情愿地把深绿色一尘不染地彰显出来，使人感到生命这般美好。抬头望去，无数的叶子，密密麻麻，满眼都是青春的感觉。叶子离不开枝干，那粗壮的树枝斜着向上伸展，是大树有力的手臂，托起了繁茂的枝叶。

这棵大杨树，像一把巨大的“绿荫伞”，炎热的夏日里，我们在树下的街心公园玩耍，累了的时候，总会投入绿荫伞的怀抱中乘凉，坐在大树下的椅子上乘凉多么惬意呀。

这棵杨树，是一棵不寻常的大树，是一棵努力向上的树。大树给了我们快乐的感觉、顽强的意志和天天向上的精神，所以我特别喜欢它。

范文②：

会飞翔的母鸡

一只小母鸡在鸡舍里待厌了，它看见一群小鸟在天上飞，说：“如果我也能在天上飞，那真是太好了！”一只小鸟从天上飞下来，说：“你也想飞，真是异想天开！”又飞来一群刚会飞的幼鸟，“叽叽”地叫着，好像在嘲笑母鸡，母鸡很伤心，去找土地公公，土地公公拿给它一双闪着金色光芒的翅膀，把它胖胖的身躯变得苗条，母鸡连连道谢。

母鸡一下子飞了起来，它一边欣赏着下面的河流、山川、草木，一边回想以前。在鸡舍里待着，既无趣，又不能出去，而现在，可以自由地在天上飞，无拘无束。突然飞过来一只大老鹰，凶巴巴地说：“你这只母鸡，也敢在天上飞？这里是我的地盘，赶快给我出去！”母鸡吓得拍拍翅膀就飞走了。

母鸡觉得自己快没有力气了，往下一看，天助我也，下面有几只小虫，母鸡一不小心在落地的时候被绊倒了，小虫们一哄而散，母鸡只好吃些石子和小草。它开始想念鸡舍，虽然无趣，但至少能丰衣足食吧！

一会儿，天上乌云密布，几声鸟叫掺杂着雷声一齐出现，老天爷好似发了怒似的，母鸡飞到了一棵杨树上，在上面略作休息。不一会儿，风雨雷电一齐上阵，雨把母鸡的身体淋湿了，那两只金色的翅膀也失去了光泽，一阵风把母鸡刮了下来，母鸡这才明白鸡舍有多好，虽然无趣，但可以不用经受风吹雨打。鸡舍，我为什么要离开你呀！母鸡等到天亮，飞到了鸡舍里，对土地爷爷说：“我不要这双翅膀了，还是鸡舍里的安逸生活好！”母鸡又回到了鸡舍，可鸡舍在母鸡的眼里已经不是以前那个无趣的鸡舍了。

从此母鸡安静地生活，它想：不要对生活有太高的要求，不能见异思迁，现在生活已经很好了。

状物类作文；想象作文

（1）本题是自命题作文，要求以“我的植物朋友”为主题，写一写自己喜欢的植物。生活中你一定有许多植物朋友吧！写一写你的植物朋友，让更多人了解它。写状物文，主要按照一定的顺序来写，写植物可以按照茎，叶，花的顺序来描写，用上细节描写和修辞手法会更加生动，最后记得表述自己对事物的情感。无论写什么，都要注意各种修辞手法的适当运用。

（2）本题为自命题作文，要求选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。结合自己的想法确定写作内容进行大胆的想象。写童话故事首先想象要大胆，确定写作素材，然后写作。其次想象要合理。童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，同时对儿童进行思想教育。因此，在写童话作文时要注意做到想象丰富，同时要渗透思想教育。阅读题目要求后，首先要确定写的内容，然后进行写作。写作时要注意做到语言通俗、生动，故事情节离奇曲折，引人入胜。

故解析为：

范文①：我的植物朋友

也许你喜欢默默无闻的小草，也许你喜欢迎风飘舞的柳树，而我最喜欢的是学校门口那棵高大的杨树。

这棵大杨树约有五层楼高，盛夏时节，远远望去像冲天燃烧的绿色的火苗。阳光直射的那些叶子十分青翠，好像谁在叶子上撒上了一大把金星，闪闪发光；背对阳光的叶子，呈深绿色，仿佛经历了无数沧桑。绿色而高大的树冠把蓝天衬托得格外明亮，一阵风儿吹来，树梢轻轻摆动，像对我们愉快地致意。

大树的树干非常粗壮，我们两个同学张开双臂都抱不过来。那包藏着无数年轮的深褐色树皮上，十分粗糙，沟沟壑壑，像是一道道的山脉和河流，向我们述说着久远的历史沧桑。我们不知道这百年的大树经历了什么，也没有人知道它经历了多少风雨和酷暑寒冬；我们只是知道他是那么坚强，那么伟大，用巨大的力量托起了一片生命的绿色。

大树把根深深地扎在泥土当中，尽管它经历了那么多的风雨，不知遇到过多少困难，但是仍然在努力地生长着，在向上伸展，彰显着生命的本色。

叶子是大杨树最美丽的风景。你看，树梢上翠绿色的叶子，阳光在上面跳舞，那样的明丽，简直可以和蓝天媲美了。你再看那下面背着阳光的叶子，好像是最沉稳的人了，不炫耀自己的外表，而是心甘情愿地把深绿色一尘不染地彰显出来，使人感到生命这般美好。抬头望去，无数的叶子，密密麻麻，满眼都是青春的感觉。叶子离不开枝干，那粗壮的树枝斜着向上伸展，是大树有力的手臂，托起了繁茂的枝叶。

这棵大杨树，像一把巨大的“绿荫伞”，炎热的夏日里，我们在树下的街心公园玩耍，累了的时候，总会投入绿荫伞的怀抱中乘凉，坐在大树下的椅子上乘凉多么惬意呀。

这棵杨树，是一棵不寻常的大树，是一棵努力向上的树。大树给了我们快乐的感觉、顽强的意志和天天向上的精神，所以我特别喜欢它。

范文②：

会飞翔的母鸡

一只小母鸡在鸡舍里待厌了，它看见一群小鸟在天上飞，说：“如果我也能在天上飞，那真是太好了！”一只小鸟从天上飞下来，说：“你也想飞，真是异想天开！”又飞来一群刚会飞的幼鸟，“叽叽”地叫着，好像在嘲笑母鸡，母鸡很伤心，去找土地公公，土地公公拿给它一双闪着金色光芒的翅膀，把它胖胖的身躯变得苗条，母鸡连连道谢。

母鸡一下子飞了起来，它一边欣赏着下面的河流、山川、草木，一边回想以前。在鸡舍里待着，既无趣，又不能出去，而现在，可以自由地在天上飞，无拘无束。突然飞过来一只大老鹰，凶巴巴地说：“你这只母鸡，也敢在天上飞？这里是我的地盘，赶快给我出去！”母鸡吓得拍拍翅膀就飞走了。

母鸡觉得自己快没有力气了，往下一看，天助我也，下面有几只小虫，母鸡一不小心在落地的时候被绊倒了，小虫们一哄而散，母鸡只好吃些石子和小草。它开始想念鸡舍，虽然无趣，但至少能丰衣足食吧！

一会儿，天上乌云密布，几声鸟叫掺杂着雷声一齐出现，老天爷好似发了怒似的，母鸡飞到了一棵杨树上，在上面略作休息。不一会儿，风雨雷电一齐上阵，雨把母鸡的身体淋湿了，那两只金色的翅膀也失去了光泽，一阵风把母鸡刮了下来，母鸡这才明白鸡舍有多好，虽然无趣，但可以不用经受风吹雨打。鸡舍，我为什么要离开你呀！母鸡等到天亮，飞到了鸡舍里，对土地爷爷说：“我不要这双翅膀了，还是鸡舍里的安逸生活好！”母鸡又回到了鸡舍，可鸡舍在母鸡的眼里已经不是以前那个无趣的鸡舍了。

从此母鸡安静地生活，它想：不要对生活有太高的要求，不能见异思迁，现在生活已经很好了。

（1）本文借物喻人，首先开篇点题，说明最喜欢学校门口的杨树，然后描写了杨树的特点，高大粗壮，生命力强。同时在炎热的夏天给我们带来凉爽。最后点明中心，借物喻人，赞扬了那些默默无闻无私奉献的人。

（2）本文想象丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎根于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了清晰的思路与谋篇布局的能力。

在线组卷平台（zujuan.）自动生成1/1登录在线组卷平台助您教考全无忧

河南省新乡市长垣市2022-2023学年三年级下学期语文期末试卷

一、基础乐园

1．书写

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

汉字书写

本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真钞写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。

故解析为：借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。

2．我会给加点字选择正确的读音。

（chāchāi）差错差使出差差异

（mómú）模样模型模子模范

chā；chāi；chāi；chā；mú；mó；mú；mó

字音

（1）差：多音字，读“chā”时，①失当；错误。②不相同；不相符。③两数相减的余数。④副词。相当于“稍微”“大略”。读“chà”时，①不相合；有错误。②不好；不合标准。③欠缺；短少。读“chāi”时，①派遣。②被派遣做某些事的人。③职务；被派遣所干的事。故读音依次为：chā、chāi、chāi、chā。

（2）模：多音字，读“mó”时，①法式；标准；规范。②仿效；照着做。③指先进榜样人物。读“mú”时，①模子。用压制或浇灌的方法使材料成为一定形状的工具。②形状；样子。故读音依次为：mú、mó、mú、mó。

故解析为：chā、chāi、chāi、chā、mú、mó、mú、mó

本题考查选择正确的读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

3．我是拼写小能手。

（1）不同的植物开花时间不同：凌晨五点左右，yànlì的蔷薇绽开笑脸；七点，shuìlián从梦中xǐnglái夜来香晚上八点开花，昙花却在九点左右含笑一现……

（2）我yōuxián地坐在chángyǐ上，一边吃着冰jīlíng一边xīnshǎng着如意园的美丽景色。

（3）急性子顾客想让慢性子裁缝给自己做一件棉袄，第二天要改做夹袄，第三天又要改做chènshān，第四天决定改成春装，慢性子裁缝的fúwù态度让急性子顾客很gǎndòng。其实，慢性子裁缝还没有开始裁料呢！

（1）艳丽；睡莲；醒来

（2）悠闲；长椅；激凌；欣赏

（3）衬衫；服务；感动

看拼音写汉字

（1）“艳丽”注意不要写成“眼泪”；“睡莲”注意“莲”和“连”区分开来；“醒来”注意不要写成“行来。”

（2）“悠闲”注意不要写成了“优先”；“长椅”注意和“倡议”区分开来；“激凌”注意“凌”是两点水；“欣赏”注意结合语境，不要写成了“心伤。”

（3）“衬衫”注意衣字旁和示字旁区分开来；“服务”注意“服”被“报”等字区分开来；“感动”注意不要写成“敢动”。

故解析为：（1）艳丽、睡莲、醒来；（2）悠闲、长椅、激凌、欣赏；（3）衬衫、服务、感动

考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。

4．我会辨字组词。

娇仰组导

骄抑阻异

娇艳；仰望；组织；领导；骄傲；抑制；阻止；异常

字形辨析

娇，拼音：[jiāo]，部首：女，组词：娇嫩、撒娇、娇纵；仰，部首：亻，组词：敬仰、仰望、仰慕；组，拼音：[zǔ]，部首：纟，组词：组成、组织、小组；导，拼音：[dǎo]，部首：寸，组词：导师、导弹、引导；骄，拼音：[jiāo]，部首：马，组词：骄傲、骄子、骄奢；抑，拼音：[yì]，部首：扌，组词：抑制、压抑、阻抑；阻，拼音：[zǔ]，部首：阝，组词：劝阻、阻力、阻止；异，拼音：[yì]，部首：廾，组词：讶异、奇异、差异。

故解析为：娇艳、仰望、组织、领导、骄傲、抑制、阻止、异常

本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

5．我会把下列句子整理成一段通顺的话。

我小心地拾起风筝，心里很是失落。

我拉着线又跑起来，啊，风筝终于又飞上蓝天啦！

可是一阵风吹过，风筝像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一头栽了下来。

哥哥鼓励我不要泄气，我们可以再来一次。

星期天，我和哥哥去郊外放风筝。

哥哥举着风筝，我拉着线跑啊跑啊，风筝慢慢地飞起来啦！

4；6；3；5；1；2

句式衔接

按照句子间的逻辑关系排列，先写“星期天，我和哥哥去郊外放风筝“，再写“哥哥举着风筝，我拉着线跑啊跑啊，风筝慢慢地飞起来啦““可是一阵风吹过，风筝像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一头栽了下来“，接着写“我小心地拾起风筝，心里很是失落““哥哥鼓励我不要泄气，我们可以再来一次“，最后写“我拉着线又跑起来，啊，风筝终于又飞上蓝天啦“。

故解析为：4、6、3、5、1、2

考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表述流畅，完整通顺。将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。

6．课内外积累。

（1）《池子与河流》告诉我们的道理是：。

（2）海底是一个、的世界。

（3）《忆江南》的是朝诗人，这首词中具体描写江南美景的句子是“，。”

（4）《蜜蜂》是国家作家。他的代表作品《》记录了他对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。

（1）人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了

（2）景色奇异；物产丰富

（3）唐；白居易；日出江花红胜火；春来江水绿如蓝

（4）法国；法布尔；昆虫记

文章大意理解；文章主旨理解；作品

（1）《池子与河流》告诉我们的道理是：人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了。

（2）通过学习《海底世界》一文，我们知道了海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。

（3）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝“描写江南美景，出自唐代的《忆江南》。意思是：春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。

（4）《蜜蜂》是法国的法布尔，他写的《昆虫记》记录了他对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。

故解析为：（1）人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了；（2）景色奇异、物产丰富；（3）唐、白居易、日出江花红胜火、春来江水绿如蓝；（4）法国、法布尔、昆虫记。

考查了课文的理解、作家及其作品、古诗文默写。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

7．生活中的语文。

今天是6月30日，少先队大队部要通知三（1）班全体同学于7月2日上午九点钟到亿隆广场参加视力筛查活动。请你帮少先队大队部发布一个通知，注意格式正确，内容完整。

通知三（1）班全体同学，务必于7月2日上午九点钟到亿隆广场集合，参加视力筛查活动。少先队大队部6月30日

通知

通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。

①标题：写在第一行正中。可只写“通知“二字，如果事情重要或紧急，也写“重要通知“或“紧急通知“，以引起注意。有的在“通知“前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。

②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)

③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。

④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。

故解析为：

通知

三（1）班全体同学，务必于7月2日上午九点钟到亿隆广场集合，参加视力筛查活动。

少先队大队部

6月30日

本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。

二、阅读快车（9分）

阅读下列图片，完成练习。

8．从图片中可知道，这款儿童牙膏共有种口味供大家选择。

9．这款牙膏有什么特点？下列说法中，不正确的一项是____

A．不含氟B．不可吞咽

C．温和清洁口腔D．含有益生菌

10．这款牙膏的使用方法是：每天刷牙次，每次牙膏的用量为克。

11．这款牙膏适合我们三年级的学生使用吗？为什么？

8．3

9．B

10．2；0.5

11．不适合，因为适用人群是3﹣6岁的儿童。

图文信息阅读

考查图表分析。要先读懂图表，再根据题干作答。平时要多阅读，提高分析问题的能力。

8．从图表中可知，有三种口味，草莓味、葡萄味、香橙味。

故解析为：3

9．从图表中可知，"食品级可吞咽"，故A、B、D正确，C有误。

故解析为：B

10．从图表中可知，使用方法，一天2次，一次0.5克。

故解析为：2、0.5

11．从图表中可知，“适用人群是3-6岁的儿童“，所以不适合三年级的学生。

故解析为：不适合，因为适用人群是3﹣6岁的儿童。

阅读理解

小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，吸引着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！

她看看自己周围，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花下子变得骄傲了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。我几时有出头之日啊！”

不久，小蝴蝶花被花匠发现。花匠把它移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目昏眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在（怒放开放）的碧桃，开得比朝霞还要（鲜艳新鲜）。小蝴蝶花耷拉着头，自言自语地说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会（理解理睬）我了！”

小蝴蝶花正在难过的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道：“快来看哪，这是什么花呀？”

□它叫小蝴蝶花□□另一个孩子答道。

□多么好看的小蝴蝶花呀□□孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前

小蝴蝶花的心情平静了。

12．给短文起个恰当的题目并填在下面的横线上。

13．在括号里选出恰当的词语，依次写在下面横线上。

、、

14．画横线的句子是对小蝴蝶花的描写。

15．在横线上依次填入合适的标点符号。

16．文中最后当孩子们都蹲在小蝴蝶花前，这时小蝴蝶花心中会想什么？

12．小蝴蝶花

13．怒放；鲜艳；理睬

14．语言

15．“它叫小蝴蝶花。”“多么好看的小蝴蝶花呀！”

16．真不好意思呀！我不应该在小草小花面前骄傲，我也应该像这些小孩一样。

童话故事阅读

本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。

12．本题考查了给短文拟题的能力，短文主要写的是小蝴蝶花，故可拟题“小蝴蝶花“。

故解析为：小蝴蝶花

13．本题考查近义词辨析。根据语境和词语含义、用法的不同来做出选择。词语“怒放“指的是（花朵）盛开之意。“开放“：①解除封锁、禁令、限制等、允许进入。②花蕾张开。结合句子语境，此处可选择词语：怒放。鲜艳：指颜色鲜明，亮眼，靓丽，有色彩，而美丽。新鲜：意思是刚生产、刚收集或刚制成的。形容物品生产日期很近，没有遭受过多的污染。显然“鲜艳“更符合语境。理意思是指顺着条理进行详细的分析，从一定的认知上了解，明白。释义顺着脉理或条理进行剖析，从道理上了解，指了解，认识，说理分析，见解。理睬：答理；对别人言行给以注意并表示态度。结合句子语境，此处可填词语：理睬。

故解析为：怒放、鲜艳、理睬

14．本题考查描写手法。句子“它说：‘看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。我几时有出头之日啊！’”是语言描写。

故解析为：语言

15．本题考查标点符号。“它叫小蝴蝶花"是另一个孩子说的话，故加引号，一句话说完用句号。“多么好看的小蝴蝶花呀"带有强烈的语气，后面加感叹号，故句中的标点为：“它叫小蝴蝶花。““多么好看的小蝴蝶花呀！“

故解析为：它叫小蝴蝶花。”“多么好看的小蝴蝶花呀！”

16．本题考查了学生的语言组织能力。首先需要理解短文想要表述的内容，加以思考和分析，并组织语言回答即可。本文讲述了蝴蝶花刚开始在草丛里生长时感到洋洋得意，后来它到名花丛中生长又感到自卑。告诉我们做人做事要知己知彼，要充满自信、不卑不亢，不能盲目骄傲，盲目自卑。例如：小蝴蝶心中会想：真不好意思呀！我不应该在小草小花面前骄傲，我也应该像这些小孩一样。

故解析为：真不好意思呀！我不应该在小草小花面前骄傲，我也应该像这些小孩一样。

三、观察想象表述（25分）

17．任选一题作答

①请以“我的植物朋友”为主题，从外形、颜色、气味、功效等方面具体描述一种自己最熟悉或者最喜欢的植物。题目自拟，注意把观察到的和感受的内容写清楚。（不少于300字）

②这样想象真有趣

一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？请你以感兴趣的一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。题目自拟。

范文①：

我的植物朋友

也许你喜欢默默无闻的小草，也许你喜欢迎风飘舞的柳树，而我最喜欢的是学校门口那棵高大的杨树。

这棵大杨树约有五层楼高，盛夏时节，远远望去像冲天燃烧的绿色的火苗。阳光直射的那些叶子十分青翠，好像谁在叶子上撒上了一大把金星，闪闪发光；背对阳光的叶子，呈深绿色，仿佛经历了无数沧桑。绿色而高大的树冠把蓝天衬托得格外明亮，一阵风儿吹来，树梢轻轻摆动，像对我们愉快地致意。

大树的树干非常粗壮，我们两个同学张开双臂都抱不过来。那包藏着无数年轮的深褐色树皮上，十分粗糙，沟沟壑壑，像是一道道的山脉和河流，向我们述说着久远的历史沧桑。我们不知道这百年的大树经历了什么，也没有人知道它经历了多少风雨和酷暑寒冬；我们只是知道他是那么坚强，那么伟大，用巨大的力量托起了一片生命的绿色。

大树把根深深地扎在泥土当中，尽管它经历了那么多的风雨，不知遇到过多少困难，但是仍然在努力地生长着，在向上伸展，彰显着生命的本色。

叶子是大杨树最美丽的风景。你看，树梢上翠绿色的叶子，阳光在上面跳舞，那样的明丽，简直可以和蓝天媲美了。你再看那下面背着阳光的叶子，好像是最沉稳的人了，不炫耀自己的外表，而是心甘情愿地把深绿色一尘不染地彰显出来，使人感到生命这般美好。抬头望去，无数的叶子，密密麻麻，满眼都是青春的感觉。叶子离不开枝干，那粗壮的树枝斜着向上伸展，是大树有力的手臂，托起了繁茂的枝叶。

这棵大杨树，像一把巨大的“绿荫伞”，炎热的夏日里，我们在树下的街心公园玩耍，累了的时候，总会投入绿荫伞的怀抱中乘凉，坐在大树下的椅子上乘凉多么惬意呀。

这棵杨树，是一棵不寻常的大树，是一棵努力向上的树。大树给了我们快乐的感觉、顽强的意志和天天向上的精神，所以我特别喜欢它。

范文②：

会飞翔的母鸡

一只小母鸡在鸡舍里待厌了，它看见一群小鸟在天上飞，说：“如果我也能在天上飞，那真是太好了！”一只小鸟从天上飞下来，说：“你也想飞，真是异想天开！”又飞来一群刚会飞的幼鸟，“叽叽”地叫着，好像在嘲笑母鸡，母鸡很伤心，去找土地公公，土地公公拿给它一双闪着金色光芒的翅膀，把它胖胖的身躯变得苗条，母鸡连连道谢。

母鸡一下子飞了起来，它一边欣赏着下面的河流、山川、草木，一边回想以前。在鸡舍里待着，既无趣，又不能出去，而现在，可以自由地在天上飞，无拘无束。突然飞过来一只大老鹰，凶巴巴地说：“你这只母鸡，也敢在天上飞？这里是我的地盘，赶快给我出去！”母鸡吓得拍拍翅膀就飞走了。

母鸡觉得自己快没有力气了，往下一看，天助我也，下面有几只小虫，母鸡一不小心在落地的时候被绊倒了，小虫们一哄而散，母鸡只好吃些石子和小草。它开始想念鸡舍，虽然无趣，但至少能丰衣足食吧！

一会儿，天上乌云密布，几声鸟叫掺杂着雷声一齐出现，老天爷好似发了怒似的，母鸡飞到了一棵杨树上，在上面略作休息。不一会儿，风雨雷电一齐上阵，雨把母鸡的身体淋湿了，那两只金色的翅膀也失去了光泽，一阵风把母鸡刮了下来，母鸡这才明白鸡舍有多好，虽然无趣，但可以不用经受风吹雨打。鸡舍，我为什么要离开你呀！母鸡等到天亮，飞到了鸡舍里，对土地爷爷说：“我不要这双翅膀了，还是鸡舍里的安逸生活好！”母鸡又回到了鸡舍，可鸡舍在母鸡的眼里已经不是以前那个无趣的鸡舍了。

从此母鸡安静地生活，它想：不要对生活有太高的要求，不能见异思迁，现在生活已经很好了。

状物类作文；想象作文

（1）本题是自命题作文，要求以“我的植物朋友”为主题，写一写自己喜欢的植物。生活中你一定有许多植物朋友吧！写一写你的植物朋友，让更多人了解它。写状物文，主要按照一定的顺序来写，写植