大班社会教案详案评析：小小名片1

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大班社会教案详案评析：小小名片

【设计意图】

名片在日常生活中应用特别广泛，但孩子们对它仍旧比较生疏。名片作为社会交往的一种必备的东西，有须要让幼儿认识和了解。同时，名片对于促进大班幼儿社会性的进展也有可挖掘的教育价值。为此我们设计了"小小名片'这二系列活动，以援助大班幼儿了解名片的来源、名片的作用及名片给我们带来的便利。

【活动目标】

1认识名片，了解名片的用途。

2尝试设计一张名片，理解人与人交往的途径和方法的多样性。

【活动预备】

1故事《小老虎的名片》。

2将事先预备好的名片挂在一棵名片树上。

【活动过程】

一、讲故事《小老虎的名片》

1围绕以下问题争论：小老虎来到森林以后，是什么援助它认识了那么多的新伙伴?后来，小老虎生病了，又是什么援助它请来了河马医生?

2老师小结：有了名片真好，既可以用它认识很多新伙伴，又可以依据名片上的电话号码、地址与伙伴保持联系。

二、观赏名片

1老师提问：小伙伴平常见过名片吗?见过谁的名片?

2出示名片树，幼儿观测名片的形、色等装饰方法。

3老师提问：名片树上有各式各样的名片，它们有什么相同和不同之处?引导幼儿开展争论。

三、了解名片

1老师提问：刚才，我们看了各式各样的名片，你们知道名片有什么用吗?

2老师小结：名片有多种用处，认识新伙伴、与伙伴保持联系、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作和生活带来了不少方便。

3请幼儿当设计师为自己设计名片，提示幼儿不志设计名字、电话等名片要素，建议幼儿写上自己的班级。

一譬四、幼儿设计名片

老师巡回指导：名字、电话号码是否写清晰，并引导幼儿尽量设计得新奇和新颖。

【活动延伸】

请幼儿在生活中收集各式各样的名片。

【设计评析】

通过活动让幼儿进一步了解名片。活动来自于孩子的生活，因此活动中幼儿表现出较强的积极性。自己设计名片的活动给了幼儿制造的机会和空间。除了我们平常见到的名片，生活中还有许多不同材料和样式的名片;另外市面上还有许多装名片的美丽盒子，这都将成为活动拓

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