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第第页大班社会教案详案评析:小小名片
大班社会教案详案评析:小小名片
【设计意图】
名片在日常生活中应用特别广泛,但孩子们对它仍旧比较生疏。名片作为社会交往的一种必备的东西,有须要让幼儿认识和了解。同时,名片对于促进大班幼儿社会性的进展也有可挖掘的教育价值。为此我们设计了"小小名片'这二系列活动,以援助大班幼儿了解名片的来源、名片的作用及名片给我们带来的便利。
【活动目标】
1认识名片,了解名片的用途。
2尝试设计一张名片,理解人与人交往的途径和方法的多样性。
【活动预备】
1故事《小老虎的名片》。
2将事先预备好的名片挂在一棵名片树上。
【活动过程】
一、讲故事《小老虎的名片》
1围绕以下问题争论:小老虎来到森林以后,是什么援助它认识了那么多的新伙伴?后来,小老虎生病了,又是什么援助它请来了河马医生?
2老师小结:有了名片真好,既可以用它认识很多新伙伴,又可以依据名片上的电话号码、地址与伙伴保持联系。
二、观赏名片
1老师提问:小伙伴平常见过名片吗?见过谁的名片?
2出示名片树,幼儿观测名片的形、色等装饰方法。
3老师提问:名片树上有各式各样的名片,它们有什么相同和不同之处?引导幼儿开展争论。
三、了解名片
1老师提问:刚才,我们看了各式各样的名片,你们知道名片有什么用吗?
2老师小结:名片有多种用处,认识新伙伴、与伙伴保持联系、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作和生活带来了不少方便。
3请幼儿当设计师为自己设计名片,提示幼儿不志设计名字、电话等名片要素,建议幼儿写上自己的班级。
一譬四、幼儿设计名片
老师巡回指导:名字、电话号码是否写清晰,并引导幼儿尽量设计得新奇和新颖。
【活动延伸】
请幼儿在生活中收集各式各样的名片。
【设计评析】
通过活动让幼儿进一步了解名片。活动来自于孩子的生活,因此活动中幼儿表现出较强的积极性。自己设计名片的活动给了幼儿制造的机会和空间。除了我们平常见到的名片,生活中还有许多不同材料和样式的名片;另外市面上还有许多装名片的美丽盒子,这都将成为活动拓
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