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文档简介
第第页中班语言活动鱼儿水中游教案反思
中班语言活动鱼儿水中游教案反思
活动目标：
1、在幼儿参加情景游戏的过程中，自然学得儿歌。
2、感受和伙伴一起玩的欢乐。
3、引导幼儿在儿歌和游戏中学习，感悟生活。
4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。
活动预备：
小鱼胸饰(人手一份)，背景―河，配乐磁带
活动重难点：
理解儿歌内容体验与伙伴一起的欢乐
活动过程：
(一)引起爱好
1、出示背景图：师、老师带你们去个地方，这是什么地方?
2、蓝蓝的河水中游来了谁(一老师扮小鱼游过来)
(二)理解儿歌内容
1、感知理解儿歌第一、二句
1)几条小鱼水中游
2)谁看出来了一条小鱼水中游，它的心理怎么样?从哪里看出它心理很难过、不快乐?为什么不快乐呢?
3)一条小鱼水中游，没有伙伴多么孤独，真没劲，所以它感到"孤孤独单真难过'
4)怎么样能让这条小鱼快乐起来呢?
2、感知理解儿歌第三、四句
1)请一位愿做小鱼伙伴的幼儿带上胸饰，跟着老师扮的鱼一起游
2)现在几条小鱼在水中游?
3)现在小鱼兴奋吗?小鱼是用什么动作表示兴奋的?
4)两条小鱼水中游，摇摇尾巴点点头
3、感知理解儿歌第五、六句
1)有很多小鱼一起在水中游，小鱼会怎么样呢?
2)谁缘由做它们的伙伴，请一起到小河里游。
3)哇!这么多小鱼都是我们的好伙伴真欢乐
4)有很多小鱼水中游，块块乐乐水中游
(三)观赏学习
1、完整观赏儿歌
2、提问：一条小鱼在水中游，为什么很难过?后来为什么又兴奋了呢?
3、请幼儿做小鱼，边观赏边做动作。
(四)游戏结束
带领幼儿一同游戏《捉小鱼》
活动反思：
进展幼儿的观测力，想象力，口语表达技能动作表现技能及思维的机敏性。培育幼儿积极动脑、勇于探究、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在"玩'中学，"趣'
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