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文档简介

XX高中中青年教师成长学院考核制度为了助力青年教师成长，使青年教师的成长可视化，采用过程性评价和终结性评价相结合的考核制度，记录教师的成长过程，激励教师在自我发展的道路上更加坚实地前进。一、考核分数构成考核评价包括过程性评价和终结性评价两部分。其中过程性评价满分30分，包括发展课程、反思记录、读书交流会；终结性评价满分70分，包括课题研究能力考核、基本素养考核、基本功大赛、育人管理能力考核、教育教学业绩考核。二、具体指标一级指标二级指标赋分备注过程性评价30发展课程5按时参加5每缺勤一次减一分，请假减0.5分。由人教处考核。反思记录15高质量完成反思记录10-151.人教处提供考核标准。2.由学部组织专家进行反思记录评审，确定优秀、良好和一般等次。较好完成反思记录5-9未能按时完成反思记录0-4读书交流会10高质量完成交流展示8-10每缺勤一次减一分，请假减0.5分。由人教处考核。2.自主报名和教师发展中心统筹安排相结合，幻灯片展示，学术委员会评审，确定优秀、良好和一般等次。较好完成交流展示5-7较差完成交流展示0-4终结性评价70课题研究能力考核5省级课题主持人5两项可累计，最高分不超过5分。由人教处审核。成员4市级课题主持人4成员3学校小课题主持人3成员2育人管理能力考核10班主任41.两项可累计，最高分不超过10分。2.学部负责上报。学部委员6基本功大奖赛15获得综合奖一等奖15以学校表彰文件为准。人教处负责认定。获得综合二等奖10获得综合奖三等奖5参与未获奖2基本素养考核10按照教科院提供的分数分等次计分101.由教科院负责提供分数。2.由人教处负责认定。86教育教学业绩考核30根据学校相关文件计分30由学校统一考核，人教处按比例折算赋分。三、说明1.该项工作考核由人教处牵头负责，各学部、部门和学术委员会配合。2.考核以每一个学年度为单位进行，过期不追溯。3.未尽事项由人教处会同学术委员会

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