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文档简介

教案系列大班嬉戏教案反思：不开灯的晚上教案及反思《大班嬉戏教案反思《不开灯的晚上》》这是优秀的大班嬉戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

设计意图：

走进黑暗的世界里，孩子们要面对惧怕，、期盼、温和、向往、依恋等多种情感体验联系在一起，他们将依靠各种感官来熟识自己生活的另一半世界，建构对黑暗的熟识。因此，我设计了这个主题的一节课《不开灯的晚上》，让孩子们对黑夜布满惊异   和无穷的想象。让幼儿带着]惊异   带着求知的欲望走进黑夜中学习探究。

活动目标：

1、理解故事内容，品尝不开灯的晚上独特的氛围和情趣。

2、体会故事中夜晚的美丽意境，造成或产生对夜晚的探究爱好。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及把握性活动带来的欢乐。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，自愿与同伴一起嬉戏。

活动重难点：

理解故事内容，让幼儿随着落儿领悟夜晚的魅力，使幼儿造成或产生对夜晚的探究爱好。

活动活动预备：

1、布置一间暗室，分散放置一些发亮的物品(荧光棒，小电筒等)

2、一段美丽的音乐，故事磁带。

活动过程：

一、出示图片，引起幼儿爱好：

1、老师：孩子们，老师给你们带来了什么，(萤火虫)。有一只萤火虫，在它身上发生了一件好玩的事情，你们想知道吗?[本.文来源:快思老.师教案网让我们一起来听一听吧。

二、老师完整叙述故事后提问：

1、落儿住在什么地方?每天晚上屋子里是怎么样的?

2、落儿打开门，观看了什么?

3、萤火虫为什么不愿进屋?落儿是怎么做的?

4、落儿在不开灯的屋子里，为什么觉得很有意向思?

5、萤火虫带着落儿来到屋子外，两人看到了什么?听到了什么?

6、落儿心里可怕吗?为什么?

7、幼儿再次完整倾听故事录音一遍。

三、不开灯的屋子。

1、老师为你们预备了一间“不开灯的屋子”，我们一起进去看看。

2、让幼儿感受黑暗中的气氛，说说对黑暗的看法。

3、老师使用营光棒、小电筒等发出亮光。

4、引导幼儿讲讲自己看到的会发光的物体，如：荧光棒、小电筒等。

5、幼儿拿着荧光棒及小电筒，想像自己是萤火虫，随着美丽抒情的音乐飘舞。

四、幼儿在暗室中倾听故事一遍。连续感受在黑夜里的美丽意境。

活动延长：

老师带领幼儿做嬉戏《盲人取物》。

活动反思：

本次活动在设计思路上考虑到幼儿生活既是学习、学习既是生活的特点，熟悉黑夜来开展活动。在设计活动形式时，我力求在避开活动枯燥化的前提下，以幼儿的生活阅历为主体，自始至终贯穿嬉戏，以嬉戏让幼儿从生活中多方面来理解黑夜的时间概念。孩子们再不会被黑夜“吓坏”了，他们对黑夜造成或产生了深厚的爱好，由此，他们将会对渐渐地转变对黑夜的看法，发觉黑夜中隐蔽的美。他们经过探究发觉了黑夜中的萤火虫是那么的美，想要去追寻甜美的梦，去体验闭上眼睛之后的黑暗世界，感悟助人为乐的真谛，继而造成或产生了连续去探究黑夜的愿望。

不足之处：

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