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文档简介

③“拟合”图象：从点的分布可以画出一条直线，让尽可能多的点处在这条直线上，其余均匀分布，去掉偏差太大的点（2）用计算机绘制v－t图像4.分析讨论得出结论从图上可以看出小车的速度随时间怎样变化？5.误差分析学生分组讨论交流分享学生记忆绘制图像要点学生借助收集的数据和电脑，将数据输入电脑自动拟合出v-t图像学生分组讨论得出实验结论对实验进行误差分析5.通过对数据的分析，引导学生对匀变速运动特征的探究。6.通过v-t图像研究为匀变速运动做铺垫。7.培养学生的利用电脑处理数据的能力，拓展学生的处理数据的方式方法。引导学生通过v-t图像直观的发现匀变速直线运动的特征。评价2：展示v-t图像作业布置课后38页第1、2题板书设计2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律

实验思路1.实验方案2.测瞬时速度3.做v-t图像二、进行实验三、数据记录1.选纸带2.计算瞬时速度并记录数据四、数据分析根据数据做v-t图像学后反思

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