九年级化学下册第10单元 实验活动7《实验活动7 溶液酸碱性的检验》课件2 人教版

实验活动7溶液酸碱性的检验1.指示剂在酸碱性不同的溶液中的颜色改变溶液指示剂中性溶液碱性溶液酸性溶液紫色石蕊溶液不变色变

变

无色酚酞溶液不变色变

不变色蓝色红色红色2.溶液与酸碱度、酸碱性和pH的关系(1)稀溶液的pH范围一般在

之间。

(2)pH小于7的溶液呈

,pH越小酸性

。

(3)pH大于7的溶液呈

,pH越大碱性

。

3.溶液pH的测定方法取一小片pH试纸放在洁净的

上,用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上,把试纸显示的颜色与

比较,读出溶液的pH。

0～14

酸性越强碱性越强白瓷板或玻璃片标准比色卡

酸碱指示剂1.许多植物的果实和花瓣中含有色素。现提取几种植物的果实或花瓣的汁液,用稀酸、稀碱和水逐一检验,现象记录如下表。植物的汁液在酸性溶液中在水中在碱性溶液中牵牛花红色紫色蓝色万寿菊黄色黄色黄色胡萝卜橙色橙色橙色玫瑰浅红色浅红色绿色(1)上述植物的汁液不能用来区别稀硫酸和氢氧化钠溶液的是

、

________________(填植物的名称)。

(2)手工制作一朵纸玫瑰花,用pH=12的某种溶液浸泡后晾干,用所提取的玫瑰的汁液均匀地涂在纸玫瑰花上,纸花会变成

色。

(3)与实验中常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是

(填植物的名称)。万寿菊胡萝卜绿牵牛花溶液的酸碱度与pH2.有A、B两种酸碱指示剂,它们显示的颜色与溶液pH的关系如图,它们在甲溶液和乙溶液中显示的颜色如表。下列判断错误的是(

)溶液指示剂甲乙A黄色蓝色B无色粉红色D

A.甲溶液呈酸性B.乙溶液的pH可能为11C.只用A指示剂就可鉴别甲溶液、乙溶液和蒸馏水三种液体D.在滴有A指示剂的甲溶液中不断地加入乙溶液,最后溶液一定呈绿色3.实验室有A、B两种溶液,A能使紫色石蕊溶液变红色,B能使无色酚酞溶液变红色,则A、B两种溶液的pH大小关系是A

(填“大于”或“小于”)B。要测定A、B溶液的酸碱度,其做法是________________________________________

______________________________________________________。小于用干净的玻璃棒蘸取待测溶液并滴在pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡对照,读出相同颜色的pH

(1)酸碱指示剂:能跟酸或碱的溶液作用而显示不同颜色的物质,如石蕊溶液和酚酞溶液。(2)溶液的酸碱度可用pH表示。(3)学会用pH试纸测定溶液的酸碱度。(4)酸碱指示剂遇到酸或碱后,是指示剂变色而不是酸或碱的溶液变色。(5)不能用指示剂来证明某溶液是酸或碱,只能说明溶液显酸性或碱性。(6)测定溶液的酸碱度时,不能用水将pH试纸润湿,否则可能会导致测定结果不准确。(7)不能直接把pH试纸浸入待测液中,以免待测液被污染。1.混有水蒸气的下列气体,既能用浓硫酸干燥,又能用固体氢氧化钠干燥的是(

)A.SO2 B.H2

C.CO2

D.HCl2.化学课上,化学老师为同学们表演了小魔术,他将一张白纸展示给大家,然后用喷壶向纸上喷了一些无色液体,“化学真奇妙”的红色大字立刻显现于纸上。他所用的试剂可能是下列哪一组(

)A.酚酞——石灰水 B.酚酞——盐酸C.石蕊——石灰水 D.石蕊——盐酸B

A

3.(2017来宾)分别向甲、乙、丙三种无色溶液中滴加紫色石蕊溶液,观察到甲溶液变红色,乙溶液变蓝色,丙溶液变紫色。则它们的pH由小到大的排列是(

)A.甲、乙、丙 B.甲、丙、乙C.乙、甲、丙 D.丙、甲、乙B4.(2017青岛)下表列出了一些常见物质在常温下的pH范围,其中呈碱性的是(

)物质名称鸡蛋清牛奶西红柿柠檬汁pH范围7.6～8.06.3～6.64.0～4.42.0～3.0A.鸡蛋清 B.牛奶C.西红柿 D.柠檬汁A5.(2017辽阳)下列数据是相应物质的pH,其中呈酸性的是(

)物质肥皂水酱油草木灰水牙膏pH9～114～510～128～9A.酱油B.牙膏C.草木灰水 D.肥皂水A6.(2017北京)实验小组用传感器探究稀NaOH溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化。测定结果如图所示。下列说法不正确的是(

)A.反应过程中有热量放出B.30s时,溶液中溶质为HCl和NaClC.该实验是将稀盐酸滴入稀NaOH溶液D.从20s到40s,溶液的温度升高、pH增大C7.如图是某同学对身边的一些物质测出的pH示意图,有关说法中正确的是(

)A.葡萄汁能使紫色石蕊溶液变蓝B.胃酸过多的人不宜多食泡菜C.施用草木灰可以降低土壤碱性D.鸡蛋清的碱性比牙膏强B8.(2017牡丹江)推理是化学学习的一种常用方法。以下推理过程正确的是(

)A.中和反应一定有盐和水生成,所以有盐和水生成的反应一定是中和反应B.铝、锌与盐酸反应都产生氢气,所以金属都能与盐酸反应产生氢气C.碱溶液都能使无色酚酞溶液变红,所以能使无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液D.含碳元素的可燃物燃烧都会生成CO2,所以燃烧有CO2生成的可燃物中一定含有碳元素D9.构建知识网络,可以帮助我们理解知识间内在联系。如图所示是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络。(1)图中M应为

(填物质类别)类物质。

(2)写出一种能与稀盐酸反应的金属:

。

(3)盐酸和氢氧化钠溶液反应属于

(填“放热”或“吸热”)反应。

(4)写出用盐酸除铁锈(主要成分Fe2O3)的化学方式:

。碱铁(或镁、锌、铝等)

放热6HCl+Fe2O32FeCl3+3H2O10.用氢氧化钠溶液、稀盐酸和酚酞溶液按如图步骤进行实验。回答下列问题:(1)无色溶液A是

,仪器C的名称是

。

(2)实验中滴入酚酞溶液的目的是

。

(3)实验中反应的化学方程式是

。

(4)步骤⑤的操作名称是

。

(5)实验步骤②和③两次使用了滴管,用完后需要洗涤的是

(填“②”或“③”)。氢氧化钠溶液酒精灯证明盐酸能与氢氧化钠发生反应NaOH+HClNaCl+H2O蒸发结晶

③11.(核心素养题)为证明CO2和NaOH确实发生了化学反应,某实验小组的同学设计了如图所示的四种实验装置,请回答下面的问题:(1)选择任意一种实验装置,简述出现的实验现象,解释产生该实验现象的原因。选择的实验装置是

,实验现象为

,产生该实验现象的原因是_____________________________________________________________

__________。②软塑料瓶变瘪氢氧化钠溶液吸收瓶内的二氧化碳,使瓶内压强减小,软塑料瓶变瘪(合理即可)(2)某同学质疑上述实验设计,该同学质疑的依据是___________________________

_________________________。

(3)请你设计一对照实验证明CO2和NaOH肯定发生了化学反应:__________________

________________________________________________。12.(实验题)小红同学进行酸碱中和反应的实验(如图所示)。她向氢氧化钠溶液中滴加一定量稀盐酸后,想起氢氧化钠溶液中事先没有滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠的反应程度,她从烧杯中取了少量溶液于试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞溶液,振荡,观察到试管中溶液颜色没有变化。于是她对烧杯中的溶液进行了以下探究:CO2能溶于水,也能使瓶内压强减小(合理即可)将NaOH溶液换成等体积的水,做同样的实验,看现象是否有差别(1)小红认为此时烧杯中的溶液可能有以下三种情况:①盐酸与氢氧化钠恰好完全反应;②氢氧化钠有剩余;③盐酸过量。小明同学却断定不可能“氢氧化钠有剩余”,他的理由是_______________________

。(2)他们共同设计了一个实验方案,欲对上述其他两种可能情况进行验证。请根据相关内容填写如表:实验方法可能观察到的现象结论将少量锌粒放入试管中,然后从烧杯中取适量溶液至试管中

__________盐酸过量