2023年上半年小学语文教师资格证面试答辩真题

2023年上半年小学语文教师资格证面试辩论真题

1、怎么让一年级的学生标准写字？

2、怎么让一年级的学生生疏不生疏的字？

3、《我是什么》一年级

要求：学习两个汉字，朗读课文，让学生知道，云，雨，冰雹和学都是由水变成的。

4、《村居》二年级

要求：协作教学内容适当板书。教学过程要有提问环节。试讲时要表达师生互动。

5、《爬天都峰》（三年级）

要求：复习生字;带学生理解对话局部的情感;适当板书。

6、《小镇的早晨》（三年级）

要求：体会作者赞美感情和感受语言之美。

7、《西湖》（三年级）

要求：试讲10分钟左右。让学生理解“镶嵌”、“心旷神怡”等词语。适当板书。让学生正确流利有感情的朗读

课文;正确指导学习。

8、《石榴》（苏教三年级）

要求：第三段，指导学生学习石榴的成熟过程和特点;•指导学生仿照第三段写一种水果;适当板书。

9、《小露珠》（苏教三年级）

10、《第八次》（苏教三年级）

11、《金色的蒲公英》（三年级）

12、《海底世界》（人教三年级）

13、《我们的民族小学》（三年级）

14、《金色的草地》（人教三年级）

要求：理解文意，培育学生宠爱大自然的情感。

15、《拉萨的天空》（苏教版三年级）

16、《长城》（四年级）

要求：引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文

17、《鸟的天堂》（人教版四年级）

18、《为中华之崛起而读书》（人教版四年级）

19、《去年的树》（人教版四年级）

要求：试讲时间10分钟;让学生分角色朗读课文，把握童话的语言特色;训练学生给鸟儿写几句话;写出有关教学

板书。

20、《蟋蟀的住宅》（人教版四年级）

要求：教学生会认会写生字。通过初读课文，让学生了解蟋蟀住宅的特点，蟋蟀如何建筑住宅。

21、《观潮》（人教版四年级）

要求：感受钱塘江大潮“潮来前”和“潮头过后”的壮丽景象！

22、《呼风唤雨的世纪》（四年级）

23、《爬山虎的脚》（四年级）

要求：重点讲爬山虎的叶子特点，学习作者的观看方法。

24、《触摸春天》（四年级）

要求：理解文中含义深刻的句子;互动;体会盲童的内心世界，感受春天的惊奇。

25、《长城》（四年级）

要求：引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文。

26、《那片绿绿的爬山虎》

要求：试讲时间10分钟；引导学生学会通过景物描写抒发感情的方法;体会深刻意义的句子，感受叶圣陶的人品。

27、《落花生》（人教版五年级）

28、钓鱼的启发（五年级）

29、《牧童》（五年级古诗）

30、老人与海鸥（六年级）

31、古诗《清平乐.村居》（五年级）

要求:带着学生有感情朗读诗，理解诗的意思，并想象画面。

32、《白杨》（五年级）

要求：指导学生理解重点段落意思，指导背诵最终一个段落，指导学生有感情朗读课文。

33、《穷人》（六年级）前两个自然段

要求：环境描写和心理描写如何表达人物品质。

34、《山中访友》（六年级）片段。

要求：品读，哪些句子可以表现出作者对朋友的深厚感情。指导学生运用拟人、比方、排比、想象表达感情。有

适当板书。

2023年上半年小学语文教师资格证面试试讲真题

小学语文

1、孔子拜师的要求是会写7个生字，会认12个生字，理解词语的意思，适当板书

2、劝学孔子拜师的要求是会写7个生字，会认12个生字，理解词语的意思，适当板书

3、花钟

4、小小竹排画中游

5、山雨

6、孔子拜师

7、秋思

8、燕子专列

9、小摄影师

10、小小的船

11、月光曲

12、三年级秋天的雨

13、亡羊补牢

14、夸父追日

15、我的伯父鲁迅先生

16、匆忙

17、惊异的大石头

18、四季

19、北京的春节

20、静夜思

21、学奕

22、画（讲生字词，反义词）

23^杨氏父子

24、蜜蜂

25、卖火柴的小女孩

26、做一片美的叶子

27、金色花

28、桥

29、玩出了名堂

30、找骆驼

31、伯牙绝弦

32、北大荒的秋天

33、秦兵马俑

34、孔子拜师

35、阳光

36、哪座房子最秀丽

小学语文教案：《有的人》

教学目的：

1、领悟诗歌所表达的阶级感情和深刻哲理

2、学习鲁迅先生的宏大精神，树立高尚的人生观

3、理解比照的写法

4、了解诗中谈论的特点

5、有感情的朗读全诗

教学设想：

1、打算学习两课时

2、在学生感悟的根底上理解内容第一教时

教学过程：

一、导语

我们学习过鲁迅先生的文章，知道鲁迅先生怀着对祖国前途的浅薄的忧虑、怀着对祖国人们的热诚的爱，始终站

在反帝反封建斗争的前列，用自己的笔，与帝国主义的附庸、与封建势力的余孽、与一切人民的敌人做不妥协的斗争。

因此，他得到了宽阔人民的崇敬与爱戴，固然也遭来了阶级敌人的攻击与谩骂。这节课我们就来学一篇为纪念鲁迅先生

逝世13周年而作的诗歌——《有的人》。

二、熟读全诗

1、数匝范读，学生划节奏，标重音，悟语气。

2、教师指导、学生齐读。

三、感悟诗歌内容，思考以下问题。（不急于寻求统一答案）

1、“有的人”具体指什么人？诗歌既然为纪念鲁迅而作，为何题目却是《有的人》？

2、诗人写出了这两种人各自的什么特点？

3、全文在写法上有什么特点？

4、诗人写此文有什么深意？

四、在激起学生求知欲的根底上介绍诗人及其创作背景。

臧克家：样见注释。

从“中华民国”这块招牌高高挂起之后，看到、亲身经受了旧军阀、军阀的种种罪恶残暴的迫害，也悲愤地目睹

了地主阶级和一切达观贵人为非作歹、欺压群众、视人民如草芥的种种状况，他们利用他们的走狗作吹鼓手，替他们

歌功颂德，同时，还想在石头上刻上自己的名字，为自己树碑立传，以期“流芳百世”。

鲁迅活着的时候，和逝世之后，地主、大资产阶级的代表一一国民党反动派，怕他、恨他，发动攻势“围剿”他，

造谣污辱、中伤他，连他的坟头都怕得要命。而人民呢，敬重他、爱他，把他作为自己的代言人，作为阶级斗争的勇

士、文化的旗手宏大的民族英雄。

1949年全国解放，臧克家回到北京，10月19日，是鲁迅先生逝世十三周年的纪念日，全国第一次公开盛大纪念这

位宏大的文学家、思想家和革命家，诗人目睹了人民群众的纪念盛况，深切追忆鲁迅先生，于是对鲁迅先生的崇敬之情

和着以前郁积胸中的感情一齐迸发，就写下了《有的人》这首诗歌，抒发了自己的无限感慨和对人生意义的思考。

五、在此根底上明确前面思考题的答案。

比照对象比照角度比照内容

表现结果

为人民的人对人民敬重重敬

全心全意永久记住他

对人生为革命

愿献身处处是青清的野草

对社会让别人活得更好抬得很高，很高

反动派及剥削者对人民作威作福

任意欺压

把他摔跨

对人生为自己

想不朽烂得更早

对社会使别人不能活下场可以看到

1、“有的人”指两种人、两种阶级，一种是鲁迅及以鲁迅为代表的革命战士，另一种是指国民党反动派及那些剥

削人民的人，诗人赞扬前一内人鞭挞后一种人。由于诗中通过揭露鲁迅的对立面一一官僚地主阶级和一切骑在人民头

上的反动派，来衬托宏大的战士鲁迅的，因此，用“有的人”作标题，对全诗内容做了概括和提示。

2、略。

3、比照手法表现诗人爱增憎清楚的感情。

提示了为人民的人在人民中永生，与人民为敌的的人必定灭亡的道理。

六、学习第一小结。

1、指名读。

2、完成练习一的第一小问。

3、明确这一节是从什么角度进展比照的。

七、思考以下内容是怎样比照的。其次教时教学内容：

后面所剩内容。

一、有感情的朗读全诗，争论其次一一第七节是如何进展照看的。

二、争论这几节是从哪些角度进展比照的，是怎样进展比照的，并列表说明。

三、深入思考以下问题。

1、把其次节改为“有的人/欺压老百姓：有的人/为人民效劳。”行不行，为什么？

答：不行，这样改，两种对立的人生观，两种对人民截然不同的态度表达得不形象，原诗反动者典型的动作和典

型的语言格外形象的揭露了反动统治者的残暴无耻。“俯下身子”的典型动作加上“当牛马”的贴切比方，准确生动

的刻画了鲁迅先生鞠躬尽瘁为人民的形象。

2、第三节中”把名字刻入石头”是什么意思？

答；为自己树碑立传，妄想流芳百世。

3、如何理解这一节的最终一句？

答：比方鲁迅愿把自己的一切奉献给革命事业，并以大无畏的献身精神深信革命的地下之火确定会燃烧起来。

4、如何理解第六节，“春风”，“野草”各指什么？

答：把名字刻入石头的人，想流芳百世，实际这种人活在世上，灵魂早己死去，名字早已遗臭万年；鲁迅