2023学年完整公开课版带刺的朋友

我们知道很多带刺的植物，如“仙人掌”“仙人球”“荆棘”等，你知道很多动物朋友身上也有刺吗？这节课我们就来认识一个带刺的朋友吧。语文三年级上册带刺的朋友第一课时第二课时第一课时宗介华

儿童文学作家。代表作品：散文集《会飞的伙伴》，小说《太阳花》《金银花》等。

先来认识一下作者吧这位带刺的朋友是谁呢刺猬

体肥矮、爪锐利、眼小、毛短，浑身有短而密的刺。常在夜间活动，以昆虫和蠕虫为主要食物，偶尔也吃植物果实，遇敌害时能将身体卷曲成球状，将刺朝外，保护自己。初读课文，扫清障碍朗读课文，读准字音，读通句子。枣树眼馋缓慢

惊讶猜测监视

恍然大悟

逐个

扎在

聪明zǎochányàhuǎncèjiānzhācōnɡhuǎnɡwùzhú先来读一读这些难读的字！食字旁：与吃东西有关，嘴馋。竖心旁：和心理活动有关蓝-艹=监缓-纟+日=暖氵+则=测学认字扎扎风筝zā刺猬把枣全部扎在它的背上了。多音字zhā刺捆整体感知学完生字词后，我们再来读一读课文，借助插图说一说作者主要写了刺猬的什么事。

《带刺的朋友》主要写了夜晚一只小刺猬在我家后院偷枣的故事，作者把小刺猬偷枣的过程写得很有趣，展现出小刺猬的聪明、机灵，以及作者对刺猬的喜爱之情。

刺猬偷的枣长什么样子呢？读读第1自然段，说一说：课文是从哪几个方面描写红枣的？这些红枣给你留下了什么印象？互动课堂

秋天，枣树上挂满了红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。动态美数量多味道香色彩好

枣子那么多，那么香，又那么好看，多诱人啊，难怪小刺猬要去偷枣呢！红枣玛瑙比喻颜色鲜艳、晶莹剔透比喻

课文哪些自然段描写了刺猬偷枣？找出描写刺猬偷枣的内容，读一读，画出关键词语，用自己的话简单说说刺猬偷枣的过程。刺猬偷枣的过程：爬上树

摔下树

快速逃跑。课文

描写了刺猬偷枣的过程。第2～11自然段用力摇晃爬来爬去，把枣归拢到一起，就地打一个滚儿，把枣扎在后背上

作者看了刺猬偷枣的过程后发出了怎样的感叹？文中有一句话是作者直接夸奖小刺猬的，快速找找是哪一句，勾画出来。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！佩服偷枣的本领大，技艺高强。小刺猬，你真牛！大家觉得小刺猬偷枣高明不高明？为什么觉得它高明？请同学们带着问题，再次认真默读课文第2～10自然段，找出体现刺猬偷枣本领高明的句子，并圈出描写刺猬偷枣的动词。一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓缓地往树上爬……（）的月光（）地洒在地上（）地往树上爬动作很轻环境幽静不会被发现，高明！朦胧斑斑驳驳缓缓月光朦胧，看不真切，斑斑驳驳缓缓地爬

那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……爬树动作很轻（）向树杈（）向枝条（）地诡秘爬爬行动隐秘后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。小刺猬为什么要“摇”枣，而不“摘”枣呢？一“摇”摇落一地红枣，“摘”一次只能摘一个或几个。小刺猬用了最快的方式偷枣，真是高明！我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！落地速度快听觉描写，衬托速度快。

很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。归拢打滚、扎枣速度快

很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。

你觉得这段话还有哪些地方读起来很有趣？

像给别人讲故事一样娓娓道来，真有趣！

我们也来以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，用上前面圈画的动词，尝试说一说刺猬偷枣的过程。

提示：可以用上先、再、然后等表示顺序的连接词。

小刺猬偷枣的本事可真高明。它先缓慢地往树上爬，诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条；它停了一会儿，再用力摇晃，树枝哗哗作响，红枣辟里啪啦地落了一地；然后它噗的一声掉了下来，小刺猬匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起；接着就地打了一个滚儿，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了；最后它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……最后，我们一起来学习这篇课文中出现的会写字吧！先读一读，再观察字形，给它们分类。刺枣颗忽匆腰沟聪暗偷追伸cìzǎokēhūànshēncōnɡɡōucōnɡtōuzhuīyāo学写字左右结构独体字上下结构生字归类枣暗颗匆伸沟刺忽聪偷追腰半包围结构识字方法加一加：果+页=颗

耳+总=聪字理识字：

暗会意字。表示天色深黑。

忽hū易写错匆cōnɡ仔细观察一下这两个字的异同。刺cì枣zǎo再来仔细观察下面这两个字的异同。

刺是左右结构，右边上面部分有钩，最后一笔是点。

枣是上下结构，上部没有钩，第六笔是捺。

不仅要把生字写正确，还要把字写好看，一起来写写吧！刺颗腰沟聪暗偷伸左窄右宽

左右同宽

左宽右窄

识字游戏猜测缓慢眼馋枣树扎在刺猬背水果上节课我们学习了刺猬偷枣的内容，见识了刺猬偷枣的高明本事，谁来说说小刺猬偷枣高明在哪里。第二课时我觉得小刺猬摇枣的方法非常高明！

还有它动作很迅速，把红枣扎在后背上的方法真是太高明了！我觉得小刺猬选择晚上去偷枣很高明。有的同学问我，明明是偷枣的刺猬，为什么作者称它为“朋友”？大家读读课文，说说除了“朋友”外，作者还称呼过小刺猬什么。想想作者对小刺猬的态度经历了怎样的变化。（课后第三题）那个东西一定没有发现我在监视它。

想一想：我们平时说“那个东西”时是什么样的感情？不带感情，感情平淡作者为什么称它为那个东西？一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……猫？我们在课文中找出这句话读一读——狗？作者不知道它到底是什么，所以，这时对刺猬的感情是平淡的。我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。生活中我们在什么情况下会用“家伙”的称呼？逗小猫、小狗或小孩时会称呼“小家伙”关系比较亲密我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！

在生活中，我发现称呼“小东西”比“那个家伙”更亲昵，有一种宠爱在里面。亲昵、宠爱称呼变化那个东西那个家伙小东西比较平淡，不带情感比较亲近格外亲近对刺猬的情感逐步加深称呼变化使语言生动

现在你知道作者为什么把偷枣的小刺猬称作“朋友”了吧！可爱的小刺猬偷枣的本事高明，让作者心生喜欢甚至钦佩可爱聪明偷枣本事高明

除了从称呼中感受到作者感情的变化，你还从哪些语句中感受到了作者对小刺猬态度的变化？在文中找一找，有感情地读一读，体会一下吧！好奇“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。我恍然大悟：这不是刺猬吗？我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！赞叹心理活动描写

这篇课文语言生动、明快，用词准确，要用活泼轻快的语调读出对刺猬的喜爱之情。朗读指导（课后第一题）

再读读刺猬偷枣部分内容，想想在描写刺猬偷枣时，穿插作者的心理活动有什么好处。

作者将自己的感情变化及心理活动穿插在刺猬偷枣的内容里，引人入胜，让人更有身临其境的感觉，使我们能够感受到作者对刺猬逐渐加深喜爱的变化。

这篇课文选自宗介华的散文《带刺的朋友》，原文除了写刺猬偷枣，还写了小刺猬一家的很多故事，你是不是很想看呢？有兴趣的同学课后可以继续去读一读。故事推荐最后让我们再把词语表中本课的词语进行整理并摘抄积累吧！摆动如同无数新月忽然赶忙墙根

注视暗暗兴许匆匆散落急火火聪明高明结构梳理爬树摇枣打滚扎枣逐个归枣驮枣快跑聪明机智带刺的朋友主题概括课文写的是一个_____的晚上，“我”在后院的一棵___