心理健康教育工作调研报告

门头沟教师进修学校教科所张慧萍 月门头沟区教委下发的有关《中小职业学校心理健康工作实施方案》，进一步推动我区中小学及职业学校的心理健康教育工作，特别是“一师一室”的建设状况，教委杨玉柱主任亲自带领中小教科及进修学校有关老师，分别构成中小学两个调研小组，于12月 日 （一）至11月在军庄小学心理健康现场会之后，各中小学已经开始重视心理健康教育工作，成立了以校长或副校长为组长，德育主任为副组长，有关职能部门人员为领导小组；以心理教师、大队辅导员（二）共41软件沙中学（17所8（占12（）13（占小学（24所1（占21（）22（占（三）548510100%(9月2人出区6212174工作师资格认证的三级心理咨询员共11名，占全区心理教师的获得国家心理咨询师资格认证的二级心理咨询师共名，占全区心理教师的；从取证状况来看，我区的心理师资队伍已经含有较专业的资格。可是，由于教师的工作调动和学校工作的安排，有的学校没有了心理老师，有的学校持证的心理教师在干其它工作，没证的教师兼职做心理教师，存在着“专业不专，不专而兼”的状况。（有7所（现在，大多数中小学都配备了沙盘，心理教师运用沙盘对学生或教师进行个别辅导。诸多的心理老师运用“沙盘疗法”，不同程度地协助了许多的问题学生宣泄了情绪，走出了困扰。沙盘使用率高、效果好的学校是大峪二小和斋堂中学，她们用此疗法不仅为学生服务，也更多地为老师们提供了心理上的支持和协助。我区中小学校运用不同的形式，不停开展和推动心理健康教育，呈现出了百花齐放的局面。例如：大峪二小把“沙盘疗法”作为学校心理健康工作的重点，不仅为学生提供心理上的协助，学校教师和社区居民也大胆地走进心理咨询室谋求心理上的协助，打破了以往认为“只要走进心理咨询室，就是心理有病”的歪曲认知；军庄小学为筛选出的名问题的学生建立心理成长档案，为课题研究提供具体的数据资料，推动学校心育进一步开展；工人子弟小学成立以低段、中段和高段班主任各两名的心理工作小组，开展学校的心育工作。东辛房小学结合节日对学生进行心理健康教育，如在“母亲节”，让学生学会与父母沟通，理解父母的辛苦；在“感恩节”，让学生学会感恩身边的每个人，激发学生的爱心；龙泉雾小学以课题“生命教育”为依靠，如让孩子从养金鱼和培植绿色植物过程中，感受生命的意义，学会热爱生命，从典型诵读中渗入心理健康教育，体现在读中渗入，读中感悟，读中净；育园小学在美术课、作文课和品德课中进行学科渗入教育，并为六年级学生建立心理成长档案；永定中心小学运用少先队活动与心理团体辅导相结合，在“愉快加油站”中增强学生的团结合作意识和集体凝聚力；王平中心小学在国旗下讲话、典型诵读和家教协会中渗入心育理念；军响小学运用心理测评软件系统，为部分学生进行瑞文智力测验，建立心理档案，为部分老师做明尼苏达多项人格测验，理解老师的心理健康水平，为后来的心育工作提供根据，为课题的开展积累经验；西辛房小学、黑山小学和大峪二小对班主任队伍进行了系列的心理培训，打造了一支班主任心育的队伍。从以上能够看出我区的心理健康教育正在以不同的形式推动和发展。心理健康教育课没