美术各种各样的瓜教案7篇

第第页美术各种各样的瓜教案7篇美术各种各样的瓜教案篇1活动目标：1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼的不同外形特征。2、鼓舞幼儿按自身的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新本领。3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。4、培养幼儿敏锐的察看本领。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、《海底世界》录像2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，并在墙上贴好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。3、各种鱼的图片。4、白纸、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔、剪刀。5、各种点、线、面的范例，老师画好的鱼的范例若干。活动过程：一、导入活动，观看录像《海底世界》，初步感知欣赏各种各样的鱼。（1）老师语：在美丽的大海里，生活着很多欢快的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由舒适的在海洋里游戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在竞赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。（2）幼儿观看录像《海底世界》，提出要求：看看你最爱好哪条鱼，它是什么样子的？师：你最爱好哪条鱼？它是什么形状的？身上的斑纹是什么样的？（3）师：鱼宝宝，它还有好多可爱的伙伴，让我们也一同来看看它们是什么样的？有什么样的斑纹？你爱好哪一条鱼？（4）引出海底世界背景图（珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈），对幼儿进行环保教育，引入课题。老师语：可是蓦地有一天，海洋里的鱼都消失了，只剩下鱼妈妈和漂流着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢？（请幼儿说一说，我们应当怎样做，向幼儿进行环保知识教育。）那我们一起来帮忙鱼妈妈找回她的孩子好吗？二、老师呈现线描画的（点、线、面）的范例，引导幼儿察看思考，提出自身不懂和不会画的（点、线、面），并做一些简单的介绍。三、欣赏老师画的鱼的范例，请幼儿相互说一说，这些鱼的形状及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的？有什么样的斑纹。师：老师画的这些鱼是什么形状的？用了什么样的线条进行装饰？四、示范讲解如何对鱼进行装饰？如何处理分割画面？处理画面中点、线、面的疏密关系的画法：（1）老师简单在鱼身上示范分割画面的块，画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。（2）引导幼儿讨论，你准备画一条什么样的鱼？用什么线条来装饰？五、师提出作画要求：（1）在作画前先想一想：自身要画什么样的鱼？可以看看四周鱼的照片，要用什么线条装饰？（2）鼓舞幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，要求构图大。（3）启发幼儿用不同的斑纹装饰鱼，并注意点、线、面的疏密更改。（4）安静作画，不影响别人，注意坐姿。（5）请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈四周，注意剪刀使用的安全要求。六、幼儿创作，老师予以及时引导，对幼儿创造性表现的作品及时予以确定。（1）鼓舞幼儿在绘画中大胆试验用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥，提高幼儿学习的自动性和乐观性，体验到造型活动所带来的乐趣。（2）帮忙本领差的幼儿更改各种线条斑纹。（3）请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈四周。美术各种各样的瓜教案篇2活动目标1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的本领。2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。3、学习用线条的形状疏密排列更改装饰各种各样的鱼。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。5、培养幼儿初步的创造本领。活动重点1、重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的本领。2、难点：学习用线条的更改画各种各样的鱼。活动准备1．环境布置：布置“海底世界”墙饰；2．各种线描画鱼范例（突出形态的不同和黑、白、灰效果）若干；3．“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。活动过程（一）播放《海底世界》影碟，激发幼儿认得海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及斑纹的鱼。1．提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由沟通回答）2．提出要求：察看鱼的形状，回答鱼身上的斑纹有什么不同？（幼儿自由沟通回答）（二）情景导入1．叙述故事：大海妈妈和鱼宝宝。小伙伴都知道海底世界特别美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。2．在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。讨论：（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿讨论沟通）（2）鱼宝宝穿了什么衣裳，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由讨论）小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼颜色鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣裳是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地排列着。3．提出要求，续编故事（1）师：有一天，很多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了（收起范例），还留下很多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈哀痛极了，我们该怎样帮忙大海妈妈呢？（2）启发幼儿画个美丽的鱼宝宝送给大海妈妈。（三）幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。（1）老师提出要求大海妈妈说：她最爱好个子大大的穿单色斑纹衣裳的鱼宝宝，假如是她从没见过的鱼宝宝就会更爱好。（2）幼儿作画，老师巡回启发引导a、启发幼儿先画出自身爱好的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色斑纹衣裳。b、鼓舞幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的斑纹。重点提示：画出线描的黑、白、灰效果。c、帮忙本领弱的幼儿用不同斑纹进行装饰。d、启发本领强的幼儿多画几条不同的鱼。（3）幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，呈现并相互评价作品。（四）结束部分：做“小鱼游”律动，结束活动。活动反思：活动一开始我就用故事把握住孩子的注意力，孩子们有的说：鱼妈妈看到鱼走了哀痛的；有的说：水太脏了，鱼都死了；有的说：水里都是塑料袋和牛奶瓶……我没有否定孩子的回答，始终依据孩子的问题启发幼儿，每个环节环环相扣，为后面的环节作好铺垫。我向幼儿呈现大量不同的图片，让孩子成为学习的主导者，孩子在察观看电视、投影等多种图片的直观感知下，对鱼的形态和线条能特别好的把握，活动兴趣一次比一次高涨。在绘画前我的要求明确，对线描画的技法和点、线、面讲解清楚，孩子在绘画时能特别好地运用，并向我们呈现不同形态的鱼。虽然整节课的授课时间较长，但孩子的完成情况和热诚高涨，尤其在活动结束，孩子们都有很多的话对小鱼叮嘱，有的幼儿说：小鱼你要和妈妈在一起不要乱跑，否则会被大鱼吃掉。有的幼儿说：小鱼我下次到海底世界和你一起玩。本次活动不但将主题与班级布置结合，美化班级环境，让孩子自身成为班级的主人，参加其中，而且对孩子进行人与动物的和谐教育。但也存在一些不足，在介绍点、线、面中，我的讲解过于罗嗦，应当出示点、线、面，介绍画法和技法后，应让幼儿自身提出怀疑或问题？美术各种各样的瓜教案篇3设计意图：通过一段时间关于“鱼”的知识的学习，孩子的兴趣有增无减。他们已经了解了鱼的外形基本结构，初步了解了鱼鳍、鱼鳞、尾巴等构造的功能。可是他们的求知欲还在扩张，他们又对鱼的内部结构发生了兴趣，他们都想知道“鱼肚子里有什么呢？”“鱼宝宝是怎样的啊？”一、活动目标：1、初步认得鱼的构造，知道其基本的功能；2、能和家长一起动手剖鱼，并能对其感兴趣。二、活动准备：1、幼儿自带黄鱼或鲳鱼一条。2、剖鱼用剪刀人手一把，清水一桶，盐一袋，电饭煲一只。3、一次性手套人手一副。4、ppt三、活动过程：一、激发兴趣。你认得这条鱼吗？它叫什么名字呢？今日丁老师要带你们去了解这条鱼身上的秘密？二、老师出示图片1、你看，这是鱼身上的什么呀？鱼鳞像什么呀？2、逐一播放ppt3、那鱼里面有什么秘密？我们怎么进去呢？这是什么呀？它的形状是怎么样的呢？它有什么用呢？咦！这又是什么呀？鱼鳔像什么？有什么用呢？最终一件宝贝是什么呀，知道吗？它里面一粒一粒的是什么呢？三、老师示范剖鱼1、介绍工具（砧板、剪刀、一次性手套）2、先把鱼躺在砧板上睡好，再把鱼鳞刮干净，要从下往上刮，（左手按住鱼头，右手拿剪刀，从尾巴往头方向刮鱼鳞），从鱼的肚子里剖开来，然后把鱼的内脏、鱼仔都取出来，最终把鱼洗干净。四、小组活动：幼儿操作剖鱼，老师引导。美术各种各样的瓜教案篇4活动目标：1、鼓舞幼儿独立地画出各种各样的鱼，大胆添画背景。2、学习用钢钉刮蜡作画，感受钢钉画的乐趣。活动准备：1、多媒体教学软件（封面、鱼在水里游、黑色、小图片鱼等）2、录音机、磁带（鱼游）3、幼儿已在画纸上用各色油画棒涂好一层底色，用黑色作幕布。活动过程：1、随音乐作鱼游动作入场。（老师扮演鱼妈妈，幼儿扮演鱼宝宝）师：宝宝们，跟着妈妈到大海里去游泳吧！（听着音乐入场）累了，休息一会儿吧！看，海里有些什么呀？（幼儿自由发言）除了这些，海里还有些什么呀？鱼儿们在海里玩得正愉快（鲨鱼音乐）不好，谁来了？在这不安全的时候，乌贼不慌不忙地喷墨，把四周的海水都染黑了，大鲨鱼什么也看不见，只能游走了。2、鱼儿们躲到哪里去了呢，请小伙伴来找一找。（幼儿说，老师按鼠标）3、示范。小伙伴看（幼儿用纸）黑黑的水里还躲着很多的鱼，它们躲在哪儿呢，请小伙伴动手找一找，怎么找呢？（出示钢钉）这是钢钉，我先想好在这儿画一条热带鱼，用钢钉在这儿刮蜡作画。比一比谁找得鱼和别人的鱼不一样，鱼找到后，可以添画上背景。4、幼儿作画。5、讲评。依据幼儿作画的内容及时予以确定。6、鱼妈妈率领鱼宝宝们游到别处去玩。剪纸活动：春天的花园活动目标1、连续学习对称剪纸蝴蝶和花，并依据自身的意愿组合画面。2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。3、培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。活动准备1、剪好形状的2开白纸6张，各色正方形彩纸若干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子12个。2、将白纸分贴在教室四周。活动过程1、引入部分欣赏春天的景物图片、呈现老师范画，重点引导幼儿察看花和蝴蝶的`形态。师：春天来了，春姑娘飞到我们教室里来了，她给我们带来了礼物，请小伙伴们看看她带了什么礼物来呀？（呈现范图）2、学习剪纸1）我们今日就要自身动手来剪蝴蝶和花，先看看老师是怎么剪的。2）老师示范蝴蝶剪法，（先把纸对折，再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子，接着画蝴蝶的翅膀，边画边念：一个大椭圆接着一个小椭圆，最终用剪刀剪下来，打开就成了。）用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”，启发幼儿察看：蝴蝶还少了什么东西？3）示范花的剪法。师：花园里没有花，蝴蝶会来吗？所以我们要做出美丽的花去吸引蝴蝶。学习3、分组剪贴幼儿动手剪贴，老师巡回引导（引导本领差的幼儿学会剪，启发本领强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶，并使构图更美观）4、评价呈现：将作品呈现教室墙上，幼儿依据画面丰富、乾净、美观的标准互评。美术各种各样的瓜教案篇5活动设计背景生长在乡下的孩子，随处可见乡土的五谷杂粮，野花野果，这些料子是孩子们的自然玩教具，是孩子们熟识的教育资源，所以我设计了这堂课。活动目标1、培养幼儿良好的美工活动习惯，耐性的做事态度。2、培养幼儿对海底的兴趣及酷爱大自然的情感。3、引导幼儿大胆想象进行绘画。4、培养幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培养幼儿良好的作画习惯。教学重点幼儿自身设计鱼，自身选材粘贴。难点：粘贴鱼各部位的正确位置。活动准备1、挂图《海底世界》2、教具、课件、音乐；3、美术工具：水彩笔、固体胶、餐盘、卡纸、树叶、瓜籽活动过程l导入l入场音乐律动n猜谜：不是船儿水里游，摇摇尾巴点点头，l深海浅水都能去，味道鲜美营养多。l播放投影，幼儿欣赏。引导幼儿察看鱼的不同外部特征。n提问：刚才的画面里却瞧到了哪些鱼？它们长得什么样？身上有什么颜色的斑纹？幼儿发言后，师总结：鱼的种类特别多，每种鱼的形状和颜色都不一样，有的长长的，有的`扁扁的，有肚子鼓鼓的，还有不过，它们的身上都有：眼、鳍、尾等。n出示海洋图片l看，我们教室里也有一个海底世界，可这里面只有一条鱼，它好孤独：没有伙伴跟它玩，怎么办呀？你们帮他想个方法吧!l我们一起给这条鱼找更多的伙伴吧!l师讲解制作过程，幼儿察看其形状及制作料子l①动脑筋想好要做一条什么样的鱼，并用笔画出它的形状；②涂上胶水，（在画的部分）粘上双面胶，撕下表面的部分；③沾上瓜籽，注意要摁一下，让它沾牢；④添上小眼睛，画出鱼的轮廓；⑤让它放在旁边晾一晾，让胶水干。l（2）出示餐盘鱼，让幼儿说出它的料子后，师简单的介绍其制作过程：①盘子扣过来，粘鱼鳞，②粘鱼鳍，③粘鱼尾，④添鱼眼。l（3）出示树叶贴鱼，可以选树叶做鱼垢身体：①选料子，哪些树叶做鱼身，哪些树叶做鱼尾，②涂上固体胶，粘上去，③画鱼眼。l让幼儿自选料子动手做鱼，师巡察引导。l瓜籽和树叶粘的鱼，我们请老师帮忙把四周多余的纸剪掉后，把自身制作好的鱼贴到海底世界吧!l评：老师与幼儿共同欣赏，请幼儿上来讲讲哪条鱼是自身做的？（称赞大胆创新，作品颜色鲜艳、剪得轮廓边沿乾净的作品。）l总结：今日，我们做的这个海底世界真美丽，我也想变成一条鱼儿了，让我们变成鱼儿游到海底世界吧!教学反思采用大自然中的料子让幼儿动手操作，调动了孩子们的奇怪心和注意力，在尽情的玩乐中，孩子们感受和体念着大自然的千变万化，培养孩子们亲近自然的性情，予以幼儿有灵性的生活。引领幼儿智慧的成长，同时还具有节能环保的价值。美术各种各样的瓜教案篇6活动目标1、在不规定的线条画里想象出小鱼形象，能依据已有经验画出鱼的特征。2、能运用自身学过的线条、图案大胆装饰小鱼，提高表现美的本领。活动准备1、《圆舞曲》；2、步骤图、示范画；3、弹簧。活动过程一、老师跟着音乐示范画会跳舞的线，引起幼儿兴趣。师：老师这里有一条神奇的线，这条线会跟着音乐在纸上欢快地跳舞，你们想不想看看啊？二、老师示范画线（播放圆舞曲）师：你们看，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。（老师边说边画）三、幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。师：你们也想要一条会跳舞的线吗？请你把一个手指伸出来，我们一起在纸上欢快地跳舞吧！我们先在这儿转一个圈，又在那儿转一个圈，在每块空地上都留下了痕迹。四、请一名幼儿上来跟着音乐画一画，老师依据实在情况提出要求。1、师：有谁乐意到上面来试一试？2、师：你们觉得他画得怎么样？（画得好及时称赞，不足之处老师及时提出）3、：我们的线在纸上跳圆圈舞时，尽量把圈跳得大一些，每个空地上都去跳一跳。五、察看会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。1、师：你们知道吗，在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢，你能不能把它们找出来？2、师：陈老师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿？（老师示范找一条，添画出小鱼的等）3、师：刚才老师在这条曲线上添了点什么，就变成了小鱼了？（眼睛、嘴巴、鳍等）4、师：这里还藏着很多小鱼呢，谁能学着陈老师也添画一些东西，把其它的小鱼也找出来5、我请一个小伙伴上来试试。（请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等）六、讨论：师：小伙伴真聪颖，都能把小鱼找出来，那我们怎样让这些小鱼变得更美丽，可以在它的身体上画些什么呢？（引导幼儿可以画上各种斑纹、图案，并涂上美丽的颜色）七、师：你们有没有发现这条连接小鱼的线像什么啊？对了，像弹簧，这些小鱼啊就叫弹簧鱼，一起说。八、学画这些弹簧鱼。1、我们要先画一条曲线，在画曲线的时候要把圈圈花大点，这样等会我们就可以把鱼画大点。2、小鱼有哪几个部分啊？（眼睛、嘴巴、鳍等）我们可以帮小鱼装扮的美丽点，在小鱼的身上画上斑纹，最终还要用蜡笔图上颜色，这样我们的弹簧鱼就更美丽了。九、幼儿作画，老师巡回引导。师：你们也想来试试看吗？我们来比一比谁的画中藏的小鱼最多，而且装扮得最美丽。（鼓舞先画好的`幼儿进行添画）还可以画上一点小鱼吐出来的泡泡。十、呈现、欣赏、沟通作品。1、个别沟通：请先画好的幼儿相互沟通作品，说说自身找到了几条小鱼，是怎样来装饰的？这些小鱼在一起做什么？2、集体沟通：请画的来介绍一下自身的画。你最爱好这里的哪副画，为什么？美术各种各样的瓜教案篇7设计意图：鱼是日常生活中较常见的动物，不止通过电视、图片或者去动物园，生活中各处可见，我们吃的食物中也有鱼类，所以我设计了本次活动《各种各样的鱼》。收集大量的废旧料子，也让他们了解到废物利用，不挥霍。平常都是以画画为主，今日让孩子动作操作这些废旧料子，使得它们变成一条条美丽的鱼，提升幼儿的察看本领和动手操作本领。活动目标：1．利用各种废旧料子，设计制作自身爱好的小鱼，体验动手操作的乐趣2．乐于大