2022年甘肃省白银市九年级第二次诊断语文试题（解析版）

白银市2022年九年级第二次诊断考试试题

语文试卷

一、积累与运用（30分）

1.阅读下面语段，完成题目。

夜色缓缓下沉，仿佛一滴饱满的墨汁坠入黄昏。就在天地温柔交融的瞬间，我透过飞

机的窗户，瞥见gu*ngmaowiiyin的库布齐沙漠，它在幽静的月光下，犹如巨大的魔

卷，铺展在大地上。被长年累月的大风吹出的每一道褶皱，似乎都在向着夜空呐喊：荒凉

啊荒凉！卧龙般蜿蜒向前的黄河，随即出现在面前。它横耳在洒满月光的蒙古高原上，静

寂无声，似乎早已陷入混沌的睡梦。①广阔无边的河套平原与绵延起伏的库布齐沙漠，莒

闪电感的黄河修茶劈开。漆黑的阴山山脉化作一头猛兽，在乌拉特草原与河套平原的夹缝

中匍匐向前。微弱又恒久的星光，正穿越距离地球几万光年的神秘宇宙，抵达裹举着泥沙

滚滚东流的黄河。

这月光下恍若梦境的高原，让人心醉。一切正在下落的声响，都忽然消失。只有陷入

黑夜的大地，闪烁着隐秘的光泽。

多年前的夏日，在从内蒙古开往故乡的火车上，我以同样惊鸿一瞥的方式经过黄河。

携带着大量泥沙、浩浩荡荡奔赴生命最后一程的黄河，在烈日炙烤的平原上，蒸腾着雄浑

pAngb6的力。水汽裹挟着热浪，以一览无余地荒蛮推进的方式，扫荡着一切阻挡一条巨

龙般的长河成为汪洋大海的障碍。夏日的风黏稠、浑浊、干燥，带着一种巷口枯坐的百元

聊赖。人在缠搅上升的热气中，仿佛因缺氧而探出水面大口喘气的鱼。②只有站在黄河岸

边的人，才能够在干热中沐浴清凉潮湿的风。这源自青藏高原的洗去一路尘埃的风，这遥

远的带着远古祖先梦中吃语的风，飞过巴颜喀拉山，越过阴山，行经黄土高原，最后在渤

海上空缓缓停驻。当火车穿越黄河大桥，我看到生命中血液一样奔涌的河流，它因行经过

阴山脚下肥沃的土地，而在华北平原愈发沉郁、舒缓；仿佛它正与我一起抵达人生的中

年，不再愤怒，远离嗔怨。被盛夏烘烤着的黄河，在没有起伏的大地上，抛去万千的沙

尘，只让最洁净的魂魄融入大海。

（1）根据拼音，在田字格中写出汉字。

guangmaowuyinpangbo

（2）给语段中加点字注音。

耳（）尊（）

（3）下列说法有误的一项是（）

A.“长年累月”“蜿蜒向前”“静寂无声”“百无聊赖”四个短语的类型各不相同。

B.在画线句①中，加点词“被”"般”“倏然”的词性分别是介词、形容词、副词.

C.语段中比喻、拟人修辞手法的运用，既引发了读者的联想和想象，又增强了语段的文化

底蕴。

D.画线句②是一个复句，两个分句之间属于条件关系。

【答案】(1)广袤无垠磅礴

(2)0.gen□.xie(3)B

【解析】

【小问1详解】

考查字形

广袤无垠，guangmaowuyin,形容广阔得望不到边际。

磅礴，pangbo,广大无边的。

【小问2详解】

考查字音。

横亘,henggen,横跨、横卧。

裹挟，gu6xi3(风、流水等)把别的东西卷入，使随着移动。

【小问3详解】

考查基础知识。

B.“般”是副词，不是形容词。故选B。

2.下列书法作品都是关于“静以修身，俭以养德”的名言警句，对字体分析有误的一项是

()

A.图1是小篆,字形粗细匀称，字体圆润，笔势酣畅淋漓，富有古风古韵。

B.图2是隶书,字形扁方，左右分展，蚕头燕尾，化圆为方，化弧为直。

C.图3是楷书，形体方正，笔画分明，干净利落，端正庄重，章法和谐。

D.图4是草书，字形龙飞凤舞，笔意行云流水，笔画连绵，潇洒飘逸。

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查书法。

A.有误。“酣畅淋漓”是草书的特点。

故选Ao

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.为提高学生的审美能力，我校开设了陶艺、书法等超过30余门美育选修课。

B.我国将采取多种节能减排措施，力争提前实现2060年二氧化碳“零排放”的承诺。

C.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。

D.他们要以最快的速度投入和适应到监测野象的工作中，并预判出象群的大概位置。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查病句的辨析与修改。

A.成分赘余，“超过30余门”语意重复，可以删除“超过”或“余”；

C.两面对一面，可以删除“是否”；

D.语序不当，“投入”和“适应”应调换位置；

故选B。

4.综合性学习

学校决定举行一次主题为“少年正是读书时”综合性学习活动。请你参加并完成下列任

务。

（1）为宣传阅读的重要性，更好地促进全体学生阅读，请你为此次活动设计一条宣传标

语。

（2）为了组织好本次活动，学校组织开展了公益海报设计评比活动。下面甲乙两幅图为参

赛获奖作品，你喜欢哪一幅？请结合画面内容谈谈理由。

甲乙

（3）学校要创办校刊，由编辑部向全体学生征集校刊的名称。请你为学校出谋划策，给校

刊取一个文雅、富有文学气质的名字，并说出取这个名字的理由。

【答案】（1）示例一：让读书成为习惯，让书香飘满校园。示例二：感受文字之美，尽享读

书之乐。（内容切合主题，语言通顺流畅）

（2）示例一：我喜欢甲图。它展现的是老师带领学生们在藏书丰富的阅览室中读书的画面。

图中学生们正聚精会神地阅外读自己喜爱的图书，老师也乐于与学生交流自己的读书心得。

甲图能够表现出师生同读的融洽气氛，强调了校园环境对提升中小学生阅读素养的重要性。

示例二：我喜欢乙图。它展现的是一家三口坐在沙发上一起阅读的温馨和谐的画面。父母是

孩子最好的老师，孩子阅读习惯的形成离不开父母的引导和陪伴，只有家人一起打造良好的

阅读环境，孩子的阅读兴趣才能提高。

（3）示例：“芳草地”，以草作喻，比喻学生的作品，还是文学天地中的嫩草，并且期待

小草能越长越茂盛。

【解析】

【分析】

【小问1详解】

本题考查宣传标语拟写。围绕“少年正是读书时”，突出读书的重要性拟写即可。

示例1：热爱书籍，享受阅读，品味人生。

示例2：与书本为友，与大师对话。

【小问2详解】

本题考查漫画理解。甲图展现的是师生共读，乙展现的是亲子阅读，选择其一，阐述理由

即可。

示例1：我更欣赏甲图。海报甲里面，老师和几位同学共同读书，有的在和老师交流，有

的在自己阅读，整体氛围非常和谐，而且有老师的参与，更有利于学生对书籍的理解，能

够更好地提升学生阅读素养，符合本次活动主题，因此更喜欢甲。

示例2：我更欣赏乙图。海报乙里面，是一家三口共同阅读，家长是孩子最亲密的人，他

们对孩子的影响是最大的、最深的，这幅海报最有利于展现中学生阅读素养的提升，因

此，更喜欢海报乙。

【小问3详解】

本题考查校刊拟名。开放题。围绕''文雅、富有文学气质”的要求，先给出名字，再答出

理由。

示例：晨曦

“晨曦”意为早晨的太阳，语义双关，我们的学生像早晨的太阳，朝气蓬勃，欣欣向荣，

而我们的校刊也像早晨的太阳，意气风发，积极向上。

5.默写古诗文。

（1）中华诗词里，简单的数字能在作者的匠心独运中取得意想不到的效果。比如，韩愈的

“,”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）借助三个数字，委婉地表达

了自己无辜被贬的愤懑；李白的“，”（《行路难•其一》通过

数字突出了美酒佳肴的珍贵；秋瑾的“,”（《满江红》）运用

数字来展现个人I困境，抒发家国情怀。

（2）王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今人们心声的名句是

【答案】□.一封朝奏九重天□.夕贬潮州路八千□.金樽清酒斗十千□.

玉盘珍羞直万钱□.四面歌残终破楚:八年风味徒思浙□.海内存知己□.

天涯若比邻

【解析】

【详解】本题考查名句名篇默写

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句

子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“贬、州、

樽、斗、珍羞、直、徒、浙、知己”等字词的书写。

二、阅读（60分）

（-）（17分）

阅读下面文章，完成题目。

雪夜红灯笼

耿艳菊

①在省城读书的第二年寒假，同学们纷纷拎着行李踏上了回家的路，我却留了下来，

在学校附近的花店打工。花店是老师的朋友开的，其中一个店员因事回家了，临时找不到

合适的人。我学的是园艺，对花草植物有着天然的好感。寒假悠长，回家也无事可做。与

花打交道是我喜欢的事，且能挣点儿生活费，在现实生活里锻炼一下自己，这是一个很好

的机会。

②那时家里还没有电话，只有村头的小卖部有一部公用电话。我把电话打到小卖部，

请开小卖部的庆大娘告诉母亲，我找了份工作，过年时再回家。

③转眼到了大年二十九，花店给了我800元工资。我没有立即去车站，而是奔向了省

城的繁华商场。我想用自己挣的第一笔工资给父母买份礼物。选来选去，想到父母过年总

是要给我添新衣裳，却从不舍得给自己买，我就给他们每人买了一件厚厚的棉衣。走出商

场，天阴沉沉的，空中下起了纷纷扬扬的鹅毛大雪，我抱着新买的棉衣赶往长途汽车站，

总算赶上了这一天的最后一班车。

④雪越下越大，路不好走，到县城时已经是下午5点多了。到处都是白茫茫的，地上

已经覆盖着厚厚的积雪。县城到镇上的班车因为雪天提前了时间，已经开走了。县城到镇

上有三十多里地，我该怎么回去呢？

⑤等着坐车去镇上的人有五六个，其中有一对夫妻我认识，他们住在镇东街，从前我

上中学时总从他们家门前过。看到了熟人，我总算不那么焦急、害怕了。这时，有人提议

大家一起凑钱包车，多出点儿钱，肯定有师傅愿意跑一趟。果然，我们出了双倍的车费，

顺利揽到了一辆面包车，司机师傅憨厚沉静，话不多。

⑥雪大路滑，司机师傅开得很慢。到庄桥那一带时，路面坑坑洼洼的，车子总是打

滑。我们都有点担心，又不好说什么。这么冷的天，司机师傅的头上直冒汗，又不能去

擦，怕一分神就影响了这一车人的安全。车在雪地上开，东一晃、西一摇，车里静极了，

每个人都屏住了呼吸，拼命抓住身边的扶手或座椅。

⑦这种情况，庄桥那座桥，车是过不去了。有人忍不住说。庄桥又窄又陡，平时班车

也只开到桥这边，人下车，走过桥，再换乘桥那边等着的班车。

⑧司机师傅也实在不敢往前开了，就商量着把车费退一半给大家。

⑨庄桥到镇上还有三分之一的路程，只剩下十里路了。大家纷纷下了车，都没有要退

回的车费。司机师傅一直亮着车灯，让灯光照着大家平安走到桥对面。

⑩大家继续走了一会儿，不经意间一回头，却发现茫茫大雪中，桥那边一个人提着两

盏红灯笼，踵着厚厚的雪，艰难又快速地往我们这边走，正是憨厚的司机师傅。他追上

来，把红灯笼交给我们，又给了一把红蜡烛，说：“我想起来，车上有灯笼，你们照着路

好走些。没有把你们送到家，实在抱歉了。”说完，他才转身走进了茫茫雪夜里。

⑪眼前茫茫的夜色、飞舞的雪花、红灯笼暖暖的光晕，雪夜里归家的一行人本以为山

穷水尽，此时却是柳暗花明。大家一路轮换着提红灯笼,十里雪夜路，却走得十分轻快。

⑫走到镇上时，没想到父亲和母亲都在镇头磨香油的店里等我。店外有一块空地，是

班车临时停车的地方。他们不知我何时回来，已经连着两天在这里等了。望着大雪，母亲

愁得直掉泪。即便别人告诉他们当天没有班车了，他们还是固执地要多等一会儿。茫茫夜

色里，两盏红灯笼的出现，让他们心里豁然一亮。

⑬我听见父亲在喊我的名字，他的声音在雪花里飞舞着。我提着两盏红灯笼欣喜地站

在他和母亲面前，急切地讲述着红灯笼的来历。还是好人多，母亲不停地说。

⑭那两盏红灯笼，后来被我们一行人转送给了香油店，被高高地挂在了香油店的门楣

上。让它们去照亮夜行人的路吧。

（节选自《齐鲁晚报》2022年1月26日）

6.下面是对本文思路的梳理，请你结合文章内容，在横线处补上合适的内容。

寒假期间，“我”锻炼自己，在花店打工一①一错过最后的班车，“我”与

同镇人凑钱包车回家一②一众人安全抵达镇上，商议将红灯笼挂在镇头香油

店的门楣上，让它照亮夜行人的路。

7.按要求回答括号内的问题。

（1）他追上来，把红灯笼交给我们，又给了一把红蜡烛，说：“我想起来，车上有灯笼，

你们照着路好走些。没有把你们送到家，实在抱歉了。”（从描写的角度赏析句子）

（2）眼前茫茫的夜色、飞舞的雪花、红灯笼暖暖的光晕，雪夜里归家的一行人本以为中方

水鸟，此时却是柳瞪花明。（分析加点词的表达效果）

8.当司机师傅转身走进茫茫雪夜中，望着他的背影，“我”想到了什么？请给“我”写一

段内心独白。（50字左右）

9.“雪夜红灯笼”作为本文的标题，意蕴丰富，令人回味。请结合全文谈谈它的妙处。

【答案】6.□.打工结束，去商场给父母买新年礼物□.雪大路滑，司机师傅将“我

们”放在桥这边，并送“我们”红灯笼和红蜡烛(意思对即可)

7.(1)运用了动作描写和语言描写，生动形象地写出了司机师傅因没有把“我们”送到家

而感到抱歉的心理，坚持送“我们”红灯笼表现出他憨厚、善良的形象特征。(2)“山穷水

尽”本意是比喻陷入绝境，这里指茫茫雪夜中“我们”被迫只能无奈地踵完十里雪夜路；

“柳暗花明”多指在困境中看到希望和光明，这里指司机师傅送给众人两盏灯笼，大家照着

路能好走些。这里通过强烈对比，表达出了作者在茫茫雪夜中有了红灯笼照路的欣喜以及对

朴实善良的司机师傅的感激与赞美之情。

8.示例：多好的司机师傅啊，谢谢您送的红灯笼和红蜡烛。虽然已是深冬，天气寒冷，但您

的善心让我倍感温暖。春节临近，也祝您新春快乐、幸福安康。

9.①“雪夜红灯笼”作为小说的线索，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。②点明故事发生的

时间与写作对象。③“红灯笼”表层含义指司机师傅送给众人两盏灯笼，让大家照着路好走

些；深层含义指司机师傅朴实善良的品质以及众人被司机师傅感动，决定将这份爱心传递下

去的美好结局，紧扣中心，突出主旨。④寄寓了作者对朴实善良的司机师傅的感激与赞美之

情。(意对即可)

【解析】

【6题详解】

本题考查理解文章内容与筛选概括信息。

结合第③段''转眼到了大年二十九，花店给了我800元工资。我没有立即去车站，而是奔

向了省城的繁华商场。我想用自己挣的第一笔工资给父母买份礼物。选来选去，想到父母

过年总是要给我添新衣裳，却从不舍得给自己买，我就给他们每人买了一件厚厚的棉衣。

走出商场，天阴沉沉的，空中下起了纷纷扬扬的鹅毛大雪，我抱着新买的棉衣赶往长途汽

车站，总算赶上了这一天的最后一班车”可知，打工结束，“我”用工资给父母买新年礼

物，并赶上了最后一班车；

结合第⑥段“雪大路滑，司机师傅开得很慢”，第⑦段“这种情况，庄桥那座桥，车是过

不去了”，第⑧段“司机师傅也实在不敢往前开了，就商量着把车费退一半给大家”，第

⑨段“庄桥到镇上还有三分之一的路程，只剩下十里路了。大家纷纷下了车，都没有要退

回的车费。司机师傅一直亮着车灯，让灯光照着大家平安走到桥对面”，第⑩段“大家继

续走了一会儿，不经意间一回头，却发现茫茫大雪中，桥那边一个人提着两盏红灯笼，蹿

着厚厚的雪，艰难又快速地往我们这边走，正是憨厚的司机师傅。他追上来，把红灯笼交

给我们，又给了一把红蜡烛”可知，雪大路滑，司机把我们放在庄桥，并亮着车灯照亮大

家走到桥对面，并送我们红灯笼和红蜡烛照亮前路。据此作答。

【7题详解】

本题考查赏析语句。

(1)句要求从描写的角度赏析句子。结合“他追上来，把红灯笼交给我们，又给了一把红

蜡烛，说：‘我想起来，车上有灯笼，你们照着路好走些。没有把你们送到家，实在抱歉

了'”分析，这个句子对司机师傅的动作和语言进行了描写，“追上来”“把红灯笼交给

我们”“又给了一把红蜡烛”是动作描写，“我想起来，车上有灯笼，你们照着路好走

些。没有把你们送到家，实在抱歉了”是语言描写，这里的动作描写和语言描写，生动形

象地写出了司机师傅因没有把“我们”送到家内心感到十分抱歉的心理，送“我们”红灯

笼和红蜡烛则表现出他憨厚、善良的形象特征。

(2)句要求分析加点词的表达效果。结合“眼前茫茫的夜色、飞舞的雪花、红灯笼暖暖的

光晕，雪夜里归家的一行人本以为山穷水尽，此时却是柳暗花明”分析，“山穷水尽”原

是指山和水都到了尽头，前面再也无路可走，比喻陷入绝境；现在句子中是指雪夜里归家

的“我们”这一行人，本以为会在茫茫雪夜中无奈而艰难地走完这剩下的十里回家路；

“柳暗花明”多用于形容树木成荫、鲜花盛开的美丽景象，也比喻在困难中遇到转机；现

在句中是指司机师傅给我们送来红灯笼和红蜡烛，照亮“我们”在茫茫雪夜里前行的路。

“山穷水尽”和“柳暗花明”在这里形成了鲜明的对比，表达出了作者在茫茫雪夜中有了

红灯笼照路的欣喜之情以及对朴实善良的司机师傅充满感激与赞美。

【8题详解】

本题考查理解文章内容与补写句子。

结合第⑪段“眼前茫茫夜色、飞舞的雪花、红灯笼暖暖的光晕，雪夜里归家的一行人本

以为山穷水尽，此时却是柳暗花明”可知，司机师傅给雪夜中行走的我们一行人送来红灯

笼和红蜡烛，照亮了我们前行的路，让我们感受到温暖，所以当司机师傅转身走进茫茫雪

夜中，望着他的背影，“我”的心情应该是十分地感激。据此来写“我”的内心独白。

示例：善良的司机师傅，您给雪夜中前行的我们送来红灯笼与红蜡烛，给我们送来了前进

的希望，让风雪中的我们感到安心与温暖，我的心里对您充满了感激与敬佩，谢谢您！也

愿您好人一生平安，永远健康！

【9题详解】

本题考查标题的作用。

结合第⑩段”大家继续走了一会儿，不经意间一回头，却发现茫茫大雪中，桥那边一个人

提着两盏红灯笼，踵着厚厚的雪，艰难又快速地往我们这边走，正是憨厚的司机师傅。他

追上来，把红灯笼交给我们，又给了一把红蜡烛”可知，“雪夜红灯笼”是指司机师傅送

给雪夜中的一行人两盏灯笼，让大家照着路好走些；

结合第⑪段“眼前茫茫的夜色、飞舞的雪花、红灯笼暖暖的光晕，雪夜里归家的一行人本

以为山穷水尽，此时却是柳暗花明”可知，“雪夜红灯笼”更指司机师傅朴实善良的品质

以及众人被司机师傅感动；

结合第⑭段“那两盏红灯笼，后来被我们一行人转送给了香油店，被高高地挂在了香油店

的门楣上。让它们去照亮夜行人的路吧”可知，“雪夜红灯笼”还指众人被司机师傅感

动，决定将这份爱心传递下去的美好结局；据此可知，标题“雪夜红灯笼”贯穿全文，是

小说的线索；同时以“雪夜红灯笼”为题，还设置了悬念，吸引读者，能够引发读者的阅

读兴趣；同时，“雪夜红灯笼”还点明了故事发生的时间是“雪夜”，写作对象是“红灯

笼”；以“雪夜红灯笼”为标题，还起到了紧扣中心，突出主旨的作用；同时也寄寓了作

者对朴实善良的司机师傅的感激与赞美之情。

（二）（13分）

阅读下面文章，完成题目。

“人生能有几回搏”

贾乾

①举世嘱目的北京2022年冬奥会已经拉开帷幕，各国运动员在赛场上展开激烈角逐。

就在北京冬奥会开幕前夕，习近平主席在考察北京冬奥会、冬残奥会筹办备赛工作时，勉

励备战冬奥的运动员们说：“人生能有几回搏，拼搏是值得的，不经一番寒彻骨，怎得梅

花扑鼻香，祝你们取得好成绩。”习近平主席的亲切勉励让中国奥运健儿们备受鼓舞，以

拼搏的姿态在冬奥赛场上摘金夺银，为国争光。

②“人生能有几回搏，此时不搏，更待何时！”乒乓球世界冠军容国团当年的一句呐

喊，深深影响并激励着包括一代代体育健儿在内的亿万中华儿女，成为无数人奋发有为、

团结向上的精神动力。对于运动员来说，他们的运动生涯是短暂的，“高光”时刻更是转

瞬即逝，所以每一个赛场都是他们的战场。赛场上如此，赛场下也是这样。我国著名数学

家、中科院院士王梓坤一生致力于概率论研究，在我国概率论研究处于大片空白的时候，

他便争分夺秒地全力投入，攀登科学高峰。他常说“人生总得搏几回”，希望自己能够抓

住机会成为有建树的数学家。无论是“人生能有几回搏”，还是“人生总得搏几回”，核

心都是要抓住机遇、拼尽全力、放手一搏。要知道，机遇往往稍纵即逝，只有抓住了它，

为之拼搏到底，不懈奋斗，才能创造辉煌，嬴得未来。

③''看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”机遇不是凭空出现的，而是靠实力争取

的。要想登上“几回搏”的舞台，就要积蓄力量，夯实根基。无论是赛场上电光石火般的

瞬间反应，还是学术领域高深的理论研究，无不凝结着日积月累、勤耕不辍的努力。奥运

冠军邹市明以陪练身份入选国家队，在给种子选手当“沙包”的过程中，他一边陪着训

练，一边潜心学习研究对方优点。在全国拳击锦标赛预赛中，他一举击败与他对练的种子

选手，一时技惊四座。四年后，从“备胎”中脱颖而出的邹市明，以正式队员的身份出征

雅典奥运会，从此开启辉煌之路。像邹市明这样厚积薄发的奥运健儿还有很多，他们不断

挑战极限，寻求新的突破，速度和力量在十几年如一日的训练中得到积累，毅力和斗志在

日复一日的磨砺中得以升华，他们最终登上荣誉殿堂。这启示我们，只有点滴积累，坚持

不懈，磨砺意志，锤炼品质，不断拼搏进取，才如宝剑有“出鞘”的资格，才如奇花有

“初胎”的绽放。

④“人生能有几回搏”，重在一个“搏”字。拼搏到底、不懈奋斗，是人生的态度，

也是成功的关键。说到拼搏，不得不提中国女排。为了让中国人在世界上扬眉吐气，女排

姑娘们把拼搏精神发挥得淋漓尽致，创造了“五连冠”的辉煌。“拼命三郎”陈招娣在一

次比赛中扭伤了腰，仍然坚持比赛，结束后是队友背着她登上了领奖台。主攻手张蓉芳赢

伤了脚依然坚持比赛，她每一次艰难的举手投足，都寄托着中国女排的精神力量。机遇往

往与挑战并存，抓住了机遇，就意味着要迎接挑战，而拼搏奋斗正是攻坚克难、打开未来

之门的“金钥匙”。顽强拼搏的人,不管是顺境还是逆境，都会咬牙坚持到最后：不懈奋

斗的人，不管是长途还是短程，都会风雨兼程、一往无前。对我们来说，要靠“拼”而不

是靠“等”，要靠“搏”而不是靠“喊”，唯有拼搏实干，才能人生出彩。

⑤自信而豪迈，厚积而薄发，抓住机会，拼尽全力，奋力一搏，这大概就是“人生能

有几回搏”的启迪和真谛。新的征程上，我们当继续发扬“人生能有几回搏”的拼搏精

神，碎厉奋发、笃行不息，勇于拼搏、矢志奋斗，书写人生新篇章，搏出事业新辉煌。

（选自《解放军报》2022年2月8日）

10.请用自己的话简要概括本文的中心论点。

11.文章第②段运用了哪些论证方法？有什么作用？

12.下面对本文内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A.文章用北京冬奥会开幕前夕，习近平主席勉励备战冬奥的中国奥运健儿的话开头，既用

热点事件引起了读者的兴趣，又引出了中心论点。

B.文章以“‘人生能有几回搏"”为题目，既引用了名言警句，增强了文章的文采，又启

人思考。

C.第⑤段中加点的“大概”一词表示推测，语气不是很强烈，但有力地体现了议论文语言

的准确性、严密性。

D.本文采用了总一分一总的论证结构，层次分明，论述有理有据，条理清晰，使人一目了

然。

13.赏读第④段画线句子，自选角度，给这句话做一条批注。

【答案】10.“人生能有几回搏”，我们要发扬拼搏精神，抓住机遇，为之拼搏到底，不懈

奋斗。（意思对即可）

11.运用了引用（道理）论证和举例论证。引用乒乓球世界冠军容国团话和举我国著名数

学家、中科院院士王梓坤一生致力于概率论研究的事例，具体有力地论证了要发扬拼搏精神,

抓住机遇，为之不懈奋斗的观点。（意思对即可）12.D

13.示例：运用比喻的修辞手法，将“拼搏奋斗”比作“金钥匙”，突出了“拼搏奋斗”对

于人生的重要意义，体现了议论文语言的生动形象的特点。

【解析】

【10题详解】

本题考查概括论点的能力。论点的位置：题目、开篇第一句话或者第一段的最后一句，也

可能在结尾段中。

根据题目“人生能有几回搏”，第②段句子“人生能有几回搏，此时不搏，更待何

时！”“要知道，机遇往往稍纵即逝，只有抓住了它，为之拼搏到底，不懈奋斗，才能创

造辉煌，赢得未来”，第④段句子“‘人生能有几回搏'，重在一个‘搏'字。拼搏到

底、不懈奋斗，是人生的态度，也是成功的关键”，第⑤段句子“新的征程上，我们当继

续发扬‘人生能有几回搏’的拼搏精神，蹲厉奋发、笃行不息，勇于拼搏、矢志奋斗，书

写人生新篇章，搏出事业新辉煌”，可知文章围绕着“人生能有几回搏”的论题，阐述人

生应该抓住机会，努力拼搏的观点。

【11题详解】

本题考查论证方法的辨析及作用的理解。常用的论证方法有：举例论证（事实论证）、道理

论证、对比论证、比喻论证。

根据第②段句子“‘人生能有几回搏，此时不搏，更待何时！'乒乓球世界冠军容国团当

年的一句呐喊”“他常说‘人生总得搏几回’”可知，这里引用了容国团的话和中科院院

士王梓坤的言论，属于引证法（道理论证），引用名言名言，充分论证了“人生需要拼搏”

的论点。再根据第②段句子“我国著名数学家、中科院院士王梓坤一生致力于概率论研

究，在我国概率论研究处于大片空白的时候，他便争分夺秒地全力投入，攀登科学高

峰”，这是举出王梓坤一生致力于概率论研究分事例，属于举例论证，具体有力地论证了

要发扬拼搏精神，抓住机遇，为之不懈奋斗的观点，让人信服。

【12题详解】

本题考查对本文内容的理解与分析。

D.本文不是总分总结构形式，属于递进式结构形式，第①段先提出观点“人生需要拼

搏”，第②③④段阐述如何拼搏，第⑤段阐述拼搏的真谛。故本项表述错误。

故选D。

【13题详解】

本题考查给句子加批注的能力。可以从内容、用词等方面赏析。

根据第④段句子”而拼搏奋斗正是攻坚克难、打开未来之门的‘金钥匙’"，可知把“拼

搏奋斗”比作“金钥匙”，运用了比喻的修辞手法，形象生动地阐述了拼搏奋斗对于攻坚

克难、打开未来的重要性。要体现了议论文形象生动的特点。

（三）（17分）

阅读下面文段，完成题目。

【甲】

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿

日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专

也，必以分入。”对口：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以

信。”对目：“小信未孕，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对

日：“中之属也。可以一战。战则请从。”

（节选自《曹刿论战》）

【乙】

邹与鲁哄①。穆公问曰：“吾有司②死者三十三人，而民英之子也。诛之，则不可胜

诛；不诛，则疾视其长上之死而不救，如之何则可也？”孟子对日：“凶年饥岁，君之民

老弱转③乎沟壑，壮者散而之四方者，几④千人矣；而君之仓縻实，府库克，有司莫以告，

是上像而残下⑤也。曾子曰：'戒之戒之！出乎尔者，反乎尔者也。'夫民今而后得反之

也。君无尤⑥焉。君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。”

（选自《孟子•梁惠王下》）

【注释】①哄：交战。②有司：与下文的“长上”都指官吏。③转：弃尸的意思。④儿

（j»：将近，接近。⑤残：残害。下：下面的百姓。⑥尤：责备、归罪。

14.解释下列加点词。

（1）小信未芋（）（2）名之属也（）

（3）而民莫之如也（）（4）是上慢而残下也（）

15.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.乃入见/乃不知有汉（《桃花源记》）

B.必以分人/不以物喜（《岳阳楼记》）

C.则疾视其长上之死顶不救/溪深加鱼肥（《醉翁亭记》）

D.壮者散而之四方者/辍耕之垄上（《陈涉世家》）

16.用现代汉语翻译下列句子。

（1）小大之狱，虽不能察，必以情。

（2）君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。

17.结合选文内容，简要说说甲、乙两文表现了什么共同的政治思想，采用了什么共同的

表达方式。

【答案】14.□.使信服。□.尽力做好分内的事。□.为……而死。□.怠

慢，轻慢。15.D

16.（1）大大小小的诉讼事件，我即使不能件件都明察，也一定会诚心地去处理。（2）（如

果）您能施行仁政，（那么）这些百姓就会亲近他们的长官，愿为长官而死（献出自己的生

命）。

17.示例：均表现了统治者要施行仁政、取信于民的思想，都采用了描写（语言〈对话〉）的

表达方式。

【解析】

【14题详解】

本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的

用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意：小小信用，不能使神灵的信任您。孚：使信服。

（2）句意：这才尽了本职一类的事。忠：尽力做好分内的事。

（3）句意：百姓却没有一个为他们而牺牲的。死：为……而死。

（4）句意：这是统治者不关心老百姓并且还残害老百姓的表现。慢：怠慢，轻慢。

【15题详解】

本题考查一词多义。

A.连词，于是/连词，竟然；

B.介词，把/介词，因为；

C.连词，去U/连词，表并列；

D.动词，到/动词，至IJ；

故选Do

【16题详解】

本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：

（1）狱，诉讼事件；虽，即使；情，诚心。

（2）行，施行；斯，那些；亲，亲近；死，为……而死。

【17题详解】

本题考查对文章内容的理解与分析。

由甲文“小大之狱，虽不能察，必以情”可知，鲁庄公认为大大小小的诉讼案件，即使不

能一一明察，但自己一定根据实情（合理裁决），后曹刿觉得可以取胜了。由乙文“君行仁

政，斯民亲其上，死其长矣”可知，孟子强调只要王能施行仁政，老百姓自然就会亲近他

们的领导人，肯为他们的长官而牺牲了。故两文都表现了统治者要施行仁政，多关心百

姓，取信于民。且两文都以对话为主，运用描写（语言）的表达方式。据此回答即可。

【点睛】参考译文：

【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见

鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权

的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”

鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的

大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公

说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说

实话."曹刿回答说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄

公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹

刿回答说：“这才尽了本职一类的事。可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许

我跟随您一同去。”

【乙】邹国与鲁国交战。邹穆公对孟子说：“我的官吏死了三十三个，百姓却没有一

个为他们而牺牲的。惩罚他们吧，惩罚不了那么多；不惩戒他们吧，又实在恨他们眼睁睁

地看着长官被杀而不去营救。拿这怎么办才好呢？”孟子回答说：“灾荒的年头，您的老

百姓，年老体弱的弃尸于山沟，年轻力壮的四处逃荒，差不多有上千人吧；而您的粮仓里

堆满粮食，钱库里装满财宝，官吏们却从来不向您报告老百姓的情况，这是统治者不关心

老百姓并且还残害老百姓的表现。曾子说：'小心啊，小心啊！你怎样对待别人，别人也

会怎样对待你。'现在就是老百姓报复他们的时候了。您不要归罪于老百姓吧！只要您施

行仁政，老百姓自然就会亲近他们的领导人，肯为他们的长官而牺牲了。”

（四）（5分）

18.阅读下面的诗歌，完成题目。

【甲】

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

【乙】

月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

请从下面两首诗中任选一首，使之与上面两首诗组成一组阅读材料。你选择哪一首？为什

么？

题稚川山水江楼旧感

戴叔伦赵嘏

松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。独上江楼思渺然，月光如水水如天。

行人无限秋风思，隔水青山似故乡。同来望月人何处？风景依稀似去年。

【答案】示例一：我选择《题稚川山水》。因为这首诗与上面两首诗的主旨基本一致，都表

达了诗人思念家乡的深沉情感。这种思念之情深沉浓烈，真挚感人。示例二：我选择《江楼

旧感》。因为《江楼旧感》与上面两首诗都是以“月”为意象的借景抒情、融情于景的诗，

都寄寓了丰富的思想情感，使得诗中的“月”更为迷人。

【解析】

【详解】本题考查对诗歌主旨的理解。

《渡荆门送别》以其卓越的绘景取胜。中间两联，颔联“山随平野尽，江入大荒流”，从

远处着眼，大笔写意，写得逼真如画，犹如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图，成为脍炙人

口的佳句；“月下飞天镜，云生结海楼”则从近处着眼，工笔描绘，形象奇伟，想象瑰

丽，意境高远。最后一联也写得别有特色，作者不写自己对故乡山水的依恋，而用拟人的

手法写江水不远万里为自己送别，使作者对故乡的眷恋之情表达得隽永而含蓄。抒写了诗

人从山壑重重的蜀地初到平原的喜悦心情和宽阔胸襟。实际上表达的是诗人对故乡的热

爱，对祖国壮丽河山的热爱。

《月夜忆舍弟》描写的是兄弟因为战乱了离散，杳无音信。诗人在异乡的戍鼓和孤雁声中

观赏秋夜月露，思念自己的手足兄弟，同时表达了作者在战乱中颠沛流离，历尽国难、家

忧的满腔悲愤之情，强烈表达了诗人思念亲人的感情。

《题稚川山水》这是一首描写江南山水风光的写景诗，又是一首典型的旅游诗，作于诗人

宦游途中，写行旅中偶遇之景色。诗中热情赞颂了稚川山水风光的优美，并巧妙抒写了思

乡之情。

《江楼旧感》这是一首怀念旧友旧事诗作，抒写了对友人的忆念及独登江楼时的惆怅之

情。前二句写诗人夜登江楼，所见只有江天月色。后二句由今思昔，写出风光依旧而人事

已非的感慨。全诗语言淡雅，以景寄情，情感真挚，诗人运笔自如，写旧事则虚实相间，

赋予全篇一种空灵神远的艺术美，给人以无限的遐想和隽永的韵味。

据此选择分组即可。

示例一：我选择《题稚川山水》。因为“行人无限秋风思，隔水青山似故乡”表达的情感与

“仍怜故乡水，万里送行舟”“露从今夜白，月是故乡明”与表达的情感一致，都表达了诗

人思念家乡的深沉情感。这种思念之情深沉浓烈，真挚感人。

示例二：我选择《江楼旧感》。因为《江楼旧感》“月光如水水如天”“同来望月人何处”

与《渡荆门送别》“月下飞天镜，云生结海楼”、《月夜忆舍弟》“露从今夜白，月是故乡

明”都以“月”为意象的借景抒情、融情于景，寄寓了作者丰富的思想情感。

（五）名著阅读。（8分）

19.阅读《西游记》选段，完成题目。

行者上前迎着，合掌道：“女童，累你转报公主一声。我本是取经的和尚，在西方路

上，难过火焰山，特来拜借芭蕉扇一用。"那毛女道：“你是那寺里和尚？叫甚名字？我

好与你通报。”行者道：“我是东上来的，叫做孙悟空和尚。”

那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和

尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。"那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入

火，火上浇油；骨都都红生脸上；恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”

叫：”丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。

(1)罗刹女为什么一听到“孙悟空”三个字就怒上心头？

(2)罗刹女不愿借芭蕉扇给孙悟空，于是引发了一场恶斗，她是怎样打退孙悟空的？孙悟

空又是用什么办法来应对罗刹女的？

【答案】(1)孙悟空在火云洞请来观音菩萨收了罗刹女的儿子红孩儿为善财童子，所以罗刹

女怀恨在心，称“夺子之仇”。

(2)罗刹女用芭蕉扇把孙悟空扇得无影无踪(扇到几万里之外)。孙悟空从灵吉菩萨那里借

来“定风丹”，返回翠云山再战。

【解析】

【小问1详解】

本题考查对名著情节的理解。

《西游记》第四十二回“大圣殷勤拜南海，观音慈善缚红孩”中写到，红孩儿是牛魔王与

铁扇公主的儿子，法术高强，用苦肉计骗取了唐僧的信任，乘机将唐僧掳进火云洞。悟

空、八戒前去寻师父，红孩儿率领一群小妖精，口喷烈火，烧得悟空、八戒落荒而逃。孙

悟空只好去南山请求菩萨帮忙。得知事情的经过后，菩萨设计使红孩儿坐上菩萨的莲花宝

座，刀刃竖起令其动弹不得。红孩儿只好归顺，但他嘴上说着，却妖心不改，妄想用枪刺

菩萨，没有得逞，被菩萨收伏，套上金箍儿，封为善财童子，师徒四人才继续西行。文段

中罗刹女是铁扇公主，即是红孩儿的母亲，因悟空去请观音菩萨收了红孩儿做善财童子。

罗刹女苦于不能与红孩儿相见，认为是悟空害了红孩儿，十分恼火，恨悟空，结下了仇，

听见“孙悟空”三个字都会怒上心头。可据此作答。

【小问2详解】

本题考查对名著人物及故事情节的理解。

本题可依据《西游记》中“三借芭蕉扇”故事情节来梳理概括。其大致情节是：唐僧师徒

四人，一路风尘仆仆朝西行去。走着走着，渐渐觉得热气袭人，难以忍受。此进正值秋

天，大家感到很奇怪。一打听才知道前方有座火焰山，方圆八百里寸草不生。又从卖糕少

年嘴里听说，要想过山，只有向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后才能通过。悟空把师父安排

好，前往芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。因上次红孩儿想吃

唐僧肉与司空结下了冤仇，铁扇公主哪里肯借。悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇得

无踪无影。灵吉菩萨得知实情，给他一粒定风丹，再去借扇。悟空二次来借扇，公主又用

扇扇他，悟空口含定风丹，一动不动。公主急忙回洞，闭门不出•悟空变作一只小虫，乘

公主喝茶之际进入铁扇公主腹中。公主腹疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。第三

次，悟空变成牛魔王模样，骗得真扇。牛魔王到家得知真相后急忙追赶，悟空与牛魔王大

战。八戒、沙僧上前助战，最后把牛魔王打得现出原形。悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四

人继续西行取经。

20.名著阅读学习小组在阅读《西游记》后，有位同学对书中主要人物这样评价：“悟空

可颂，悟净可敬，悟能可气，唐僧可憎。”针对这一评价，同学们展开了热烈的讨论。假

设你也参加了讨论，请你再“悟能”和“唐僧”中任选一人，结合原著内容，以“我同

意……”或“我不同意……”开头，谈谈你的看法。（100字以内）

【答案】本题为开放性试题，言之成理即可。

示例：①我同意“唐僧可憎”的观点。作为核心人物，唐僧有着常人难以容忍的缺点。他胆

小懦弱，常常“大惊失色”。他人妖颠倒，多次上当仍是执迷不悟，对忠心耿耿的孙恬空动

不动就念紧箍咒。可见，唐僧可憎可恶。

②我不同意“唐僧可憎”的观点。唐僧为取回真经，不畏千难万险，不为财色迷惑，寓有献

身精神。对徒弟要求严格，处处以“慈悲为怀”，他普度众生的崇高信念、坚韧不拔的意志、

执着追求的精神，无不令人肃然起敬。

【解析】

【详解】本题考查表达观点，注意观点明确，理由充分。本题解答时，要先表明观点：同意

或者不同意，然后举例论证，可以举例书中例子证明观点。例如：我同意“悟能可气”的观

点。猪八戒自私自利、好吃懒做，每当遇到困难。总爱嚷嚷着散伙。他还特别好进谗言，搬

弄是非。在“三打白骨精”这一节中，他挑唆不明真相的唐僧念紧箍咒，赶走了孙悟空。这

种损人不利己的行为，真是可气可恨。

例如：我不同意“悟能可气”的观点。在西天取经的曲折道路上，猪八戒虽然投有悟空神通

广大的超常本领，却也立下不少战功。在智取芭蕉扇、大战盘丝洞等战斗中，他总是挥舞钉

耙勇猛作战，孙悟空斗魔降妖的好帮手。他憨厚老实、肯卖力气、富有人情味，让我们觉得

可亲又可爱。注意不超字数。

三、作文（60分）

21.围绕“繁星”，写一段描写、抒情性文字。不少于100字。

【答案】示例：扬起头，星星们以自己独特的美给世界最恬静的景图。儿时，它们是调皮可

爱、灵动诱人的小精灵，夜深后，陪着孩子们在大人讲故事的悠悠语调里睡去，为乡村抹上

别样的魅力。长大了，城市里的繁星，却是容易被忽略的，它们常藏匿在霓虹灯的光圈里,

不经意间看见时，相比月亮，繁星里有着更密集的乡愁。

【解析】

【详解】本题考查小作文。按照题目要求，文段中要有对繁星的描写，其次要有抒情。描

写时可以结合自己选定的环境，突出繁星的特点，不同环境下，特点不同，蕴含的作者的

情感也不同。如写儿时和家人看星星讲故事，或者写和小伙伴在黄昏的田野里数最先冒出

来的星星，数着数着发现繁星点点，时间也在流逝。抒发的情感，可以是表达对其的喜爱

之情、赞美之情，或结合人与事赋予其内涵，再借景抒情。

从下面题目中任选一题作文。（50分）

22.有希望就有力量，就有使不完的劲。在生活中，给自己预订一个希望，给自己定

一个目标，也许在实现这一个个预订的希望的过程中，你会工作更努力、心情更美好、生

活更充实，取得更好成绩，得到更好成长，你的人生会更美好，生活会更幸福。

请以“预订希望”为题目作文，写写你的故事，或者发表你的观点。

要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露

个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名，请用XX代替。

【答案】例文

预订希望

从某种意义上来讲，希望，就是那种想要获得成功的迫切心情，但是，我所要说的希望，

并不是只要有希望就会有成功；只是,心中有了希望，就会努力朝着那个所希望的事物靠近，

当然，或许你会失败，但是至少，你努力过了，你拥有了常人没有的经验，你可以勇敢的对

别人说：因为我努力了，所以这次失败，我并不会觉得遗憾，一旦这么想，你就不会觉得有

多大的压力，反而，通过积累经验与教训川，你会更容易获得成功。

当你为你的希望而努力时，你会觉得身上仿佛有用不尽的精力，慢慢地，你的希望变成

了成功，你的心中会有莫大的满足感，然后，你会有信心，充满信心的继续寻找新的希望。

当然，有些人会因为自己的希望变成了现实而停滞不前，这样，你失去的将会是你可能会拥

有的以及现在所拥有的少许成功。因为，你在为希望而努力的时候，所有人都会陪伴着你,

为了希望共同努力、共同收获。相反，如果你只为一点成功就沾沾自喜、停滞不前，那么，

结局是没有人会陪在你的周围，因为他们都会为自己的希望而努力，不断进步、不断成功,

这一切与你的些许成功相比，差别是显而易见的