安徽省亳州市涡阳县2023-2024学年八年级上学期期中语文试题（解析版）

2023-2024学年度第一学期八年级期中质量检测试卷语文注意事项：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分）；考试时间为150分钟。2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题。一、语文积累与运用（35分）1.默写（1）大好河山，山河大美。“____________，_____________”是王绩《野望》中描写的秋意颇浓的山野之美；“____________，_____________”是崔颢在黄鹤楼登楼眺望明丽的江景之美；“____________，_____________”是王维《使至塞上》中描绘的塞外大漠雄奇的异域之美。无论走到哪里，我们都热爱自己美丽的祖国。（2）读诗文重在悟情，朗读李白《渡荆门送别》的“____________，_____________”，我们应该能感知他在离别时对故乡山水的无限眷恋；吟诵郦道元在《三峡》中的渔歌“________，_______”心中肯定滋生浓浓的悲凉。【答案】①.树树皆秋色②.山山唯落晖③.晴川历历汉阳树④.芳草萋萋鹦鹉洲⑤.大漠孤烟直⑥.长河落日圆⑦.仍怜故乡水⑧.万里送行舟⑨.巴东三峡巫峡长⑩.猿鸣三声泪沾裳【解析】【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题的“皆、落晖、历历、萋、鹦鹉、洲、漠、圆、怜、巫峡、猿、裳”等字词容易写错。2.请运用所积累的知识，完成小题。“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力，他已年过半百，但仍很健康，他不知疲倦，他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军fú获了，他又去打仗夺回来，结果真的夺了回来！虽然他性格很急燥，但是他很谦虚，他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见，他对有钱人的仇视，在中国是到处流传的——这似乎主要要回溯到他的红色游击队刚刚开始组成的年代，当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下。在何键“农民大屠杀”时期许多农民有亲友遭到杀害，或者反动派在何键统治下夺回权力后，本人遭到地主的殴打和压迫，都抱着深仇大恨来投奔他。更多课件教案等优质滋元可家威杏MXSJ663（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。回溯（）fú获（）（2）文中有错别字的一个词是“_______”，这个词的正确写法是“_____”（3）下列短语的结构类型与“深仇大恨”相同的一项是（）A.恢复平静 B.消灭敌人 C.团结互助 D.野生动物（4）文中的“他”是谁？结合选文概括“他”的形象特点。（5）以上文字节选自埃德加·斯诺1937年在伦敦出版的《红星照耀中国》一书，书名是一部作品的眼睛，请结合原著简要说说《红星照耀中国》这部书名的妙处。【答案】（1）①.sù②.俘（2）①.急燥②.急躁（3）C（4）贺龙。爱护战士、性格急躁、为人谦虚、对党忠诚、爱憎分明、关心群众。（5）示例：《红星照耀中国》书名用比喻的手法，写出了中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，标题具有强大的感染力。【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。回溯（sù）：上溯，向上推导，向内推导。fú（俘）获：抓获（敌人），缴获（武器等）。【小问2详解】本题考查字形。急躁：指性急，碰到不称心的事情易于激动，没耐心；干燥：指缺乏水分。【小问3详解】本题考查短语的结构。“深仇大恨”是并列短语。A.动宾短语；B.动宾短语；C.并列短语；D.偏正短语；故选C。【小问4详解】本题考查名著内容识记和分析名著人物。第一问：结合“即使他还在当国民党的将领时……他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。他又去打夺回来。结果真的夺了回来”，可知人物是贺龙。结合“他在长征路上背着许多受伤的部下行军”可见他爱护部下；结合“虽然他性格很急躁，但是他很谦虚”，可见他性格急躁、为人谦虚；结合“他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律”，可知他对党忠诚；结合“他对有钱人仇视，在中国是到处流传的——这似乎主要要回溯到他的红色游击队刚刚开始组成的年代，当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下。在何键‘农民大杀’时期许多农民有亲友遭到杀害，或者反动派在何键统治下夺回权力后，本人遭到地主的殴打和压迫，都抱着深仇大恨来投奔他”可见他爱憎分明、关心群众。【小问5详解】本题考查题目理解。要结合名著的主题和内容进行阐释。红星在西方语境中指下层民众参加的民主革命，《红星照耀中国》特指共产党反帝反封建的社会革命，有明显的赞誉意味。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。《红星照耀中国》中“红星”的含义：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。题目运用比喻修辞，生动形象，有感染力。3.某学校八年级开展“传承‘信’之美德”主题实践活动，请你参与。（1）右图为篆文“信”字，许慎在《说文解字》中说：“信，诚也。从人，从言。”请你由此推测，“信”字的本义是什么？（2）小诚同学将在学校动员大会上作一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他补充、修改。“人而无信，不知其可。”意思是说，如果一个人不讲信用，这个人就不可能做成什么事情。汉语里有很多跟“信”有关且寓意美好的成语，比如信誓旦旦、【甲】、等。诚信是社会交往的名片，个人凭一言为定的信用立足社会。【乙】镌刻在鼎上的誓言，万年不改，铭记在心中的诚信，永不凋零！守诚信是最大的财富，讲诚信是最大的聪明。诚信待人，付出的是真诚和信任，赢得的是友谊和尊重。无论时空如何变幻，都闪烁着诱人的光芒。今天，我们重温优秀的道德文化传统，并在这丰富的诚信道德资源中，【丙】唤醒自我教育和自我完善意识，自觉提高诚信建设。身披一袭灿烂，心系一份执著，带着诚信上路，将踏出一路风光。①请结合语境，在【甲】处再写两个成语。②【乙】处画线句子标点符号使用不当，请你修改。③【丙】处画线句子有语病，请你修改。（3）“信”是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的内涵，在现代社会，还是公民的第二张身份证。请用一段话总结你对“信”的感悟。我觉得“信”是________，因为________，所以需要“信”。在生活、学习中，我应该做到_______。【答案】（1）言语真实（或说真话，说实话）（2）①一诺千金言而有信②把第二个逗号改为分号③在“建设”后面加上“意识”（3）①.宝石②.它是人生宝贵的财富③.有诚信，讲诚信【解析】【小问1详解】本题考查字义赏析。根据“信，诚也。从人，从言”可以推知，“信”的本义是言语真实，说真话，说实话，言出必行，信守诺言等。【小问2详解】①本题考查成语积累。与“信”相关的成语有：精诚所至、金石为开、言而有信、言信行果、诚心诚意、表里如一、闲邪存诚、金口玉言、抱诚守真、修辞立诚、抱柱之信等。②本题考查标点运用。“镌刻在鼎上的誓言，万年不改”与“铭记在心中的诚信，永不凋零”是并列关系，格式相同，且已经有了逗号，故中间应用分号。③本题考查病句修改。画线句“自觉提高诚信建设”成分残缺，可以句末加“意识”。【小问3详解】本题考查语言表达，开放类试题，言之成理即可。示例：我觉得“信”是标杆，因为这是判断一个人好坏的标准，所以需要“信”。在生活、学习中，我应该做到信守诺言，诚实守信。二、阅读（55分）【一】（22分）到兰州种一棵树徐贵祥①40多年前，我还是一名中学生，对文学非常痴迷。有两首诗我记得很熟，一首是高红十等人创作的《理想之歌》，一首是贺敬之创作的《西去列车的窗口》。这两首诗，把远方的世界推到我的眼前。②20世纪70年代末，我参军入伍，在训练、工作之余，开始兴致勃勃地创作小说，写好之后便投向上海、北京、广州等地，投出去被退回来，修改后再投出去……直到1983年，兰州的《飞天》杂志发表了我的第一个短篇小说《相识在早晨》。当时《飞天》有一个栏目叫“新芽”，是专门培养新作者的，编辑在我的作品后面附了一段几百字的点评，大意是，这是一个部队青年战士的处女作，虽然稚嫩，但是不乏真情。这件事情对我来说意义非凡。当我还在文学的路上苦苦摸索的时候，当我投稿四处碰壁的时候，兰州首先接纳了我，否则，我可能会走上另外一条道路。③2019年9月下旬，我应邀前往兰州参加活动。飞机从首都机场起飞，拐了一个弯，向西北方向飞行。我坐在靠舷窗的位置，一直俯瞰下面的景致。很快，视野里涌现出大片裸露的山脉。看到此情此景，我的心情很沉重，我深切地感受到，由于自然因素的影响，西部仍然欠发达，建设西部任重而道远。④中学时代，我别的功课学得不太好，唯独政治和语文学得不错，从初中到高中，这两门课的成绩一直领先。我的高中语文老师名叫汪泛舟，本来是一位大学老师，古典文学功底非常深厚，讲起课来抑扬顿挫，很有感染力。他讲得有声有色，我们学得津津有味。⑤多年后，我才得知，就在我参军后不久，有一个全国人才调配行动，汪老师在这次大调配中离开了家乡。当时有3个地方供汪老师选择：北京、上海、甘肃，而他最终选择了甘肃，1982年入职敦煌文物研究所。⑥这一次到兰州，我要去看看我的老师。⑦见面那天，老师和我都很激动，老师对学生的成长和进步表示欣喜，学生对老师的学术成就深感钦佩，我们相谈甚欢。我问老师，在兰州生活习惯不习惯，老师说，很习惯，再回老家倒不习惯了。在兰州，做自己想做的事情，做自己能做的事情，人生快意。他告诉我，虽然自己已经86岁了，但精力还很充沛，他还要写两本书，一本是关于敦煌的，一本是关于兰州的。⑧望着耄耋之年而又精神矍铄的老师，我的心里涌起无限感动。新中国成立以来，许多人放弃优越的生活，来到相对偏远和落后的兰州，把他乡作为故乡，建设重工业基地，垦荒开矿，植树造林，发展文化，支教扶贫，才出现了今天这样一个集传统文化和现代文明于一体的新型城市。如今的兰州，黄河穿城而过，两岸高楼林立，树影婆娑。这些遮风挡沙的绿树，从一代代人的心里生出来，长起来。我的老师和他那代人，就像一棵树，扎根兰州，长在兰州，守护兰州，美化兰州。⑨我想，我们来到兰州，不是来做客的，而是来认识兰州、亲近兰州、融入兰州的。⑩在兰州期间，我听说了一个有点儿像神话的故事：在距今久远的年代，兰州树很少，后来有人冬天把冰背到山上，埋在树苗下面，等待来年春天，土里的冰一点一点地融化，终于有一棵树成活了，然后是两棵、十棵、一百棵，直至绿树成荫。从少到多，从黄到绿。“背冰种树”，多么好的意象，多么富有诗意的概括。⑪让我们一起为兰州种一棵树吧！用我们的热爱作种子，用我们的情感作养料，种一棵精神之树、信念之树、理想之树。4.下列对本文相关内容和写作特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.本文“形散而神聚”，以第一人称叙述给读者真实感。B.当年兰州《飞天》杂志有一个培养新作者的栏目叫“新芽”。C.“背冰种树”的故事意在表明在兰州用冰种树比用水种树成活率高。D.“我们学得津津有味”从侧面表现出汪老师讲课有声有色。5.梳理文章①～③段，在表格中填入相应内容。40多年前20世纪70年代末2019年9月下旬（1）________________兴致勃勃创作小说（2）________________《理想之歌》《西去列车的窗口》（3）________________视野里涌现出大片裸露的山脉（4）________________引上文学之路（5）________________6.赏析句子我的老师和他那代人，就像一棵树，扎根兰州，长在兰州，守护兰州，美化兰州。（从修辞手法的角度）7.本文④⑤两段采用了什么记叙顺序？有什么作用？8.“到兰州种一棵树”，这是一棵什么样的树？【答案】4.C5.①.痴迷文学②.到兰州参加活动③.编辑在“我”作品后面的点评④.把远方的世界推到“我”的眼前⑤.建设西部任重道远6.运用排比的修辞方法，突出了“我的老师和他那代人”扎根兰州奉献兰州的高贵品质，表达了他们对兰州的深厚感情。7.插叙，交代背景，突出人物的个性和品质，丰富文章的内容，也为后文的叙述作铺垫，更有利于表现本文的中心。8.这是一棵用热爱作种子，用情感作养料的精神之树、信念之树、理想之树，是扎根兰州、长在兰州、守护兰州、美化兰州的树。【解析】【4题详解】本题考查文章内容和写作特色的分析鉴赏。C.结合⑩段的“……土里的冰一点一点地融化，终于有一棵树成活了，然后是两棵、十棵、一百棵，直至绿树成荫。从少到多，从黄到绿。‘背冰种树’，多么好的意象，多么富有诗意的概括”可以看出，写“背冰种树”的故事意在表明兰州的绿树成荫，富有诗意，充满了神奇之美，而不是表明“在兰州用冰种树比用水种树成活率高”；故选C。【5题详解】本题考查内容梳理和概括。空一、四：结合第①段的“40多年前，我还是一名中学生，对文学非常痴迷……这两首诗，把远方的世界推到我的眼前”及题干同一行的提示“兴致勃勃创作小说”可知，此行概括作者在此时期的行为，可得出①的答案：痴迷文学；据题干“引上文学之路”可知，此行概括事件的影响，故可得出④的答案：把远方的世界推到“我”的眼前；空三：据题干“《理想之歌》《西去列车的窗口》”及“视野里涌现出大片裸露的山脉”可知，此行需填入对“我”产生影响的重要事件，结合第②段的“当时《飞天》有一个栏目叫‘新芽’，是专门培养新作者的，编辑在我的作品后面附了一段几百字的点评，大意是，这是一个部队青年战士的处女作，虽然稚嫩，但是不乏真情”可概括出③的答案：编辑在我作品后面的点评；空二、五：结合第③段的“2019年9月下旬，我应邀前往兰州参加活动……视野里涌现出大片裸露的山脉。看到此情此景，我的心情很沉重，我深切地感受到，由于自然因素的影响，西部仍然欠发达，建设西部任重而道远”可知此处“我”的主要活动是到兰州参加活动，可得出②的答案：到兰州参加活动；此事对“我”的影响是：感受到建设西部任重道远。故可得出⑤的答案：建设西部任重道远。【6题详解】本题考查关键句子赏析。本题要求从修辞手法的角度赏析句子。句子“我的老师和他那代人，就像一棵树，扎根兰州，长在兰州，守护兰州，美化兰州”运用了比喻和排比的修辞手法。把“我的老师和他那代人”比作“一棵树”，生动形象地写出那一代人如同扎根大地的树一样，默默奉献，深爱着大地。“扎根兰州，长在兰州，守护兰州，美化兰州”运用了排比的修辞手法，用整齐的句式，简短有力的句子，突出了“我的老师和他那代人”扎根兰州奉献兰州的高贵品质，表达了他们对兰州的深厚感情。【7题详解】本题考查记叙顺序的理解。从“中学时代”“多年后，我才得知”的时间词可知，使用了插叙的手法。第④段“我别的功课学得不太好，唯独政治和语文学得不错，从初中到高中，这两门课的成绩一直领先。我的高中语文老师名叫汪泛舟，本来是一位大学老师，古典文学功底非常深厚，讲起课来抑扬顿挫，很有感染力。他讲得有声有色，我们学得津津有味”、第⑤段“多年后，我才得知，就在我参军后不久，有一个全国人才调配行动，汪老师在这次大调配中离开了家乡。当时有3个地方供汪老师选择：北京、上海、甘肃，而他最终选择了甘肃，1982年入职敦煌文物研究所”等语句可知，插入了对“我”的文学的发展影响很大的汪老师和汪老师选择甘肃支边的事情，交代背景，突出人物的个性和品质，丰富文章的内容，也为后文的叙述作铺垫，更有利于表现本文的中心。【8题详解】本题考查题目的理解。结合文末第⑪段“让我们一起为兰州种一棵树吧！用我们的热爱作种子，用我们的情感作养料，种一棵精神之树、信念之树、理想之树”句可知，这是一棵用热爱作种子，用情感作养料的精神之树、信念之树、理想之树，是扎根兰州、长在兰州、守护兰州、美化兰州的树，就如同我的老师及他们那一辈人那样，用热爱扎根兰州，建设兰州。【二】（17分）材料一：【新闻速递】浙江：将生态文明教育纳入中小学课程本报讯（记者蒋亦丰）日前，浙江省发布在中小学校深入开展生态文明教育活动的通知，将开展生态文明知识普及、绿色低碳主题实践和绿色低碳理念培育等3项行动。浙江要求，中小学要将生态文明内容纳入课程体系，用好《人·自然·社会》等地方课程教材，开展森林、河湖、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，普及“垃圾分类”“林长制”“河长制”等知识内容，因地制宜开发生态文明教育校本课程。充分利用各级中小学生研学实践教育基地、劳动实践基地、生态文明教育基地、生物多样性体验地等场所资源，组织学生实地走访，开展“沉浸式”“体验式”教育。围绕浙江山河湖海等自然资源和美丽乡村、特色小镇、诗路文化等人文资源，积极打造生态主题研学品牌和精品研学路线，引导学生亲近自然。（《中国教育报》2022年04月11日第1版摘选）材料二：【话题思考】角度一：保持加强生态文明建设的战略定力“绿水青山不是金山银山的拦路虎、绊脚石，而是敲门砖、安全阀。”重庆市生态环境局副局长余国东委员说，重庆主城“四山”生态环境持续向好，诞生了许多新的“网红打卡地”，直接推动了当地生态旅游业的发展。“疫情”不可避免地对经济社会造成较大冲击，但越是这个时候，越要保持生态文明建设的战略定力。我们必须守住生态环境底线、实现绿色发展。”角度二：良好环境是人民福祉大草原、大森林、大湖泊、大湿地，是大自然赐予我们的宝贵财富，一旦遭到破坏，损失不可估量。我们要遵循生态系统内在机理和规律，统筹推进山水林田湖草系统治理，组织实施重大生态修复工程，深入推进“一湖两海”生态综合治理，打好打赢污染防治攻坚战，不断增进各族人民的生态福祉。角度三：自然环境影响每一个人，任何一个人都无法置身事外、独善其身。天地万物本为一体，万物各得其和以生，各得其养以成，人与自然是命运共同体，对自然的伤害最终会伤及人类自己。有人残忍地猎杀野生动物，吃野味；有人破坏森林植被，牟取私利；有人排放废水废气，获取经济暴利。他们伤害自然必然受到法律的惩罚，必然遭到自然的报复，最后必然伤害自己。这次疫情提醒我们,要善待自然,要与自然和谐相处。材料三：【素材拓展】1.右玉县地处晋蒙两省(区)交界，是山西的北大门。中华人民共和国成立初，全县仅有残次林8000亩，林木绿化率不足0.3%，年均气温只有3.6℃，降水量不到400毫米，无霜期不到100天，生态环境十分脆弱。中华人民共和国成立以来，经过右玉人民70多年坚持不懈造林治沙，久久为功改善生态，如今全县有林面积达169万亩，林木绿化率达到56%，变成了闻名全国的塞上绿洲。时评：右玉精神体现的是全心全意为人民服务，是迎难而上、艰苦奋斗，是久久为功、利在长远。发扬“右玉精神”，汇聚“绿色合力”，建设“美丽中国”。2.塞罕坝，意为“美丽的高岭”，它位于河北省最北部、内蒙古高原浑善达克沙地南缘，有着世界上面积最大的人工林。如今，塞罕坝的林地面积由24万亩增加到115.1万亩，森林覆盖率由11.4%提高到82%，每年涵养水源、净化淡水2.84亿立方米。从1962年开始，三代塞罕坝人用50多年时间，将这片曾经“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒僻高岭改造成为115万亩、世界最大的人工林海。从一棵树繁衍出一片“海”，每棵树的年轮都见证了塞罕坝的成长，记载着生态文明建设的进程。时评：3.20年多前的浙江淳安县姜家镇，是工业重镇。有着美好名字的百琴湖，如墨水般死寂，琴毁弦绝，无鱼可活，竭泽而渔式的高能耗、重污染发展方式显然不可持续。为了更好地保护千岛湖这一湖秀水，姜家镇党委、政府以壮士断腕的决心，不惜一切代价，主动转型，找到了绿色发展的快车道，看到了善待这一顷碧水一抹青山的价值，迈出了“治水美镇”的先人一步。时评：姜家镇精神依水而生，因文而兴。守好山水，护住文脉。姜家把发展美丽中国的雄心藏在了绿色和诗意里。9.下列说法与生态文明内容符合的一项是（）A.浙江省中小学校已深入开展生态文明教育活动，开展生态文明知识普及、绿色低碳主题实践和绿色低碳理念培育等3项行动。B.“疫情”不可避免地对经济社会造成较小冲击，但越是这个时候，越要保持生态文明建设的战略定力。C.自然环境影响每一个人，任何一个人都无法置身事外、独善其身。D.塞罕坝，意为“美丽的高岭”，它位于河北省最北部、内蒙古高原浑善达克沙地南缘，有着世界上面积最大的树林。10.根据上下文，给材料二的角度三拟一个合适的标题。11.阅读材料三，仿照示例，给第三则材料补上时评。12.生态文明教育日趋重要，结合原文内容和下面的链接材料，谈谈在保护好生态文明方面给了我们怎样的启示。【链接材料】①违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。——孟子②惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。——苏轼③绿水青山就是金山银山。——习近平【答案】9.C10.人与自然，构成命运共同体。11.弘扬塞罕坝精神，渲染绿色发展底色，人人出力、久久为功，打造空气常新、青山常在、绿水长流的幸福家园，推进“美丽中国”生态文明建设。12.①不耽误农业生产的季节，注意生态持续发展，启示我们应遵循自然规律，才能享受大自然物用价值；②核心是生态文明的精神文化价值，启示我们只有山间风月长存，我们徘徊其间而自得其乐；③从国家层面，体现出习近平“绿色治理”的国政理念，启示我们解决经济发展与环境保护要兼顾的问题。【解析】【9题详解】本题考查对材料内容的理解。A.根据材料一“浙江省发布在中小学校深入开展生态文明教育活动的通知，将开展生态文明知识普及、绿色低碳主题实践和绿色低碳理念培育等3项行动”和“浙江要求，中小学要将生态文明内容纳入课程体系”可知，选项中“浙江省中小学校已深入开展生态文明教育活动”说法错误；B.根据材料二角度一“‘疫情’不可避免地对经济社会造成较大冲击，但越是这个时候，越要保持生态文明建设的战略定力”可知，选项中“‘疫情’不可避免地对经济社会造成较小冲击”说法错误；D.根据材料三【素材拓展】2“塞罕坝，意为“美丽的高岭”，它位于河北省最北部、内蒙古高原浑善达克沙地南缘，有着世界上面积最大的人工林”可知，选项中“有着世界上面积最大的树林”说法不准确；故选C。【10题详解】本题考查拟写新闻标题的能力。答题时，抓住材料二角度三的导语“自然环境影响每一个人，任何一个人都无法置身事外、独善其身”和中心句“人与自然是命运共同体，对自然的伤害最终会伤及人类自己”，在此基础上，按照“什么时候+什么人(物）+什么事情”的格式进行压缩，提炼即可得到“人与自然构成命运共同体”。【11题详解】本题考查句子仿写。根据材料三【素材拓展】1的时评“右玉精神体现的是全心全意为人民服务，是迎难而上、艰苦奋斗，是久久为功、利在长远。发扬‘右玉精神’，汇聚‘绿色合力’，建设‘美丽中国’”和【素材拓展】3的时评“姜家镇精神依水而生，因文而兴。守好山水，护住文脉。姜家把发展美丽中国的雄心藏在了绿色和诗意里”可知，两则时评都是按照“精神”+“做法”的格式，结合绿色生态的发展理念来拟写的，据此仿写塞罕坝精神即可。示例：塞罕坝精神是对自然改造的成果，是人定胜天。半个世纪的苦苦坚守，只为渲染祖国那抹鲜嫩的绿色，那是生态文明建设的光彩。【12题详解】本题考查道理启示的拟写。【链接材料】①的意思是“只要不违背农时，“那粮食就吃不完；密孔的渔网不入池塘，那鱼鳖水产就吃不完；砍伐林木有定时，那木材便用不尽。”这里体现出来的是注重生态可持续发展，才能更好地享受大自然带来的资源。由此我们得到的启示是：应遵循自然规律，不耽误农业生产的季节，不可以过度对资源进行开发采用。【链接材料】②的意思是“只有江上的清风，以及山间的明月，听到便成了声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会有人禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑。这是大自然恩赐的没有穷尽的宝藏，我和你可以共同享受。”这里主要讲述是是生态文明的精神文化价值。由此我们得到的启示是：只有自然风景长存，我们才可以一直从其中得到乐趣，避免精神层面的枯竭。【链接材料】③是从国家层面，体现出习近平“绿色治理”的国政理念，联系材料二角度一“绿水青山不是金山银山的拦路虎、绊脚石，而是敲门砖、安全阀”和“‘疫情’不可避免地对经济社会造成较大冲击，但越是这个时候，越要保持生态文明建设的战略定力。我们必须守住生态环境底线、实现绿色发展”可知，这里启示我们要既要解决经济发展的问题，又不能忽视环境保护的问题。【三】文言文阅读（16分）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至睛初霜日，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（郦道元《三峡》）乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均《与朱元思书》）13.解释下列加点的词。（1）略无阙处（）（2）虽乘奔御风（）（3）互相轩邈（）（4）猛浪若奔（）14.把下列句子翻译成现代汉语。（1）有时朝发白帝，暮到江陵。（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝，15.下列加点词的意思与现代汉语相同的一项是（）A.清荣峻茂，良多趣味 B.鸢飞戾天者，望峰息心C.经纶世务者，窥谷忘反 D.风烟俱净，天山共色16.两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的________，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的_______。17.根据两文内容，完成下面一副对联。上联：两岸连山无阙处下联：_______【答案】13.①.同“缺”，空隙，缺口②.即使③.向高处伸展④.像14.（1）有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉长久不断地叫着，猿持续地啼叫着。15.A16.①.凄凉②.生机勃勃17.示例：百里江水皆碧透【解析】【分析】【13题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意：全然没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙，缺口。（2）句意：即使骑上飞奔的快马，驾着疾风。虽：即使。（3）句意：这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。轩：向高处伸展。（4）句意：凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。若：像。【14题详解】本题考查的是理解并翻译句子的能力。重点字词：（1）朝，清早。暮，傍晚。（2）千，表示多。穷，穷尽。绝，断。【15题详解】本题考查古今异义。A．相同，使人感到愉快，能引起兴趣的特性；B．古义，至，到达/今义，乖张；C．古义，管理/今义，指抱负与才干；D．古义，天空和群山/今义，山名；故选A。【16题详解】本题考查理解文章内容。甲文，引用渔歌，结合“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，主要是为了表现猿鸣之哀，渲染秋天的凄凉、肃杀气氛。乙文，结合“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”可知，写是猿猴、鸟儿此起彼伏的叫声，这叫声和泠泠作响的泉水照应，从声音角度写出了山林的生机、活力，给人生机勃勃的感觉。【17题详解】本题考查拟写对联的能力。根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求。从题目设定的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语，结合“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”可用“百里江水”对“两岸连山”，“皆碧透”对“无阙处”。【点睛】参考译文：【甲】在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意地向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，树密而绿让人心生寒意，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。三、写作（55分，其中包含5分卷面分）18.在平时的学习、生活中，有很多人给过我们美好的情感体验、给我们带来莫大的影响或是引领我们成长。他可能