2024年新高考语文备考之理解性默写分类突破含答案

2024新高考理解性默写分类突破类型1：文意解说型

题干是对需要补写的诗句内容的阐释、分析，常常带有“即”“是”之类的判定词。1.《扬州慢》中，以回荡于整座空城之上的凄凉呜咽的号角声，进一步烘托今日扬州荒凉落寞的句子是“____________，____________”。2.魏征在《谏太宗十思疏》中告诫唐太宗不能骄傲自满的两句是“__________，__________”。3.“________，________”是《礼记·礼运》中“天下为公”的儒家理想社会对人才选举、人际关系的要求。4.《种树郭橐驼传》中“____________，____________

”两句表明郭橐驼并没有使树木长高长大的秘诀，只是不妨碍树木生长罢了，这对我们育人也有很大的启迪作用。5.《谏逐客书》中，李斯以“河海”为例说明积累的重要性的两句是“________________，________________”。6.《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少、意气风发的英雄形象的诗句是：____________，____________。7.乐曲演奏中的停顿也有情感表达的作用。白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是：

，

。类型1：文意解说型1.清角吹寒，都在空城2.念高危则思谦冲而自牧惧满溢则思江海下百川

3.选贤与能讲信修睦

4.（故）吾不害其长而已非有能硕茂之也5.河海不择细流故能就其深

6.小乔初嫁了，雄姿英发7.别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。类型2：情感解说型

往往在题干中点明作者的思想情感、志向抱负、情怀心态、哲理议论。考生需要回顾对应篇目中能够体现该种情感的语句。1.李白在《将进酒》中感慨时光易逝，人生易老的句子是“____________

，____________”。2.张若虚《春江花月夜》将景情理融于一体，而其中“____________

，____________”两句则传递出了人事变幻、江月永恒的哲理。3.杜甫《登高》一诗中，“____________

，____________”两句表现了诗人既有自身之苦又有国运之忧，无限悲凉难以排遣的复杂情感。4.旷达乐观的苏轼在经历人生挫折时，也偶尔会流露出伤感的情绪。《赤壁赋》中“____________，____________”两句就唱出了诗人心怀悠远，追求美好理想却觉遥不可及的惆怅。类型2：情感解说型1.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪2.人生代代无穷已，江月年年望相似3.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯4.渺渺兮予怀，望美人兮天一方。类型3：关系补充型

题干往往是与需要填写的语句形成某种关系，如因果关系、假设关系、承接关系、转折关系等。在题干中要注意勾画空格前出现的关联性词语。如“因为”“那么”“但是”“却”“然后”“接着”等。1.在《屈原列传》中，司马迁认为屈原作《离骚》的另一个原因可能是“怨生”，就是心中有怨气,而导致屈原有怨气的直接原因是因为屈原“____________

，____________”。2.在《答司马谏议书》中，王安石表示，自己之所以简单地给司马光写了封回信，不再一一为自己辩解，是因为“____________________，____________________”。3.《归园田居》中，陶渊明落笔便显露出对自然的热爱，接着用“_________，_________”从追忆往昔的角度间接表露了对归园田的渴望。4.在《谏太宗十思疏》中，魏征在总结历史规律时指出，统治一个国家，如果光靠严刑和威慑的手段来对待老百姓,老百姓会“____________，____________”,不利于国家的稳定。5.《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经过曝晒也不会挺直，因为“____________”。6.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为自己即使面对“____________，____________”的困难，也仍然有信心治理好千乘之国。类型3：关系补充型1.信而见疑忠而被谤2.虽欲强聒终必不蒙见察3.误落尘网中一去三十年4.终苟免而不怀仁貌恭而不心服5.以为轮；輮使之然也6.加之以师旅，因之以饥馑类型类型4：典故运用型

题干中会给出需要补写诗句采用的典故，要求考生调动基础知识的积累，明确对应篇目中运用了典故的语句。用典也可以归纳入“技巧运用”型题中。1.魏征在《谏太宗十思疏》中用“海纳百川”的句子来告诫唐太宗不要骄傲自满的句子是“____________”，用“网开一面”的典故告诫唐太宗要有好生之德，不要过度狩猎的句子是“____________”。2.李商隐在《锦瑟》中化用典故“鲛人泣珠”和“良玉生烟”的诗句是“____________

，____________”。3.谢灵运游天姥山时，曾在剡溪住宿，李白在《梦游天姥吟留别》中用此事来寄托情思的两句是“____________________，____________________”。4.李白《蜀道难》中“____________

，____________”两句回顾了“五丁开山”的传说。5.李白在《行路难（其一）》中借用姜尚的典故“____________”和伊尹的典故“____________”暗示人生际遇的无常，但也表现了一种信心，相信可以实现目标“

”。4：典故运用型1.俱满溢则思江海下百川；乐盘游则思三驱以为度2.沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟3.谢公宿处今尚在渌水荡漾清猿啼4.地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连5.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边；直挂云帆济沧海类型类型5：技巧运用型

题干中会提示需要补写句子采用的手法，常见如用典、对比、化用、衬托、比喻、设问、拟人、夸张、类比、借代、动静结合、叠词、象征、比兴等手法。注意技巧不能作为单一判定的标准，需要结合题干的其他内容进行分析。1.宋代诗人在写作中非常喜欢借花开依旧来反衬人事已非，如姜夔《扬州慢》中的“___________________，__________________”两句。2.《石钟山记》中，运用比喻和拟人的修辞手法，描写苏轼与其长子苏迈乘小舟到绝壁之下所看到的大石的句子是“____________，____________”。3.古人常以侧面描写的手法，想象无感情的动物竟能闻乐起舞来突出音乐的感染力，如苏轼的《赤壁赋》中洞箫声可以“__________”；李贺的《李凭箜篌引》中箜篌声能使“__________”。4.汉朝在中国历史上统治强盛，古诗文中唐代诗人经常用“汉”代替“唐”来称谓，如高适的《燕歌行》中的“____________”，王维《使至塞上》中的“____________

”。5.王安石《桂枝香·金陵怀古》中，以白绸和箭头为喻，生动描写山水美景的两句是：“____________

，____________。”6.鲍照的《拟行路难》当众以“____________，____________”起兴，从日常平凡的生活现象引发自身的感慨。7.陶渊明《归园田居》（其一）中“____________

，____________”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田原的向往。8.杜甫《登高》中“____________

，____________”两句都使用了叠字，从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。5：技巧运用型

1.念桥边红药年年知为谁生2.如猛兽奇鬼，森然欲搏人3.舞幽壑之潜蛟老鱼跳波瘦蛟舞

4.汉家烟尘在东北(或:汉将辞家破残贼)征蓬出汉塞5.千里澄江似练，翠峰如簇6.泻水置平地，各自东西南北流7.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊8.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来类型6：比较鉴赏型该类题型往往会给出与补写句子相同/相反含义的其他篇目，考生需要先明确补写诗句是侧重情感、内容、手法、意象哪一方面与给出的诗句进行比较鉴赏，再分析题干给出的篇目诗句，最后进行补写。1.荀子《劝学》中“____________

，____________”两句，与管仲《管子·形势解》中“海不辞水，故能成其大”两句表达的意思相同。2.李白《襄阳歌》中的“清风朗月不用一钱买”，写诗人陶醉于大自然的美景中，苏轼《赤壁赋》中与李白这句诗有相同意象的两句是“____________

，____________”。3.贾谊在《过秦论》中指出，秦王朝灭亡的原因是“

”；杜牧《阿房宫赋》中的“____________

，____________”两句，也强调了民心对巩固秦朝政权的重要性，4.善用修辞来描写事物是古诗词的一大特点，与曹操《短歌行》“何以解忧，唯有杜康”的“杜康”运用同一修辞手法的语句有“____________，____________

”。5.“春去花还在，人来鸟不惊”是王维《画》中的诗句，归有光《项脊轩志》中也有类似的句子：“____________

，____________”。类型6：比较鉴赏型

1.不积小流，无以成江海2.惟江上之清风，与山间之明月3.仁义不施而攻守之势异也使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君4.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦/青青子衿，悠悠我心/朱门酒肉臭，路有冻死骨5.小鸟时来啄食，人至不去类型类型7：文常解释型

题干中会给出需要补写诗句中含有的文常，既要求学生对文常有一定的积累，也需要结合具体的篇目找出对应的诗句。1.古代对人的称呼大有讲究，在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“____________

，____________”以字称人，表其德行，表达了词人对英雄豪杰的赞叹之情；“

”一句以小名称人，从中我们可以读出京口当地百姓对该人物的亲切与自豪之情。2.《离骚》中“____________，____________”两句对古代服饰的“上衣下裳”有所反映。7：文常解释型

1.英雄无觅，孙仲谋处；人道寄奴曾住2.制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳类型8：联系现实型

题干往往创设一个现实、现代的情境，或者是某一个场景，或者是人物的言论。需要结合具体展现的场景、言论进行分析，调动自己的生活经验，找出指定篇目中最恰当的句子。1.“雨水”是二十四节气之一，当我们在校园里听雨赏花时，会联想到陆游《临安春雨初霁》中的“____________，____________”的诗句。2.纵横捭阖，张弛有度，习近平强调：一个高明的领导，要讲究领导艺术。他引用了《念奴娇·赤壁怀古》中“____________，____________”两句，指出这是领导艺术的最高境界。3.自古而今，中华民族对“为官先为人”的品质要求一以贯之。我们党坚持“以德为先”的用人标准，也说明党对领导干部做人的严格要求。在《谏太宗十思疏》中魏征以树木、清泉为喻，对执政者提出了“____________，____________”的要求。4.实现中华民族的伟大复兴，就要有永不懈怠的精神品质，这里我们可以用欧阳修《五代史伶官传序》中“_____________，_____________”两句来警醒自己。类型8：联系现实型1.小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花

2.谈笑间樯橹灰飞烟灭

3.思国之安者必积其德义4.忧劳可以兴国逸豫可以亡身类型9：意象分析型

题干给出某个意象的解读，要求从指定篇目中找出对应内容。1.屈原之后，“美人”意象被广泛引用，频繁地出现在古诗文作品中。如《赤壁赋》中“____________，____________”两句。2.武器除了在战争中攻城拔寨外，还能用来防守，如《过秦论》中，“