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文档简介

人民音乐出版社四年级下册第三课《洪湖水浪打浪》接天莲叶无穷碧映日荷花别样红春夏秋冬荆州----洪湖1930年，洪湖发生了这样一个故事：

乡党委书记韩英率领洪湖赤卫队的队员与以彭霸天为代表的地主恶霸展开了英勇的斗争，最终消灭了彭霸天，取得了革命战争的伟大胜利。

这个故事在1958年被湖北省歌剧院创作成一部歌剧《洪湖赤卫队》。今天我们来欣赏一首二重唱歌曲——《洪湖水，浪打浪》听后，谈一谈----歌曲的旋律好听吗？节奏快吗？旋律美吗？旋律优美，节奏宽广你能听出这首歌曲分几个部分？

三个部分带着问题分段听赏----第一乐段音乐的引子是什么乐器演奏的？让你想到什么样的画面？

笛子水波荡漾、荷花飘香的洪湖。一起随着音乐轻轻地哼唱，感受歌曲的旋律。第一乐段的演唱形式是怎样的？

独唱带着问题分段听赏----第二乐段仔细听听第二乐段是由几个人演唱的？

两个人他们的演唱的旋律一样吗？

不一样这种演唱形式叫什么？

二重唱一起安静地、仔细地聆听吧！二重唱----声乐演唱的形式之一，指两个不同声部的歌唱者，各按自己声部的曲调，重叠着演唱同一首歌曲的形式。有同声二重唱（男声、女声），混声二重唱。请尝试用两种线条来表示歌曲旋律女一用小波浪线表示女二用大波浪线表示再次听赏----第二乐段一起随音乐画出二声部的旋律线，当歌词旋律出现时就画细碎的波浪线；当伴唱“啊”的旋律出现时就画大波浪线；看看谁画的又对又快！带问题听赏----第三乐段第三乐段与哪个乐段的旋律比较相似？

是第一乐段的变化再现演唱形式又与哪个乐段相似？

第二乐段，二重唱两个声部的旋律出现有什么特点？

时而交错，时而补充，各自独立，又彼此交融完整聆听歌曲----

《洪湖水浪打浪》小组内讨论一下，歌曲表达了什么样的情感？看谁说的好？

歌曲上篇歌唱洪湖之景，下篇歌唱感恩之情；表达了洪湖人民艰苦奋斗、热爱家乡、热爱祖国的思想感情。请同学们边听音乐边看歌谱，看一看，乐谱中有哪些音乐记号？波音倚音三连音延长音全曲为三段式结构：第一段：是“起承转合”四个乐句的复乐段，结构严谨、婉转流畅；第二段：是对比段，采用二重唱形

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