应用电子技术专业建设专业人才需求与培养现状

应用电子技术专业建设专业人才需求与培养现状（一）行业背景1、国家把电子信息产业作为重点发展的产业国家“十一五”发展规划明确提出要提升电子信息制造业，大力发展集成电路和新型元器件等核心产业，以信息化改造制造业，推进生产设备数字化、生产过程智能化和企业管理信息化。2、某省把电子信息产业作为重点发展的支柱产业某省“十一五”发展纲要明确了着力建设制造业强省的战略目标，并把电子信息及家电产业作为优先发展的支柱产业，放在第一位。这就为本专业培养的高素质技能人才提供了广阔的发展空间。3、某电子产业区域优势明显某是电子信息产业大省，也是电子电器产品强省，有海尔、海信、浪潮等全国知名的大型企业；同时某也是电子电器产品的销售一级市场，世界及国产品牌都在抢占某市场，纷纷在某开店、设厂，形成了明显的电子行业区域优势；从全国范围看，已经形成广东、某、江浙、京津唐四大电子产业区域。（二）人才需求1、人才需求旺盛全国应用电子技术人才需求旺盛，每年约60万人，而年毕业生仅有15万;某省电子信息类人才需求数量位列各行业前三位，仅海尔一年对这类人才的需求就在1000人左右。人才市场信息表明，全省每年需要应用电子技术人才7000人左右。2、就业岗位的变化据调查，随着产品的升级，新技术不断采用，毕业生的就业岗位也发生了变化。目前企业对高职应用电子技术专业毕业生提供的主要岗位群是：电子电器产品生产岗位、电子电器产品销售与技术服务岗位。（1）电子电器产品生产岗位：主要有电子电器产品（如家电、通信产品、计算机等）的生产、装配、调试、检验、设备维护和生产管理，以及电子产品的技术开发等岗位。特别是生产线的关键工艺岗位、检测与质量控制岗位、重要设备的维护岗位，高素质技能人才更为紧缺。（2）电子电器产品销售与技术服务岗位：主要有电子电器产品的销售、维修（特别是高端产品，如平板电视等）、维修服务网络的开发与管理、电子设备运行和维护等技术岗位。特别是高端产品（如平板电视等）的销售和技术服务岗位、维修服务网络的管理岗位，高素质技能人才更为紧缺。3、人才应具备的素质随着电子行业和企业的迅速发展，市场竞争加剧，就业岗位发生了较大变化，使企业对高职人才的素质要求越来越高，高职毕业生不仅要具备较高的职业能力，如专业知识、专业技能等，而且要有较高的职业素质，如诚信品质、敬业精神、团队意识、责任意识、质量意识和对行业发展的洞察力等。（三）培养现状我国1000多所普通高职院校中开设应用电子技术专业的约占四成，某有44所，专业分布广。近几年在人才培养方面取得了一定成绩，实习实训条件有所改善，课程体系也根据企业用人需要作了部分调整。但在人才培养方面存在一些问题：（1）人才培养模式陈旧单一，工学结合力度不够，不能适应市场需求变化。（2）实习实训条件较薄弱。侧重基础课、专业课的理论教学；校企合作，工学结合方面做的不够，生产性实训条件较弱，致使学生专业技能不强。（3）“双师”师资结构不尽合理，“双师”素质有待提高。（4）课程体系不完善，教学内容有待改进。特别是电子类行业中的新知识、新技能不能及时引入教学。（5）职业素质教育做得不够，职业能力培养中第二课堂的作用没有有效发挥，创新大赛普遍参与较少。（6）教学管理制度不够完善，质量监控措施有待创新。（7）就业指导针对性不强，过分强调就业率，对就业质量重视不够。（8）社会服务能力薄弱。教育培训的规模、质量有待提高，技