《人生难免有挫折》教案

第三单元做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生第一课时：《人生难免有挫折》一、教学目标：㈠、知识与能力：了解挫折的含义；懂得挫折是普遍存在的；了解造成挫折的多种因素及对挫折的不同态度会产生不同的结果；帮助学生学会遇到挫折时，能够正确分析造成挫折的原因。㈡、过程与方法：通过学习与交流、举例说明，在比较中使学生逐步学会遇到挫折时，能够正确分析造成挫折的原因。㈢、情感态度与价值观：让学生了解每个人都会遇到挫折，加强青少年耐挫心理的教育，目的是为了使学生能够以一颗平常心来接受和对待挫折；树立正确的价值取向和积极向上的人生态度。二、教学重点、难点重点：面对挫折不同的态度会有不同的结果。难点：人生难免会遇到各种挫折，人的活动受各方面的因素的制约。三、教法及教具教法：图例、事例分析法、讨论法、活动体验法等；教具：多媒体课件。四．课时安排：1课时五．教学过程：Ⅰ、导入新课：课前提前播放歌曲《恭喜发财》，活跃班级气氛。上课铃响后关闭歌曲。思考：刚才课前我播放的歌曲经常会在一年当中的什么时候播放呢？学生答（略）那在过年的时候人们都会相互送上祝福和问候，这些祝福都会变成现实吗？学生答（略）-----祝福，只是我们心中美好的愿望，在现实生活中，是不可能万事如意的，人们总会有不如意的时候。这就是我们这节课要学习的《人生难免有挫折》。一、人生难免有挫折（板书）㈠、挫折与人生相伴（板书）活动一：《邓亚萍的故事》----课本P60○⑴、①邓亚萍曾经遇到的挫折：邓亚萍在乒乓球方面技艺超群，本以为自己可以进入队，却因“个子太矮，没有发展前途”而落选。②邓亚萍曾经获得的成功：13岁时，她在全国“乒协杯”大赛中，力克当时的世界冠军。此后，在世界乒乓球赛中，她为我国争得了一个又一个荣誉。○⑵、说一说自己成长过程中记忆最深刻的一次挫折，描述当时的情绪反应。答：妈妈上班不在家，学妈妈的样子做饭，妈妈却因有危险批评了我，当时的情绪反应是委屈、气愤、悲伤；期中考没有发挥好，成绩不理想，受到了老师和家长的批评，还受到一些同学的嘲笑，当时的情绪反应是自卑、难过、沮丧。1、√●A、挫折的含义（板书）答：挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。●列举挫折的事例答：车祸使小龙的爸爸永远失去了双腿；小儿麻痹使红霞身体残疾；2008年春节我国南方的雪灾使很多人被困在雪地里，无法回家过春节和家人团聚；2008年我国四川坟川大地震导致许多城市、村居成为废墟，很多人失去了生命或变成了残疾。●补充：中学生常见的挫折：⑴、学习上产生的挫折。小学经常考“双百”的人，到中学面临诸多学科，再也难得百分了。小学的尖子到中学里并不一定还是尖子，如果把目标定得过高，脱离了自己的实际能力，一旦目标不能实现，就会陷人苦恼之中，从而产生挫折感。⑵、人际关系方面的挫折。小学是儿童期，天真烂漫，单纯活泼，可是进人青春期以后，彼此长大了，都坚守一个“我”，这给人际交往蒙上一层窗纸，易使人产生交际挫折，带来孤独失落感。⑶、青春期发育方面的挫折。由于青春期性心理的迅速发展，加之性教育的滞后，易使人产生性神秘感及力求破译这种神秘的欲望，然而却有许多来自自身和社会、家庭、学校方面的压力，使中学生不能轻易地解决这种心理上的矛盾，这也易使他们焦虑不安。⑷、家庭方面引起的挫折。如家长对自己的态度，个人的要求得不到满足等，都有可能使之陷人苦恼中；家庭方面引起的变故，如父母离婚、父母下岗、家庭经济陷人困境、受到意外伤害等，都有可能使自己陷人逆境。2、造成挫折的原因（板书）√●B、造成挫折的因素（原因）有哪些？答：①②③见课本P61。活动二：《课堂调查——体验自身挫折》----课本P61○在你的人生经历中，遇到过类似的挫折吗，你是怎样面对的?答：①上中学后，我想参加学校的篮球队，可是因为个子不够高被拒之门外，我感到非常沮丧、自卑、苦恼。我及时调整心态，认识到自己的不足，积极为篮球队员服务，贡献自己的一份力量，得到了满足。其他人、国家、民族所遭遇的挫折出示图片：孔子、张海迪；汶川地震、洪水；战争设计意图：让学生再次体会到挫折难免。3、挫折是人生的一部分（板书）人生难免有挫折。+课本P62第一段。--------P62名言。归纳：通过刚才同学们介绍自己的挫折，以及名人，国家、民族他们所遇到的挫折，说明：挫折是普遍存在的，是任何人无法避免的，是我们人生中的一部分。在挫折面前，关键要看我们所持的态度如何，从而才会发生相应不同的结果。㈡、不同的态度，不同的结果（板书）活动三：《登山者战胜风暴的故事》----课本P62○是什么力量使这个登山者战胜风暴，活了下来。答：第一位登山者是胆小、怯懦的人，一遇到挫折和困难就放弃目标，其结果是一事无成；第二位登山者是有坚定信念、意志坚强的人，他勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休的力量是他战胜了风暴，活了下来。坚强的人生态度是人们走向胜利的重要保证。1、面对挫折的三种不同态度（板书）√●C、面对困难和挫折，大致有哪几种人？有哪些不同的结果？答：①②③见课本P62-63。2、选择坚强的人生态度（板书）活动四：《体验自身对待挫折的态度》----课本P62○⑴请你将挑战者、放弃者、半途而废者在困难和挫折面前常用的词汇填写在下面。答：①挑战者：坚持、拼搏、学习、积累、忍耐、（继续、努力、加油、持之以恒）；②;放弃者：不能、不会、不行、不聪明、不能胜任、（不值得、不做了）；③半途而废者：算了吧，足够了、下次吧、这样挺好的、不稀罕、（可以了，不错了）。○⑵、说一说你印象最深的一次受挫经历，回想你当时的选择。答：如：我在小学的学习成绩一直很好，没想到升入初中后的第一次考试竟然考得不及格，让我受到了很大的打击，心理很难过。过了一个星期，我的不服输个性又激起了我的斗志，我认真分析原因，端正了学习态度、改正了学习方法，学习成绩有了显著提高。（新学期开始时班里竞选班委，我报名竞选却以五票之差落选了，我受到了很大的打击，也很难过。后来冷静下来，我开始反思自己竞选失败的原因，积极上进。）最后，就把巴尔扎克的有关挫折的格言（伟大的人物都是走过了荒沙大漠，才登上光荣的高峰……。）送给大家，希望同学们今后在遇到挫折时，能通过这个格言来勉力自己。Ⅲ、课堂小结：有句谚语：“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路。”人生有甜苦也有喜忧，难免曾经跌倒，挫折并不可怕，只要我们勇敢面对，用坚强的意志就能战胜挫折，因为阳光总在风雨后！希望同学们都能勇敢地面对挫折，奔跑在人生的星光大道上。（可播放歌曲《阳光总在风雨后》）Ⅳ、迁移应用：1、右边图片告诉我们(

D

)①温室的花朵经不过风吹雨打，挫折教育很重要②没有风和雨，就不会出现彩虹③不经历挫折就不能成功④对青少年来讲，挫折教育是必修课A.①②

B.②③

C.①③

D.①④2、“如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中骤然翻起的浪花。”我们可以从中领悟到（A）A、挫折是人生的一部分B、战胜挫折才能享受真正的人生C、人在认识挫折中成长D、挫折是人生难免的失利和失败3、著名音乐家贝多芬曾经历过双耳失聪的打击，经历坎坷创作出了举世闻名的《第九交响曲》。屈原、司马迁、文天祥、华罗庚等人也都经历过种种坎坷、磨难和挫折。即使在我们生活中，有的人也曾经历过家庭变故、身体残疾、学习困难、事业失利等等的打击。以上的事实告诉我们（C）A．只有伟大人物才会经历挫折B．普通人的生活中没有挫折C．无论是伟人还是普通人，挫折是普遍存在的，人生处处有挫折D．有的人会经历挫折，有的人则不会4、“困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。”茅以升的这句话说明了（D）A．困难与挫折是难免的B．茅以升敢于面对困难和挫折C．要攀登科学高峰，必将遇到困难和挫折D．只有敢于面对困难和挫折，采取正确的态度，才会取得胜利5、“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”这说明（A）Ａ．人生在世总不会一帆风顺和美妙动人Ｂ．山重水复疑无路，柳暗花明又一村Ｃ．挫折就是人生成长的障碍Ｄ．挫折不可怕，可怕的是不能正确对待挫折6、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”“人生不如意事十之八九。”以上两句话共同说明一个道理（C）A．人生之路只有苦难B．人生太苦了，活着太累C．人生难免有挫折D．人生太难成功了7、面对困难和挫折，。不同的态度会有不同的结果。那么，下列对待困难和挫折的态度正确的是（

A

）A．坚定信念，迎难而上

B、只能成功，不能失败

C、暂时妥协，等待时机

D、放弃目标，回避困难8、下列古诗文名句中，可以提醒我们正确对待困难的是（B）A、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝B、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香C、飞流直下三千尺，疑是银河落九天D、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠9、“困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。