五年级数学教师工作总结报告

五年级数学教师工作总结报告本学期，我担任小学五年级的数学教学工作。对于本班学生情况可以说有所了解。因此本学期来的教学工作顺利进行，学生的学习成绩也稳中有进。对于学校分配的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下：

一、业务素养

本期来，自己认真坚持业务理论学习，撰写业务学习笔记和教学反思，积极参加校内外教研活动，虚心向老师们的先进经验，以使自己的业务能力进一步提高。积极参加“国培计划”培训学习，认真听取专家们的经验，不断地充实自己。做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心接受他人的意见，及时整改，使自己的业务素养不断提高。

二、教学工作

作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，我在教学工作上从没有放松自己。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。

1、我认真备课的同时加强教师用书的钻研。

在书上批注，做到每个知识点严抓细扣，有讲有练，精讲精练。努力做到向课堂要质量，提高教学效率。

2、课堂上千方百计调动学生的积极性。

我把课堂当成舞台，让学生做学习的主人。为了发挥学生的主体作用，我利用各种手段激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，在教学中以学生为本，努力做老师的导演，引导学生表演。使学生切实处于学习的状态中，课堂学习气氛活跃。

3、抓好常规纪律，提高教学质量。

在课堂上，我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，能做到精讲精练，讲课时充分体现教师的智慧和学生的能力转变，同时注意抓好学生的纪律，提高课堂的教学质量。

4、做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法。

针对本班学生的特点，我利用课余时间对后进生进行辅导；首先对后进生的知识缺漏进行调查分析并指出缺陷；然后制定“辅导计划”，因材施教；最后还对这些学生进行跟踪辅导。在我的耐心辅导下，学生的成绩有了不同程度的提高。

三、存在的问题及今后的努力方向

由于能力限制和时间的关系总感到工作中仍有这样那样的缺点不足：

1、深入钻研教材力度不够；课堂教学与教材联系不够紧密；部分教材内容把握不住知识生成发展的线索。

2、教学方法、学生思维的激活不够灵活多样。

3、课堂教学的预设力还不够强。

4、培优辅差工作还待加强等等。

针对以上问题，在今后的工作中我将继续努力，刻苦钻研教育教学工作，以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂。五年级数学教研组教研工作总结本学期，我们五年级数学教研组主要做了如下的教研工作。

一、制定计划，明确目标。

本学期初，我们教研组就制定了计划，并明确了年级数学教学的目标，那就是以教育质量为中心，更新教育观念，深化课堂改革，规范教学管理，以课堂教学为重点，深入推进素质教育，强化教学常规管理，全面提高教学质量。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

1、规范备课。本学期，教研组加强了备课的指导，发挥集体智慧，将三套教材进行集体备课，共同研讨。使各位教师能认真对待每一节课。

2、上好每一节课。上好课的前提是做好课前准备，为此每位教师都要求学生提前预习，并想方设法优化教学手段。力争上好每一节课。

3、认真组织听课评课活动。每位教师都有机会讲一节研究课，教研组组织听课评课活动，这为大家提供了一个交流的平台。大家可以在听课中找到自己教学中的不足，在评课中找到教学中的亮点。

4、教学质量是学校赖以生存的生命线，我们教研组全体老师努力提高教学质量。我们定期对教学质量进行抽测，能及时地查漏补缺。

5、我们教研组每位教师都能按要求备足备好课，青年教师大都能独立备课，研究教材的开发性、开放性。大家都能认真地进行集体研讨备课，公资源共享，发挥集体的智慧。每位教师的教案都合格，无不合格教案。

6、本学期教研组认真组织教师听课评课。听课次数基本上每人都达到要求。

7、为了提高我们组教师的教学水平及理论水平，积极组织讲公开课、评优质课活动。本学期每位数学教师都讲了一节校级公开课，每次公开课前都进行了集体备课活动，共同研讨确定比较出色完成本次教研的老师上公开课。在全组教师的听课、评课下，每人都提升了不少。另外，通过评优质课活动，使教师有一个展示自己才华的平台，同时也让自身的教学理念有一个相互交流、碰撞的过程。从而也提高了组内教师对课堂教学设计的水平。

8、我们教研组还认真开展课题研究工作，积极撰写论文。每位教师都能根据自身的教学实践和教学经验认真撰写论文。

9、做好培优辅差工作。认真做好学困生辅导工作。各位教师都在教学中为学困生设计了一套有效的辅导方案，使学困生能从不同层次得到所学的知识，加以巩固知识。

10、积极进行试卷分析、经验总结以及教学反思活动等。每位教师在每次测试后都能认真做好试卷分析、错题记录和教学质量分析等。期中、期末考试后大家都能积极写出高质量的教学反思。

三、存在的不足及今后努力的方向

由于能力水平问题，有些教研活动还有许多需要加以改进：如：大家平时的听课评课的互相学习、交流还不够深入、扎实，今后要加强评课的力度；综合组的科研力量比较薄弱今后要加强教研组的科研意识；在组织教研活动方面还需要加强学习等这些都有待在以后的工作中加以改进和提高。五年级数学教师个人述职报告三篇五年级数学教师个人述职报告（一）

一学期以来，本人以勤奋、踏实、谦虚、谨慎这一准则作为开展工作的准则，认认真真地做好每一项工作，现将工作思想作如下汇报。

一、思想方面：

忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。另外，本人继续深入学习“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线方针政策，学习教育教学理论和各种专业知识，进一步提高了教育理论水平，同时也提高了思想的道德素质。

二、教学方面：

本人一贯认为对学生有“爱”是教育学生的起点和基础，“坚持爱字不放松”是全体教师应当具有的工作态度和工作的方式方法。经过多年的实践，本人在教育教学中始终坚持贯彻这个基本理念，坚持一切从爱出发，把爱贯穿于教育的全过程，使学生在老师的爱护、关怀、教育下逐步成长。另外，本人也遵循教育规律，实施素质教育，关心学生成长；要求学生做到的，自己首先做到；要求学生相信的，自己首先相信；要求学生做到的，自己首先做到；循循善诱，诲人不倦。同时，在教学中不断提高自身素质，以身作则，为人师表。

三、班级管理方面：

在班级管理方面，我始终贯彻班级品牌管理战略，以“以诚待人、以情感人、以理服人、以章治人”为原则，力求在工作中做到严、细、实。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生相信的，自己首先要做出表率。为了提高班级的管理水平和学生的素养能力，我常常利用班会及课余时间给学生讲一些先进的管理经验和最前沿的教育理念。同时要求班级干部要严格要求自己，努力学习、团结同学、积极向上、全心全意为班级服务。

四、教学实绩：

在教学工作上，我贯彻“以人为本”的理念和“以学生的全面发展为终极目标”的教学思想。运用多种教学方法和手段去激发学生的学习兴趣和热情。坚持因材施教原则，认真分析学生实际情况和特点，积极探索教学规律。在平时的教育教学工作中我特别注重以下几点：

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、组织好课堂教学，全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

5、做好课后辅导工作。

6、积极参与听课、评课活动。虚心向同行学习教学方法、博采众长、提高教学水平。

7、培养多种兴趣爱好，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

五、教研教改方面：

有疑必问是我在教学工作中不断对自己的要求。对于教学中碰到的问题我虚心向老教师请教。同时经常阅读教育教学著作或论文著作等提高自己的教育教学水平。我深知要给自己的学生一杯水自己必须要有一桶水这样的道理。因此我在搞好教学工作的同时也不断提高自己的业务水平和教科研能力。在今后的工作中我将一如既往地以"敬业、爱岗、奉献"为工作信条和准则以高度的工作热情和责任心不断提高自己的教育教学水平为实现教育事业贡献自己的力量！小学数学教师教学工作总结本学期，我担任本校小学三年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于学生基础较差，但我仍严格要求学生、放矢地开展工作。现将本学期的教学工作做如下总结。

一、加强了解实际、激活教材

这学期，我认真钻研教材、大纲，遇到不懂的问题及时向有经验的教师请教。为了上好一节课，我上网搜集资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作教具。复习时，我也试着用一些方法来激活教材，结果比纯阅读复习效果明显多了。

二、改进教学方法，提高学生的学习积极性。

本学期我在指导学生自学，让学生自学成了我教学活动中相当重要的一部分。通过“学法指导”培养学生自学能力，培养良好的学习习惯。努力提高学生的自学能力是创新独立学习的前提，让学生明确自学的方法和步骤，掌握创新方法来提高自学能力。

改变教学方式，让学生为获取新知识尽量少用答疑出现，尽量采用设置新情景，引导学生运用已有知识通过不同角度充分思考问题，寻找独立解决问题的独特途径的方式进行学习。为发展学生的创造性思维作贡献，提高教学效率。引导学生通过观察、尝试、独立概括规律，通过想象、推理、独立发现结论。在教学过程中真正确立学生的主体地位，把学习的主动权交给学生，让学生在自主学习中构建知识。

三、努力提高自身素质。

为了提高自身素质，我积极参加各种教研活动。虚心向老教师学习，取长补短，在教学上精益求精。我知道要给学生一杯水自己要有一桶水甚至更多的水，而且这一桶水必须是鲜活的、富有营养的、永不枯竭的知识。我在教学中对教材作进一步的处理，使容易的学生更易学，难学的尽量降低梯度，并专项安排操作训练、能力训练、思维能力训练。通过让化难为易的方法，使全体学生掌握知识的同时又锻炼了学生学习数学的能力。

四、认真批改作业

教学中严格按照教学进度完成教本上该有的练习题之外，为保证学优生的智力得到充分应用和时间，挖掘和发挥学优生的潜在能力，我还增加了每日一题和每周一题及综合题的练习。及时批改学生作业了解学生的学习情况。严格控制课后作业分量在半小时左右，保证不给加重学生负担而影响学生的身心健康及课余活动。

五、存在的不足及今后的打算

1、存在的不足：部分差生对一些简单知识的掌握存在很大的缺陷，没有得到及时的辅导和指导；教学方法有待于改进更新；部分学生没有养成良好的学习习惯；没有培养好学生学习数学的兴趣和动力；学生的逻辑思维能力和创新思维能力没有得到很好的发展。

2、今后的打算：在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平；多下功夫加强对差生的辅导和督促；引导学生掌握正确的学习方法；多与学生沟通交流，做好学生的知音者；激发他们的学习兴趣和求知欲；培养他们良好的学习习惯以及创新思维等能力的发展。四年级数学教学总结报告一、基本情况分析

本班学生56人，男生31人，女生25人。通过三年级一年的教学，多数学生基本上养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的直加直减，但个别同学的基础较差，口算速度较慢，书写比较潦草，学习成绩不够理想。在学习兴趣方面，全班学生经过一学年的培养，多数学生都对数学产生了浓厚的兴趣，学习信心较足，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。

二、主要工作及取得的成绩

1、认真备好课

课前准备：备好课。

认真钻研教材，领会教材编写意图，把握教材重难点。

在了解学生已有知识的基础上，“以书为本”，备好每一堂课。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课时，认真分析每一节课，找准重点、难点、疑点、讲易点、讲难点。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、上好课

组织好课堂教学，全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

21、抓好后进生的转化工作

转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课后积极辅导，按时完成作业；做家长的思想工作，多与家长沟通；谈心交流走进他们的内心世界；培养他们的自信心和责任感；努力挖掘他们的闪光点；与科任老师密切配合；在学习上给他们的小小的建议；激发他们的学习兴趣；增强他们的自信心。在学习上后进生都有一种自卑的心理；学习上没有自信心总认为自己根本学不好；没有兴趣感；从而产生了恶性循环。针对这种心理；我采用了多鼓励；少批评；多谈心；少讲大道理的方法。在半学期的时间里；我与十几个后进生谈过心；了解他们的想法；了解他们所困惑的问题；鼓励他们大胆提问；多让他们练习；让他们知道通过自己的努力也可以学好数学；从而增强他们的自信心和兴趣感。

211、家校工作

重视与家长的；双向管好孩子。孩子的进步；集体的成长；离不开教师过方的教育；当然也离不开家庭的影响。为了更好地了解他们；更好地教育他们；我通过家长与学校网络平台向家长通报班级的学习情况；让家长对我的教学方法及班级工作有信心；有建议可以给我打或在网上留言。以便我更好的开展班级工作。

三、取得的成绩

经过一学年的努力；大多数学生有了较大的进步；部分学生还取得了优异的成绩。如姜美玲同学在校级数学竞赛中获一等奖；王梦婷同学在市级数学竞赛中获二等奖；李祥勇同学获师级数学竞赛二等奖。班级被评为文明班集体和先进班级。整个班级的学习气氛比以前更浓了；学生的学习成绩也比以前更好了。

四、不足之处

1、班级发展不平衡；本班的学法指导工作还有待进一步加强；教学成绩仍然欠突出；还需提高；学生的学习习惯还要培养。

2、培优扶差不够落实到位；本班优生较少而差生较多；培优扶差工作力度不够。

3、时间方面抓得还不够紧；个别学生的学习纪律松散。五年级数学期末总结一、试题分析

本次试卷注重了对基础知识和基本技能的考查，但减少了死记硬背的内容；了学生学习过程与方法、考察了运用所学数学知识解决简单实际生活问题的能力；适当减少了纯计算题，增加了题型的变化，在内容上覆盖了教材的各个方面，学生容易得到满分，试题难易比较适中，有些题型有坡度，适合不同层次学生的发展。命题突出以学生为本，以教材为依据，以考察学生运用数学知识解决简单实际生活问题的能力为重点，试卷题型灵活多样，具有开放性、探究性和趣味性。

二、学生答题情况分析

本次试卷共分十二个大题，考察了学生对本册教材的掌握情况，从学生完成试卷的情况来看，学生的基础知识掌握较好，对于一些基本概念和技能都能达到要求，但在有些方面还需要进一步加强。如对于一些生活中的实际问题学生不能够学以致用，不能活学活用数学知识解决生活问题；还有个别学生没有养成良好的学习习惯，如：粗心、不认真审题等。

三、反思与改进措施

1、加强基础知识的教学，培养学生灵活运用知识的能力。

2、加强数学与生活的，让学生充分认识到数学来源于生活，又服务于生活。

3、加强思维训练，培养学生思维的灵活性。

4、加强学习习惯的培养和学习方法的指导。

5、对个别学困生要加强辅导和督促。

6、加强对学生的评价，建立多元化的评价标准。

7、加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的发展。

8、加强与同事的交流与合作，共同提高自己的教学水平。小学五年级语文教研组工作总结本学期，我们小学五年级语文教研组主要做了如下的工作。

一、组织学习语文科新课程标准，不断更新教育教学观念。

上半学期，利用每周三下午第二节课业务学习的时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准，掌握课程的基本理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：语文学科涉