中班健康领域教案设计意图7篇

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中班健康领域教案设计意图1

【活动目标】

1、体验胖和瘦对生活的影响。

2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的形状特征。

3、能用图片、绘画和身体动作等多种形式表现胖和瘦的特征。

【活动预备】

1、纸、蜡笔、水彩笔等。

2、收集有关“胖”和“瘦”的图片。

【活动过程】

一、谈话导入，引起幼儿学习爱好。

1、引导幼儿说一说什么是“胖”，什么是“瘦”。

2、引导幼儿自由讲解并描述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的?为什么?

二、出示图片，引导幼儿认真观测。

1、师幼共同观赏图片，引导幼儿发觉胖瘦的不同。(可以从形状，如脸巨大小、手臂、腿的粗细等方面进行比较)

2、师幼共同用身体表现“胖”和“瘦”的特征。

三、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。

1、请幼儿结合生活阅历谈谈“胖”和“瘦”对生活的/影响。

2、老师小结：胖的人爬楼梯很累、不停的喘气，会吃的越来越多，就会变得越来越胖，太胖还会生病，影响身体的健康;太瘦的人做事没有力气，饭量小，身体缺乏营养，还会经常生病而显得更瘦等。

四、组织幼儿争论怎样才能“不胖不瘦”，保持健康。

1、请幼儿自由讲解并描述。

2、老师小结。(荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强熬炼，保证睡眠等)

五、观赏故事，引导幼儿谈论听完故事后的想法。

1、讲解并描述故事《胖小猪减肥》和《胖兔》，请幼儿说一说自己对这两个故事的看法。

2、引导幼儿知道减肥光说是没有用的。

【活动延伸】

在区域活动设置“胖胖”和“瘦瘦”来看病的情景游戏。

中班健康领域教案设计意图2

活动目标：

1、引导幼儿尝试由易到难地定点投掷，训练幼儿的手眼协调技能。

2、培育幼儿锲而不舍的毅力。

活动预备：

1、幼儿已初步积累了抛、掷的运动阅历。

2、高度不同的积木3组，每组3块〔低、中、高〕；旧报假设干张、盛纸球的小篮假设干、音乐磁带。

3、篮筐的投放由低到高分三块区域分别摆放，距离篮筐1米、1.5米、2米处画圆〔篮筐越低，距离越近〕。

4、课前请幼儿阅读《幼儿用书》第四册P19，并通过观看精彩的篮球竞赛，初步了解篮球运动。

活动过程：

1、队列练习：一队变两队、切断分队走等。

2、带领幼儿随着音乐做热身运动。

3、围绕篮球运动与幼儿交谈，激发幼儿练习投掷的爱好。

小伙伴你们看我在仿照什么运动项目？

你最喜爱的篮球运动员是谁？为什么？

在篮球竞赛中，怎样就能得分？怎样就能得高分？

今日我们也来学一学投篮的本事，看谁得分最高！

4、老师介绍游戏场地和游戏规章，并示范动作要领。

〔1〕启发幼儿用废旧报纸制作纸球，使手腕及手臂得到运动。

〔2〕请幼儿尝试用纸球做不定向的自由投掷练习。老师分别请运用“抛”和“扔”的幼儿给大家做示范。

〔3〕介绍游戏规章。

小伙伴们，这里一共设置了三个场地，也就是三道难关，我们小伙伴要站在圆圈上向小篮中投掷纸球，投中一次得一分。你们有没有信心去挑战？

那谁能说说这三道难关有什么不同？

5、组织幼儿游戏。

〔1〕小伙伴自由选择一个场地进行投掷练习，并为自己记录投掷结果。

〔2〕鼓舞投掷胜利的孩子，并引导幼儿间阅历的相互共享。

〔3〕交换场地继续游戏，老师随机指导。

〔4〕再次交换场地继续游戏，老师随机指导。

〔5〕鼓舞幼儿谈谈不同场地的投掷难易程度，积累运动阅历。

〔6〕请幼儿自选场地进行投掷竞赛。篮筐由低到高，分值由1分到3分。

6、老师小结

孩子们，今日你们又学到了新本事，而且我们当中还涌现了许多投篮高手，由于他们锲而不舍地练习才会取得好成果。让我们向他们学习！

7、引导幼儿在轻松的音乐中，合作整理场地及游戏用具。

活动建议：

1、积木的高度选择要合适，摆放距离也要合适。太低、太近，就没有挑战性。太高、太远简单挫伤孩子的积极性。

2、活动中老师的指导和要求要面对全体，照看孩子间的个体差异。

3、建议家长和孩子一起玩此类亲子游戏或一起观看精彩的篮球竞赛。

中班健康领域教案设计意图3

一、活动目标

1、明白水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

2、了解水中有很多我们眼睛看不见的微生物，明白不能喝生水。

3、愿意观测生活，观测各种仪器，感受观测带来的快乐。

二、活动预备

1、显微镜假设干台。

2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。

三、活动过程

〔一〕组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来

我们喝的水是从哪里来的？〔幼儿经过谈论后，得知水能够从天上的雨水那里来，也能够从江、河、湖里得来〕

江河里的水、天上的水能够径直饮用吗？为什么？要经过怎样的处理才能饮用？〔引导幼儿结合阅历水加工、处理的过程〕

〔二〕老师小结

我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些非常的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得洁净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连之后，经过水龙头我们就能用到这些洁净的水了。

〔三〕了解水中的物质成分

师：虽然这些水变洁净了，可是是否能够径直饮用了呢？为什么？

分组请幼儿在显微镜下观测水，明白水中有很多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有好处，而有些微生物对我们身体是不利的。

我们要怎样处理才能饮用这些水呢？

〔四〕老师小结

自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的所以要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。

中班健康领域教案设计意图4

教材简介：

《我小的时候》是通过幼儿观看自己婴儿时期用过的各种物品如纸尿片、奶瓶、自己的生活图片等让幼儿对自己小的时候生活有肯定的了解，知道自己的才成长离不开自己父母的照看和呵护，加深喜爱父母的感情。

预设目标：

1、通过观看和讲解并描述婴儿生活图片，知道自己成长离不开父母的照看和爱惜。

2、加深喜爱父母的感情。

3、培育幼儿清晰表述和大胆表演的技能。

4、培育幼儿勇猛、活泼的性格。

活动预备：

婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶，第二张图片是妈妈替宝宝换尿布，第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。

活动重难点：

活动重点：知道自己成长离不开父母的照看和爱惜。活动难点：加深喜爱父母的感情。

活动过程：

一、老师出示婴儿生活图片，讲解并描述父母怎样照料小宝宝的。

1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿留意，然后看图片。幼儿观看，老师提问：宝宝为什么哭？妈妈是怎样喂的？你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶？妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布？让幼思索，谈论，回答下列问题，然后给每张图片作小结。

2、老师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不舒畅时只会哭。是姐姐给你喂奶，给你换上洁净的尿布。妈妈又抱着你，轻轻地拍着你，让你舒舒畅服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关怀照看下，渐渐地长大了。

二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照看小宝宝的。

1、引导幼儿招呼小宝宝。〔小宝宝不会应答〕小宝宝的妈妈介绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话，要妈妈渐渐教他才行。

2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小；看看小珍宝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。

3、看看小宝宝如何学走路。

①妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。

②妈妈弯腰教小宝宝走路。老师与妈妈一问一答，问答中突出妈妈关怀宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路，虽然弯着腰很酸，很累，她都不顾。

③老师小结：你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。现在你们不仅会走，还会跑、会跳，你们都要感谢爸爸妈妈。

4、看小妈妈给小宝宝吃东西。

①让幼儿给小宝宝吃点心。〔小宝宝不会自己吃，要妈妈喂〕妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的脖颈上，用汤匙舀起鸡蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。

②让幼儿观测妈妈关怀小宝宝的详细环节。老师插问：为什么要给小宝宝围上手帕？为什么还要吹一吹？

③老师小结：你们小时候和小宝宝一样，不会自己吃饭，也是妈妈一口一口地喂你吃的。

5、妈妈给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝告辞。

三、幼儿观看自己小时候的照片。

1、老师说：爸爸妈妈把你们小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看，给旁边的小伙伴讲讲，你小时候爸爸妈妈是怎样关怀、照看你的。

2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。

3、老师选择几张照片，请几个幼儿在集风光前讲解并描述。

四、游戏：学做爸爸妈妈。

让幼儿互找同伴〔男女结对子〕，将两张椅子拼成小床，商量怎样照看好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具，玩"娃娃家"游戏，学做爸爸妈妈。

活动反思：

孩子们对图片特别感爱好，对他们来说这是很真实的，熟识的人物。但是这些熟识的画面孩子们已经生疏，所以他们觉得特别新颖，在欣赏过程中，孩子们特别专注和投入，激发了孩子们的爱好。所以作为老师要选择适合本班孩子的特点的选材，要了解孩子的爱好，找到最适合自己和孩子的素材。

小百科：婴儿足月诞生时已具有较好的吸吮吞咽功能，颊部有坚厚的脂肪垫，有助于吸吮活动，早产儿那么较差。吸吮动作是繁复的天性反射，严峻疾病可影响这一反射，使吸吮变得弱而无力。

中班健康领域教案设计意图5

活动目标：

1、知道常见的感冒症状，对发病缘由有粗浅的认识。

2、了解感冒带给人的不开心感受，愿意积极预防感冒。

3、掌控一些预防感冒的方法，学会照看自己，避开感冒。

活动重难点：

掌控一些预防感冒的方法，愿意积极预防感冒。

活动预备：

PPT课件、动物头饰、预防感冒图片活动过程：

(一)情景导入，激发幼儿的爱好老师扮演狗妈妈，带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩。

师：老师是狗妈妈，那我的狗宝宝在哪儿?

(1)到小猫家，发觉小猫咳嗽、流鼻涕，由于白天出去玩的时候衣服穿得薄，回家的时候没有实时换衣服。

(2)到小兔家，发觉小兔发烧了，由于晚上睡觉的时候蹬被子，所以着凉了。

(二)争论感冒的症状及缘由师：这些小动物都感冒了，珍宝儿们，你们感冒过吗?那你们感冒时都有哪些症状呢?你为什么会感冒呢?感冒时你的心情是怎么样的?

师：既然小伙伴们都知道感冒了会发烧、流鼻涕，那么假如老师给你们一些图片，你们能辨别它们中哪些是感冒症状吗?

老师展示图片，让幼儿辨别哪些是感冒症状图片。

(三)学习预防感冒的方法电话铃响，大象伯伯说要来给珍宝儿们说说怎样预防感冒。

师：大象伯伯说最近动物新村里流行感冒，所以要来为我们讲讲怎样预防感冒。妈妈现在就去迎接大象伯伯。(老师扮演大象伯伯)大象伯伯(老师饰)一边出示图片一边讲解预防感冒的方法：

①留意气温改变、适时增减衣服。

②留意熬炼身体，身体健康能反抗疾病。

③留意卫生，不到病人的家里去玩，要常常开窗让空气流通，感冒流行季节可以常常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。

(四)学习预防感冒的儿歌勤洗手，多通风，人多不去凑喧闹。

多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。

天冷实时添衣服，预防感冒要记牢。

中班健康领域教案设计意图6

教学目的：

⒈使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。

⒉教幼儿学习，掌控正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。

教学重点：

知道爱护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。

教学难点：

掌控正确的刷牙方法。

教学预备：

⒈听过故事《小熊拔牙》;

⒉小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊;

⒊牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子;

⒋录音机，磁带《刷牙歌》。

教学过程：

⒈开始部分。

老师：小伙伴，你们听过小熊拔牙的故事吗?今日，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。(小熊出场)

(小熊的涌现活跃了课堂气氛，孩子们有了很大爱好。)

小熊：小伙伴，你们好。今日，我要和你们一起做游戏。

⒉基本部分。

⑴引导幼儿争论不爱护牙齿的害处。

(加深幼儿对不爱护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不爱护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。)

老师：小熊由于不留意爱护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告知我不爱护牙齿还有哪些害处?

①幼儿争论，沟通。

②老师小结：牙齿假如生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清晰，而且也不好看。

小熊：我现在知道要爱护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢?

⑵幼儿争论正确的刷牙方法。

①老师：小伙伴会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的?

(小熊到小伙伴中间去)

②请幼儿依据自己的阅历谈谈，老师与幼儿共同争论正确的刷牙方法。

(在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的看法。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。)

⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。

(确定幼儿的回答，老师加以补充。)

①刷牙是先要做什么?

(提示幼儿在刷牙是要做一些预备。)

老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。

②老师利用模型，边示范，边讲解。

(利用模型讲解更为直观)

老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。

③组织幼儿徒手练习。

④幼儿小结刷牙方法。

(练习的基础上再通过语言小结，加深印象。)

⑷集体练习刷牙。

①老师强调刷牙方法;

a、做好刷牙前的预备;

b、刷牙要按肯定的规律。

②放音乐，集体练习刷牙。

(音乐活跃气氛，更增加幼儿爱好。)

⒊结束部分。

⑴小熊小结刷牙方法。

老师：小伙伴的牙齿都刷得很洁净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢?

小熊：学会了。

老师：那你给小伙伴讲讲吧。

小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小伙伴肯定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。

⑵放音乐，轻松一下

中班健康领域教案设计意图7

活动目标

1、了解爱护眼睛的基本常识。

2、不长时间看电视，看书、画画姿态正确。

3、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

4、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。

5、知道爱护眼睛的方法，懂得爱护眼睛的重要性。

教学重点、难点

重点：让幼儿掌控爱护眼睛的一些方法。

难点：让幼儿知道日常生活中正确与不正确的用眼行为。

活动预备

1、幼儿活动前向家长了解爱护眼睛的有关常识。

2、教学挂图。

活动过程

1、猜谜语，引起幼儿的爱好。

老师讲谜面：黑黑亮亮两颗珠，一开一合像窗户。白天开门夜关闭，能看电视能看书。(谜底：眼睛)。

请幼儿相互看对方，猜出谜底。

2、讲故事《爱护眼睛》，了解长时间看电视对眼睛的损害。

老师：__的视力为什么减退啊?引导幼儿争论__视力减退的缘由。

老师：你们每天在家看电视吗?看电视时间时间长吗?知道__的苦恼后，你们看电视适应留意什么?

3、引导幼儿了解造成视力减退的其他缘由及爱护眼睛的有关常识。

〔1〕请园内一位戴眼镜的老师向小伙伴介绍自己近视的缘由和戴眼镜后感到的不方便。

〔2〕结合幼儿日常生活，争论其他对眼睛造成损害的缘由。

〔3〕结合挂图，老师告知幼儿爱护眼睛的方法。

〔4〕听指令做动作，强化幼儿对不正确行为的认识。

如老师说看书、画画、看电视，幼儿做相应的正确