2023年实用的读书活动方案范文集锦5篇

2023年实用的读书活动方案范文集锦5篇读书活动方案篇1

阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生；阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享华蜜，华蜜地读着书，就如品一杯茶，香气扑鼻，让每一位老师、每一个孩子养成良好的阅读习惯，并在阅读中不断提高自身的人文素养，是我校读书活动的重要目标。

俗话说：“读万卷书，行万里路”，在书的海洋中遨游可以增加学问，开阔眼界。书是开启人类心灵的钥匙，对于小学生而言此时正是他们获得学问的关键时刻，学生的求知欲望是很剧烈的，单靠课本传授的学问是不够的，所以须要引导学生培育良好的读书习惯，读书爱好以获得更多、更好的课外学问。

那么怎样才能培育学生良好的读书习惯、读书爱好呢？我认为关键在于开展各种形式多样的读书活动。下面就读书活动这个话题，谈谈我个人的看法。

一、读书活动的现状分析

读书活动,这在我们中国古代就形成良好的风气。有据可证：“读书破万卷，下笔如有神”、“读书百遍，其义自见”??不难看出，古代许很多多文人墨客的珍贵阅历均跃然纸上，流芳百世。直至今日，我们认为，祖先的阅历仍值得我们后人借鉴。其实，现行的教化改革，它就是要求我们老师多动脑筋，放开手脚，拓宽思路，充分利用现代先进的教化信息，带领、引导学生投身书海，培育一批会动手、动脑，有实际操作技能、敢于创新的新型人才。

现在学生中开展读书活动，鉴于家长的因素，阅读的范围极其的小。以前，我所任教的学生中，让他们做读书笔记，结果交上来的是摘抄的《社会》、《自然》、《思品》书上的，让人哭笑不得。是什么缘由造成的呢？很明显，是家中没有书。正因为家中没有书，不管你老师如何指导，也有同学的读书笔记，只是抄写了一些好词好句。所以，良好的读书习惯和学习环境有待进一步加强、培育和改善。

二、营造良好的读书氛围

1、摆正读书活动的位置

众所皆知，新课程标准实施后，学校原有的一套管理、教学教化模式再也不“时髦”了，“就书教书”的老套套该彻底“退休”了，它再也适应、满意不了新时期教化形势的快速发展。欲大面积地提高教学教化质量，“读书活动”，它成了“灵丹妙药”。作为老师，谁都知道，课本学问不但有限，而且学生觉得枯燥乏味。要想提高教学质量，就得带领学生、引导学生到书海去遨游。一味地钻在课本里，让学生一个劲儿地去“读死书，死读书”，或补课，或增加作业的训练量，这统统是不成的。科举时代的“尚方宝剑”，如今不灵验了。

前苏联教化家苏霍姆林斯基曾说：“让学生边聪慧的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”在当今的信息社会里，让学生学会搜集，处理、接受信息，培育学生课外阅读的实力，丰富他们的学问，拓宽他们的视野已是刻不待时，这是教化教学中的“重中之重”。

2、落实方案，措施到位

为了能使读书活动真正见到成效，真正在提高教化教学质量上起到作用，我们学校在三年前，就将读书活动摆上了重要的位置，详细有教育处负责主抓这项活动，语文教研组、语文老师负责详细操作。并且制定了各种操作性较强的《读书活动方案》等。

（2）学校要注意资金的投入，要建立“读报廊”；开拓“黑板报”、“宣扬栏”、“手抄报”等栏目；扩充学校图书馆，配备仔细负责的老师加强图书的借阅管理等。

（3）建立班级图书角。由于学校图书馆的藏书有限，我们充分发挥学生群体的力气，将自己家中看过的书集中起来，建立班级图书角，作为学校图书馆藏书不足状况下的补充。

（4）配备“读书笔记”本，在老师的指导下坚持做读书笔记，并像其他作业一样进行检查、评比。

（5）实行“5分钟演讲”活动。演讲的内容可以是课外书上看来的，可以是你从电视、广播里看或听来的国内外新闻，可以是在身边、自然界发觉的东西，可以是自己读了某一本书后的心得、感想??演讲的形式低年级允许照本宣读，中、高年级渐渐向“脱稿”的方向发展。同时要求演讲时，有表情，尽量能配有肯定的动作。用这样的方法，培育学生的口头表达实力、思维实力、视察实力、想象实力等。学会留心身边的人和事，关切国家和世界的大事；学会视察，学会思维，懂得怎样去做人。

三、激发爱好，增加动力

爱因斯坦曾经说过：“爱好是最好的老师”。爱好是需求的内驱力，只有培育学生对读书活动的深厚爱好，学生才会以主动主动的心态，投入到读书活动中去。为激发学生的爱好，我们学校开拓了以下活动项目：

1、开展形式多样的读书活动来激发爱好

（1）开展“5分钟演讲”活动。

（2）开展古诗文背诵竞赛。

（3）实行手抄报制作竞赛。

（4）每月一次的黑板报评比。

（5）全员参加的现场作文大赛。

（6）诗歌朗诵和课本剧表演竞赛。

比如：为了培育学生的环保意识，我们设计了“我是环保小卫士”的征文竞赛和手抄报竞赛，为了培育学生的交通平安意识，我们组织了参观“交通平安图片展”活动，之后让学生写心得体会和制作手抄报等，这样不但让学生参加到动手实践活动，又培育了学生的爱好。通过这一系列的活动，我们让学生看到自己胜利的表现，觉得自己还行。

2、赏析片断来激发爱好

老师利用一精彩片断，有表情地朗读，做到抑扬顿挫，用情感来打动学生的内心，激发学生的爱好。或读一段综合性的人物（可分男女老少）外貌、神态、动作、语言的描写；或介绍一动物的活动；或介绍文章的开头、结尾；或诵读一处景物的动态、静态描写??以此来激发学生对读书的爱好。

3、结合课文来激发爱好

在新课教完以后，可设计一些让学生动手操作的作业来激发学生对读书产生深厚的爱好。例如，教完《黄山》一文后，就可设计以下作业：“黄山”是我国闻名的旅游风景区，除了黄山外，你还想了解哪些风景区？你还能查到哪些相关的名胜古迹等？可以让学生制作有关旅游风景区的手抄报，适当地对学生进行培育环境爱护意识。当小导游介绍，资料展览竞赛等。

读书活动是新课程标准实施下学校教学的持续和补充，想要大面积地提高教化教学质量，就得开拓学生的视野，丰富学生的学问，培育好学生的良好习惯。作为学校的语文老师，应当主动开拓进取，与时俱进，为学生造就一个温馨、舒适、谐和的育人环境，为大面积地提高教化教学质量作出自己应有的贡献！

我代表全校老师做一下班级读书活动小结。

一、资源整合，好书共享

让每一个学生家里都达到藏书几十册、几百册、甚至几千册，是不现实的。而没有肯定的藏书量，又不能满意学生阅读的须要，因此，最简洁的方法就是开展“好书共享”活动。

每个班级都特地设有图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延长，整合了学校、班级、个人的图书资源，达到了资源的共享。设立班级图书角，能切实让每个学生都能多读书、读好书，传承和弘扬学校的读书传统。

读书活动方案篇2

一、活动目的.：

进一步营造书香校内的氛围，推动学生读书活动的开展。

二、活动内容：

预科、高一、高二年级学生在校内内进行爱心义卖、淘书活动。

三、活动主题：

同沐书香共享欢乐

四、活动地点：

室外篮球场

五、活动时间：

5月13日（周一）中午12:20—13:00

六、组织支配：

1、发动学生，共同制定营销策略，在活动区域内出示本班班旗和富有特色的宣扬标语。

2、书籍打算。动员学生每人自备一本内容健康、有阅读价值的书，教科书、破损严峻、内容不健康的书不准出售，班主任严格把关。

3、每本书籍请附上书主姓名、建议售价和举荐理由，视状况写在书籍扉页或另附书签。

4、支配学生干部对待售书籍进行登记统计及销售状况记载。

5、所售图书款项作为学校爱心基金，活动结束后在现场交至国旗杆下爱心捐献处。

6、义卖场地分布图见附件，周一上午请派学生干部熟识场地，中午活动前放置书桌2—3张在指定地点，摆放好图书打算活动。

7、活动结束后请清空物品，把相应的活动场地整理干净。

读书活动方案篇3

一、设计理念

书是人类进步的门路！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思惟，陶冶他们的情操，使他们体验读书是欢乐的！

二、活动目标

1、通过活动，让孩子们爱好读书，让书成为他们的挚友。

2、通过活动，进步学生的综合素养。

3、通过活动，修建良好的读书氛围，进步观赏实力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。

三、活动构想

1、制定班级读书安排和个人读书安排

⑴依据本班的实际状况，制定班级读书安排：背诵《古诗80首》

⑵学生依据本人实际状况制定个人读书安排，预备好一学期要读的书。（读书三本以上）让每位学生制定个人的读书安排，使他们充分公道地利用课余时间来读书。

2、修建一个书香班级

⑴以身作则，从老师本身做起，每天做到和同学们一起读书。

⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学不论是凌晨还是中午，走进教室就看书。

3、实行图书手手传阅制度。

学生每人最少带一本图书，如童话、故事书、科幻等等。在同学之间相互传阅，好书共共享，换一本书，交一个挚友，每周最少写一篇读书笔记，并制定传阅制度。

4、绽开“读书汇报会”：

（1）要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。

（2）每天的晨会课背诵经典读物，也能够背一首新学的古诗或诗歌。

（3）呈现优秀读书笔记。

5、提倡在家庭中绽开亲子阅读活动，倡议父母引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，拓展学生阅读范围。为孩子修建良好的家庭读书环境，养成良好的读书习惯。

6、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡特性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片断、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，。

7、总结评比。

（1）、绽开讲故事演讲竞赛，朗诵竞赛，优秀读后感展评。

（2）、定期进行班级评比，每月评比出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”。

(3)、评比“班级读书小明星”

(4)、制作读书手抄报。

四、详细活动支配：

20xx年9月：

1、宣扬发动，学习学校有关读书活动的文件、安排。

2、制定班级读书安排、学生个人读书安排。

3、布置读书任务。

20xx年10——11月：

1、师教授阅读方法。

2、师生同读一本书活动。《爱的教化》

3、召开读书主题班会（讲成语故事、朗诵竞赛和古诗背诵竞赛）。

20xx年12月：

1、学生读书小结。

2、评比、表彰。

20xx年3——4月：

1、召开读书主题班会。

2、读书学问竞赛。

20xx年5——6月：

1、优秀读后感评比。

2、读书专题板报竞赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。

3、学生学年读书总结。

4、、评比出年度“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星

读书活动方案篇4

读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的学问；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读实力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无边的海洋。在书的世界里，可以领会广袤的天地，观赏壮美的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，远眺将来的奇丽！为了进一步营造书香校内文化氛围，激励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校范围内进行“阅读之星”的评比活动，详细方案如下：

一、评比条件

学生具备以下条件方可申报及举荐：

1、阅读有安排、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；

2、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。

3、阅读爱好深厚，坚持摘抄或写读书笔记，三至六年级同学并有作文能在校级以上作文竞赛中获奖或在校级以上刊物发表。

4、珍惜爱惜书籍，阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能基本达到《课程标准》的要求，低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；1—2年级阅读文学名著(如童话、寓言故事等)1本以上；3—4年级阅读中外名著2本以上；5—6年级阅读中外名著3本以上。

5、主动参与班级、学校和市区开展的读书沟通活动，仔细阅读学校举荐的阅读书目，常常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为详细、真实、生动的读后感；

6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能根据学校要求的背诵篇目背诵古诗，达到规定的数量。

二、评比方法：

1、采纳自己申报，老师依据其平常的读书状况举荐，学校依据老师的举荐及资料检查进行评定。

2、6月15日前向教育处提交“阅读之星”的材料；

3、评比时须要上交以下材料：

学生申报表，该学生的读书摘记、小作文（低年级）、优秀阅读心得（中、高年级）、发表文章证明及作文获奖奖状等全部能反应当生读书质量的材料。

读书活动方案篇5

为进一步实行党中心《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》，进一步促进全县各族儿童了解祖国、了解新疆的宏大成就，激发爱祖国、爱家乡的热忱，依据新疆儿童发展中心《新疆少儿“爱祖国、爱新疆、爱家乡”读书征文演讲活动实施方案》的要求，新疆儿童发展中心与自治州妇联将联合在各县（市）开展“爱祖国、爱新疆、爱

家乡”读书演讲活动，以下为我县活动方案：

一、指导思想

“爱祖国、爱新疆、爱家乡”演讲活动以爱国主义教化为核心，以发扬优秀革命传统教化为重点，通过面对全县少年儿童开展演讲活动，增加对国家与民族的自信念和骄傲感，坚固树立“三个离不开”思想，引导他们从小树立酷爱祖国、酷爱人民、维护民族团结、努力学习、为祖国的旺盛昌盛作贡献。

二、主办单位

新疆儿童发展中心、博州妇联

三、承办单位

精河县妇联、精河县教化局

三、演讲主题

“爱祖国、爱新疆、爱家乡”争做维护民族团结的小标兵

四、演讲对象

县直各中、小学校学生

五、演讲内容

以“爱祖国、爱新疆、爱家乡”为主线，结合本地民族团结教化月活动内容，重点围绕爱国主义教化和青少年学习民族团结事迹的感想或维护民族团结方面自己亲身经验的，发生在家人、同学身边的，有思想性，感染性，具有教化意义的感人事迹进行演讲。

六、演讲时间

20xx年5月13日

七、演讲详细支配

1、演讲人员：

（1）县教化局选拔具有演讲天赋的6名学生组成演讲团。（各报男女宣讲人员3名，民汉学生各3名，用汉语演讲）。

（2）演讲稿的作者如具有演讲基础由本人演讲；演讲稿也可由选拔出

演讲实力强的学生代讲。

2、演讲要求：

演讲时间2小时以内，每人15－20分钟；参与演讲会的学生听众不少于500人。

3、演讲稿从新疆儿童发展中心汇合的各地州（市）优秀作文15篇中参考确定6篇，也可以从我州评比的30篇作文中确定6篇，由县妇联审定后进行宣讲。

八、详细要求：

1、请县教化局将参与演讲儿童名单于20xx年5月4日前报县妇联办公室。

2、请教化局选派一名有责任心，