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文档简介

新课改下广州市中考语文试题的类型及其内容的实证研究的任务书任务书研究题目：新课改下广州市中考语文试题的类型及其内容的实证研究一、研究背景和意义随着新课程改革的深入推进，语文教育也面临着新的挑战和机遇。近年来，广州市中考语文试题的类型和内容发生了很大变化，为了更好地促进学生综合素质的提高和发展，针对新课改下广州市中考语文试题的类型及其内容的实证研究具有重要的现实意义和理论价值，对于推进语文教育改革、提高学生语文素养、促进语文教育改革和发展具有重要的意义。二、研究内容和方法1.研究内容（1）研究广州市中考语文试题的类型，包括阅读理解、作文、文言文等类型。（2）研究广州市中考语文试题的内容，包括文学常识、语言应用能力、思维品质、审美情趣等。（3）比较分析不同类型和不同内容之间的关系和变化趋势。2.研究方法（1）文献研究法：对研究领域内已有的文献资料进行梳理和整理，寻找相关问题的解决思路和方法，并进行统计分析；（2）实证研究法：针对广州市中考语文试题进行数据收集和统计分析，实证研究广州市中考语文试题的类型及其内容的变化趋势，进行比较分析；（3）问卷调查法：通过问卷调查方式了解广州市中学师生对于语文教育和中考试题类型、内容的认知和态度，从而更深入地了解问题的本质。三、研究预期目标通过对广州市中考语文试题的类型及其内容的实证研究，达到以下预期目标：（1）系统梳理广州市中考语文试题的类型和内容，提供实证研究数据支撑，为推进语文教育改革提供参考依据；（2）研究不同类型和不同内容之间的关系和趋势，探讨语文教育在新形势下的发展方向；（3）探索促进广州市中学学生语文素养的有效途径和方法；（4）为教育部门提供政策建议，推动广州市中考语文试题的持续发展。四、研究进度计划和时间安排时间节点计划进度第一周研究题目的进一步明确，制定具体的计划书第二周收集文献资料，进行相关领域的文献资料查找和整理第三周开展问卷调查，收集广州市中学生和教师对中考语文试题的看法第四周根据收集的数据进行实证分析，构建研究模型第五周与其他领域专家进行交流、研讨和查证，形成初步成果第六周进一步完善研究成果，撰写研究成果报告第七周进行

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