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文档简介

Word版本，下载可自由编辑大班教研总结我们大班组是一支蓬勃向上、勇于进取、勇挑重担的队伍，又是一个勤奋团结、布满活动、求实创新的团队。现有老师10名，在我们这个集体中中青年老师成熟稳重，有丰富的教育教学阅历，青年老师活泼好学，乐于试试与探究。我们传承大班组团结协作、互帮互助、共同研讨的优良传统，在科学教育方面大胆地创新与实践，我们立足塑团队文化，扬合作精神，提升老师科学教育教学力量和研发力量，不断提升教研质效。

一、营造民主文化

教学研发的内容应满意老师自我进展与提升的需要，教学研发的形式应体现老师的积极参与和乐观互动。因此我们在组内结合科学活动的组织与实施开展内容丰富、形式多样的活动使教研布满活力。

（1）倾听困惑找准切入点

以往在制定教研组方案、支配教研组内容时，常常是在开学前就制定好方案，很少考虑老师在课程实施中的有什么困惑、需要解决些什么问题，这样的教研活动不能满意老师的需要。因此，我们现制定方案时在期末先听取老师的看法或建议，把它们进行归类、整理，然后有方案的放入教研活动的内容中，如在主题背景下如何开展科学活动，科学活动的组织中需留意哪些方面，科学活动如何引领幼儿进行记录，哪些内容能够组织科学活动，哪些内容能够投放到科学区里等，针对组内老师共性的问题在教研活动中支配相关的内容进行研讨，并力求利用实例、个案等解决老师们的困惑，使我们的教研方案贴近老师的需要，研发更具有针对性。

（2）轮番主讲发挥老师的主体作用

为了使老师对科学活动的组织、活动中老师的有效提问及活动中环境的创设等能进行更深层次的研发与思索，依据组内老师的特征开展了“主讲人”制度的新试试，老师选择一个内容进行主讲，在这个过程中主讲都需阐述自己的观点，并查找理论支撑，同时还要搜寻相关案例，使自己的论述具有劝说力。在一次次的活动中组内老师们的不同需求获得满意，共性获得张扬，力量获得提升。

（3）新编早操

新编的器械操以一个“乐”字贯穿其中，并结合时尚元素，选用了一些幼儿宠爱的流行歌曲作为背景音乐。在选编过程中能准时吸纳老师们的看法，一起编排，老师们以更快的速度掌控了新操。并利用乡土材料竹竿作为器械，孩子们早操中每个幼儿都是乐的，看孩子在活泼明快的音乐声中，一会和伙伴一起变换着队形，，一会舞动着新奇的器械，孩子们享受着运动带来的欢乐！

二、营造务实文化

在我们组内坚持在教育研发实践中梳理问题群，形成问题库，使之成为老师共同探讨的资源，并从中筛选关键的具有引领性的问题，并制定研发方案，重点加以突破。

结合我园实际状况，我们确立了以乡土美术教育为园本教育特色，结合艺术周活动将乡土美术教育特色体现在主题综合教育的课程之中，不断提升幼儿的创新、想象以及求异思维等综合力量，从而形成我园的教育特色建设之路。艺术周活动中，我们进行了周密的布置，使得活动开展得特别顺当。活动前，我们先让老师们利用乡土材料进

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