2022高考历史总复习近代前期民主革命运动

第8讲太平天国运动、辛亥革命与五四爱国运动【考纲扫描】1.1840—1900年中国人民的反抗斗争。2.辛亥革命。3.五四运动。【考纲解读】1.了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用和局限性。2.简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。3.概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响。一、太平天国运动1.爆发背景：拜上帝会(1)根本原因：鸦片战争激化了日益尖锐的阶级矛盾。(2)直接原因：自然灾害严重，广西各种矛盾尤其突出。(3)起义准备：洪秀全创立____________，力量迅速壮大。2.经过：太平天国天京北伐

(1)开始：1851年1月，洪秀全率众在广西桂平县金田村起义，建号__________。(2)全盛：西征天朝田亩制度

①1853年攻克南京，改名______，定都于此。 ②为拱卫天京，太平军进行________和______，至1856年上半年，军事上达到全盛。 ③政权建设：颁布纲领性文件——《_______________》。(3)转折：1856年，太平天国领导集团内部发生严重内讧，由盛转衰。陈玉成洪仁玕

(4)挽救危局：太平天国运动后期，起用年轻将领________、李秀成指挥军事，任用________主持朝政。洪仁玕提出了具有资本主义色彩的施政方案《__________》。

(5)结果：1864年，天京陷落。太平天国在__________的联合剿杀下失败。资政新篇中外势力纲领内容评价《天朝田亩制度》(1)以户为单位，不论男女，按人口和年龄平分土地(2)每户留足口粮，其余归国库(1)是几千年来农民反封建斗争的思想结晶(2)体现了________________思想，严重脱离实际《资政新篇》(1)政治上主张以法治国，官吏由选举产生(2)经济上学习西方，发展工商业(3)文教上主张开设新式学堂(1)是先进的中国人首次提出的在中国发展____________的设想(2)迫于当时形势，未能实行3.两大纲领：绝对平均主义资本主义4.影响：(1)扫荡了王朝秩序，冲击了封建礼教，动摇了清朝统治的政治基础。

(2)提出了近代中国第一个具有资本主义性质的社会改革方案——《资政新篇》，是当时先进中国人向西方寻求真理的智慧结晶。二、辛亥革命1.革命背景：(1)列强加紧了对中国的控制和掠夺，民族危机日益严重。(2)清政府内外交困，试图通过新政来挽救统治危机。(3)“新政”和“预备立宪”，客观上促进了资本主义的发展。(4)资产阶级革命知识分子队伍壮大，资产阶级力量增强。2.酝酿准备：(1)组织方面：①孙中山等革命党人成立兴中会等革命团体。②1905年，第一个全国性的资产阶级革命政党——________在东京成立。同盟会武昌起义

(2)思想方面：革命派与改良派展开思想论战，宣传了革命思想。

(3)军事方面：革命党人发动了黄花岗等一系列武装起义。

3.武昌起义——革命的爆发：1911年10月10日，________爆发并胜利。清朝在全国的统治土崩瓦解。

4.民国的建立——革命的高潮：

(1)成立中华民国：1912年1月1日，孙中山在南京就任临时大总统，中华民国临时政府成立，以__________为国旗。

(2)颁布《中华民国临时约法》： ①时间：______年3月颁布。 ②内容：规定中华民国之主权属于__________。中华民国人民一律平等及国民的基本权利。规定__________和三权分立的国家组织原则。五色旗1912国民全体③性质：近代中国第一部具有__________性质的国家临时大法。内阁制资产阶级封建专制④意义：具有反对__________制度的进步意义。(3)帝制终结：1912年2月，清帝退位，清朝覆灭。5.辛亥革命的结局和意义：(1)结局：袁世凯窃取革命果实，辛亥革命失败。(2)意义：资产阶级民主君主专制民主共和

①一次“比较完全意义上”的________________革命。 ②推翻了中国2000多年来的__________制度，建立了资产阶级民主共和国。 ③使__________的观念深入人心。三、五四爱国运动1.背景：(1)1915年日本提出“_________”密约，妄图使中国沦为日本的殖民地。二十一条巴黎和会

(2)__________上中国外交的失败成为五四运动爆发的导火线。

(3)第一次世界大战期间，民族资本主义迎来短暂春天，无产阶级力量得到壮大。阶段运动中心运动主力主要斗争形式第一阶段北京学生罢课第二阶段上海______罢工、罢市、罢课2.运动概况：(1)口号：“外争国权，内惩国贼”“废除二十一条”等。(2)经过：工人凡尔赛和约

(3)结果：北京政府罢免曹汝霖、陆宗舆、章宗祥的职务；中国代表拒绝在《____________》上签字。3.五四精神：反帝爱国新民主主义革命

(1)五四运动是一次伟大的__________运动，体现出强烈的爱国精神和牺牲精神。它是中国从旧民主主义革命发展到________________的转折点。

(2)五四运动是一场广泛传播民主和科学的新文化运动，体现了鲜明的民主和科学精神。

(3)五四运动又是一场伟大的__________运动，它体现了追求真理、勇于解放的精神。思想解放爱国救亡

(4)__________、民主科学、文化启蒙构成五四新文化运动最宝贵的精神财富。【归纳总结】五四运动(1)一个导火线：巴黎和会上中国外交失败。(2)两个阶段：第一阶段以北京为中心，学生是主力军；第二阶段转移到上海，工人成主力。(3)两个标志：新民主主义革命开端；无产阶级登上政治舞台。(4)三点成果：释放被捕学生，罢免卖国贼职务，拒签和约。(5)四点精神：爱国、进步、民主、科学。

1.《天朝田亩制度》违背当时中国要求发展资本主义的方向，具有落后性；《资政新篇》没有实行资本主义方案的经济基础和阶级基础，具有空想性。

2.中国同盟会是第一个全国性的资产阶级革命政党。它的成立，标志着中国资产阶级民主革命进入了一个新阶段。

3.辛亥革命推翻了帝制，即封建君主专制制度，但中国仍然处于半殖民地半封建社会，其经济基础仍然是封建小农经济，因此没有推翻封建制度。重难点1多元史观理解辛亥革命对中国社会转型的影响

1.从革命史观看，辛亥革命是中国历史上第一次完整意义上的资产阶级民主革命。2.从近代化史观看，辛亥革命是一场深刻的近代化运动，它促进了中国政治、经济、思想文化的近代化。 (1)政治：推翻了清政府，结束了封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，迈出了中国政治由专制向民主转化的重要一步。(2)经济：制定法令保护民族资本主义的发展，实业救国成为潮流。(3)法制：颁布《中华民国临时约法》，确立现代法制观念。(4)思想：使民主共和观念深入人心。 3.从文明史观看，辛亥革命促进了传统文明向近代文明的转变，在政治文明和精神文明领域表现得尤为突出。

4.从社会史观看，辛亥革命使社会生活发生巨变，自由、平等、博爱的风气兴起。剪辫易服、废止缠足、废除跪拜礼和革除“大人”“老爷”等称号的移风易俗举措，使得国民的面貌为之一新。 5.从整体史观看，辛亥革命是世界资产阶级革命的组成部分，推动了亚洲民族解放运动的发展，是亚洲觉醒的典型代表。【史料探究】探究点1材料一

《中华民国临时约法》体现的原则①“主权属于国民全体”，“领土为二十二行省、内外蒙古、西藏、青海”；“以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权”。材料二“中华民国②人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”。人民享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信和信教的自由。材料三③“中华民国之立法权，以参议院行之”，“临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律”，“法院依法律审判民事诉讼及刑事诉讼”。④“国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。”

[读史]信息①：反映约法规定主权在民的思想；信息②：反映了约法承认人人自由、平等的权利，体现了资产阶级民主主义精神；信息③：参议院行使立法权、总统掌握行政大权、法院掌握司法权；信息④：总统发布的法律文书须经内阁副署方能生效。1)材料一的规定在当时有何现实意义？2)从材料二中可以看出《中华民国临时约法》体现了什么原则？3)材料三体现了哪些原则？答案：1)从法律上否定了君主专制制度。2)体现了自由平等的原则。3)三权分立原则和责任内阁制原则。【论从史出】多角度认识《临时约法》(1)目的：防止袁世凯专制独裁(直接目的)，维护资产阶级民主共和制度(根本目的)。

(2)思想：体现了西方的启蒙思想，如三权分立、权力制衡(孟德斯鸠)；人民主权(卢梭)；天赋人权(伏尔泰)等。

(3)内容：国家主权属于人民，人民拥有自由权利，确立权力制衡原则，实行民主共和制度。 (4)原则：规定中华民国主权属于国民全体，体现了主权在民的原则；确立行政、立法、司法三权分立的政治体制，体现了三权分立原则；规定国内各族人民一律平等，体现了民族平等原则；规定内阁总理的产生与职权，体现了责任内阁制。

(5)评价：是中国历史上第一部资产阶级民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义。从法律上宣告了君主专制制度的结束和民主共和政体的确立。体现了从专制到民主、从人治到法治的转变，成为近代中国民主化进程中的一座丰碑。

癸卯学制1904年颁布读经讲经课和修身课(讲授伦理道德)只是必修课程中的两门，但分量仍很重壬子癸丑学制1912—1913年颁布取消读经讲经课壬戌学制1915年开始酝酿，1922年颁布修身课改为公民课

【真题链接】(2015年广东文综·节选)课程的变化反映了时代的变迁。阅读材料，结合所学知识回答问题。材料课程设置是学校教育制度(学制)的重要内容，在中国近代学制中，与经学相关的中小学课程设置经历了如下变化：——据《中国近代学制史料》结合材料，说明这一时期中国社会的变迁。(要求：信息的提取准确，调动和运用知识合理，逻辑清晰)

解析：结合材料直接概括社会变迁中的教育的变迁现象，结合所学知识和表格中课程设置的变化来进行阐述即可。

答案：变迁：清政府学习西方进行改革，但仍坚持“中体西用”，1904年学制中儒学地位有所下降，但分量仍很重；1912年，封建帝制被推翻，中华民国成立，倡导民主共和，取消读经讲经课；新文化运动倡导民主科学和新道德，五四运动反帝爱国，1922年新学制改修身课为公民课。重难点2五四运动的影响

1.五四运动对中国现代化的影响：

(1)新式知识精英群体走上中国社会舞台。通过新文化运动和五四运动，新式知识精英群体整体地、主动地出现在中国社会现代化的舞台上，成为一支无法忽视的巨大的力量，这充分展现了他们改造中国的主动意识、集体意识。

(2)近代民族国家意识逐渐觉醒。巴黎和会上列强对于日本侵略中国的要求予以满足的做法使接受近代民族国家意识的知识群体终于忍无可忍，最终以火山爆发的方式表现出来。这种意识的形成对于后来中国的民族独立起到了巨大的保障作用。

(3)对现代化的探索不断深入。五四运动从根本上说是一场思想文化运动，其政治运动也是在近代思想文化的长期熏陶下自然发酵出来的。五四新文化运动无论是提倡文学革命，还是提倡思想启蒙，无论是提倡社会风俗变革，还是主张个性自由，都触及了西学东渐下的中国文化改造命题。2.五四运动对中国社会变革的影响：

(1)它是一场反帝反封建的爱国政治运动，沉重打击了以北洋军阀为代表的本国封建势力和外国侵略势力，推动了中国近代民主革命的发展。(2)在运动中，中国工人阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台，揭开了中国新民主主义革命的序幕。

(3)它是一场伟大的文化运动和思想解放运动，它把新文化运动推向了以传播马克思主义为主流的新时期，同时开创了中外文化交流的新阶段。

(4)五四运动表现了中国人民强烈的爱国主义精神和彻底反对帝国主义、封建主义的英勇斗争精神。五四精神作为一面旗帜，鼓舞和激励着一代又一代中国人民奋勇向前。【史料探究】探究点2材料一

五四运动的主要特点①沪埠自青岛问题发生后，学生二万余人全体罢课，以抵制日货、取消密约为名义，开会演说，发布传单，纷扰业已多日……本日因北京学生被捕消息传沪，晨间学生结团出发，先在南市要求商号罢闭……于是顷刻之间，南市一律罢闭……(10日)②有火车、轮船机工及钱业大司务均罢工之事，人心大慌。

——上海交通银行1919年6月5日、10日电函材料二

材料三1939年5月，毛泽东在《五四运动》一文中说：“五四运动表明中国反帝反封建的资产阶级民主革命已经发展到了一个新阶段。”同年底，毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中，首次使用了“新民主主义革命”这个科学概念的同时，也首次明确指出：④中国新民主主义革命，是从1919年五四运动开始的。

[读史]信息①：反映五四运动是由巴黎和会上山东问题引发的；信息②：反映工人阶级登上历史舞台，显示巨大力量；信息③：体现五四运动的革命性、爱国性与彻底性；信息④：五四运动是新民主主义革命的开端。1)据材料一，分析五四运动爆发的导火线是什么？2)材料二中体现了五四运动的什么特点？3)据材料一和材料三，分析为什么把五四运动作为新民主主义革命的开端？答案：1)巴黎和会中国外交失败，将德国在山东的权益转让给日本。2)革命性、彻底性、爱国性。3)五四运动中，工人阶级登上历史舞台并成为革命的领导阶级。【论从史出】五四运动的主要特点(1)革命性：近代史上最早由学生、工人、商人掀起的反帝反封建的革命斗争。(2)群众性：学生、工人、商人多阶层参加，联合斗争。(3)爱国性：维护山东主权、青岛主权，反对帝国主义的侵略。(4)成功性：运动斗争的目标基本实现。【真题链接】(2015年浙江文综·节选)阅读材料，回答问题。材料在国内反帝爱国运动的压力下，华盛顿会议上，中国代表据理力争，达成山东问题之解决。随后，会议通过的《九国公约》又规定：“施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则。”

——摘编自齐世荣《世界史：现代史编》(上)

根据材料，结合所学知识，分析中国代表“据理力争”的背景及其结果，揭示《九国公约》的实质。

解析：第一小问背景，依据材料中“国内反帝爱国运动的压力下”“达成山东问题之解决”并结合所学知识可得出“中国人民日益高涨的恢复领土和主权完整的要求以及帝国主义调整在华利益”；第二小问结果，结合所学知识从五四运动斗争结果的角度回答；第三小问实质，结合所学《九国公约》的影响从列强对中国的侵略局面进行回答。答案：背景：中国人民日益高涨的恢复领土和主权完整的要求；帝国主义调整在华利益。结果：收回山东主权；日本被迫放弃“二十一条”中的一些条款。实质：打破日本对中国的独占，使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。

【真题组】

1.(2016年江苏单科)有学者认为，《天朝田亩制度》在晚清思想史中具有独特性，显示了传统思想里从未有过的一种组合，即“财产共有与权力全面控制的组合”。在这种思想的“组)合”过程中，没有对其产生影响的是( A.农民起义中的“均贫富”思想

B.基督教平等思想

C.《礼记·礼运》中“大同”思想

D.“中体西用”思想

解析：选D。农民起义中的“均贫富”思想体现平均主义，是“财产共有与权力全面控制的组合”思想的来源之一，故A项正确，不符合题意；基督教平等思想体现平等，是“财产共有与权力全面控制的组合”思想的来源之一，故B项正确，不符合题意；《礼记·礼运》中“大同”思想体现天下为公，是“财产共有与权力全面控制的组合”思想的来源之一，故C项正确，不符合题意；“中体西用”思想是19世纪60年代地主阶级洋务派开展洋务运动的指导思想，与太平天国运动无关，故D项错误，符合题意。

2.(2016年北京文综)20世纪一二十年代，一位历史人物因创办《新青年》被誉为新文化运动的先驱，后又成为“五四运动的总司令”。此人()A.是中共“一大”上海组的代表B.在中共“一大”被选为书记C.提出“政权是由枪杆子中取得的”D.指挥了“八一”南昌起义

解析：选B。创办《新青年》的是陈独秀，中共“一大”召开时陈独秀因在广州工作没能出席会议，中共“一大”上海组的代表是李达和李汉俊，故A项错误；由于对党的创立做出了重大贡献，陈独秀被缺席选举为书记，故B项正确；毛泽东提出了“政权是由枪杆子中取得的”理论，故C项错误；周恩来指挥了南昌起义，故D项错误。

3.(2015年江苏单科)某学者说：“农民造反者……长歌涌入金陵，开始建造人间小天堂，曾是他们的喜剧；天京陷落……则是他们的悲剧。”“他们”从“喜剧”走向“悲剧”的根本原因是()(导学号50520017)A.定都天京的战略失误B.“人间小天堂”的腐朽享乐C.绝对平均的社会纲领D.“农民造反者”的社会角色

解析：选D。“长歌涌入金陵”，定都天京后孤军北伐，是失败的主观原因，但不是根本原因，故A项错误；“腐朽享乐”导致内部矛盾尖锐，以致发生内讧，这是领导者被胜利冲昏头脑，进取心逐渐衰退的表现，但不是根本原因，故B项错误；《天朝田亩制度》主张绝对平均，在当时是根本不可能实现的空想，但这是农民阶级的局限性的表现之一，故C项错误；“农民造反者的社会角色”，说明失败的根本原因是农民阶级自身的局限性，故D项正确。

4.(2015年北京文综)太平天国提倡“剪辫蓄发”，认为当时人的发饰“坏先人之服冕，是使中国之人忘其根本也”。辛亥革命期间，革命党人认为“欲除满清之藩篱，必先去满清之)形状”，提倡“剪辫易服”。二者均希望通过变革发饰( A.与西方文明相对接

B.号召推翻清朝统治

C.提倡民主自由思想

D.表明各自宗教信仰

解析：选B。由材料可知，太平天国与革命党人变革发饰都是为了解决中国内部的问题，而不是为了与西方文明对接，故A项错误；太平天国变革发饰，以推翻清政府统治，革命党人变革发饰，以“除满清之藩篱”，反满革命，二者都为了推翻清朝统治，故B项正确；太平天国并未提倡民主自由思想，故C项错误；革命党人变革发饰并不是为了表明宗教信仰，故D项错误。《

5.(2015年海南单科)1912年中华民国成立，按《中华民国临时政府组织大纲》规定实行总统制，赋予总统很大权力；其后，中华民国临时约法》又对总统权力做出严格限制。这一变化主要反映出当时()A.立法服从于政治B.行政服从于司法C.从人治走向法治D.民主政体臻于完善

解析：选A。据材料中从赋予总统很大权力到对总统权力做出严格限制，结合袁世凯当上临时大总统的背景分析，目的是为了防止袁世凯的独裁，可见立法服从于政治的需要，故A项正确；行政服从于司法的主张材料未体现，故B项错误；从材料中“赋予总统很大权力”可见并未实现从人治走向法治，故C项错误；这时民主共和政体刚刚确立，因此臻于完善的说法错误，故D项错误。6.(2011年福建文综·节选)阅读材料，回答问题。材料凡革命以前所有满清政府与各国缔结之条约，民国均认为有效，至于条约期满而至……革命以前，满清政府所借之外债及所承认之赔款，民国亦承认赔还之责，不变更其条件……凡革命以前满清政府所让与各国国家或各国个人种种权利，民国政府亦照旧尊重之…… ——孙中山《对外宣言书》

有评论认为辛亥革命在耸立起彪炳千秋的丰碑的同时，也留下了启迪后人的明鉴。根据材料和所学知识，分析辛亥革命的不足及其原因。

答案：不足：对列强抱有幻想，不敢公开反帝，表现出妥协性。原因：中国民族资产阶级力量软弱和政治上不成熟。

【模拟组】

7.(2016年山西太原三模)天津历史档案馆现存袁世凯对“二十一条”的朱批原件中，针对日本提出在内蒙古课税、开埠、合办工农业等要求，袁批：“办不到”；他还写道：“各条内多有干涉内政侵犯主权之处，实难同意。”但最终部分接)受，签订《民四条约》。这反映出( A.袁世凯拒绝接受“二十一条”

B.日本侵华的野心被遏制

C.民国初年外交受制于实力

D.北洋政府对日政策强硬

解析：选C。根据材料袁氏部分接受“二十一条”，故A项错误；材料未提及日本侵华野心的改变，故B项错误；袁氏在外交的抵抗态度终因国家实力不足而妥协，故C项正确；袁氏妥协外交的结果不能体现对日态度强硬，故D项错误。

8.(2016年河南洛阳统考)辛亥革命前，没有辫子会被耻笑为里通外国的汉奸；辛亥革命后，留辫子会被人耻笑为封建余)孽，耻笑为“猪尾巴”“满奴”。这说明( A.辫子问题是革命的重要标志

B.民主共和观念日渐深入人心

C.政治变革推动民众习俗变化

D.封建陋习开始丧失社会土壤

解析：选C。辛亥革命后，剪辫子不是革命标志，故A项错误；材料中体现不出民主共和思想，故B项错误；材料说明，留长辫子被认为是“满奴”，是清朝的象征，而辛亥革命后开始剪辫，体现了政治变革推动民众习俗变革，故C项正确；“断发”使得人们的平等观念有了某些增强，说明辛亥革命推动人们观念的改变，但并不能以此就说明所有的封建陋习开始丧失社会土壤，有点以偏概全，故D项错误。

9.(2016年安徽合肥质检)五四时期，各色各样的主义蜂拥而入中国。从新实在论到尼采主义、国家主义，从先验主义到英美经验主义、实验主义乃至民主主义、自由主义、个人主)义……都曾化为众多中国人的言谈和文章。这一现象((导学号50520018) A.反映了马克思主义未传入中国

B.体现出国民崇洋媚外心态

C.促进了人们的思想进一步解放

D.说明了政府倡导思想自由

解析：选C。众多的主义传入中国，这其中也包括马克思主义，故A项错误；各种主义的涌入是当时社会和文化的反映而非国民崇洋媚外心态的反映，故B项错误；各种主义的传入，促进了人们的思想解放，使人们更加理性地来思考，哪种主张更能够挽救民族危亡，故C项正确；材料没有体现出政府的倡导作用，故D项错误。

10.(2017届湖北武汉模拟)当

1911年清廷宣布“铁路国有”的上谕传到成都时，四川省的立宪派绅商立即写文章、发通电、开会演说，指责铁路国有政策未经咨政院议决，违背法律程序，痛陈取消商办铁路是“务国有之虚名，坐引狼入室之实祸。”这反映了立宪派()A.配合了湖北新军的革命B.竭力维护资产阶级经济利益C.具有反帝反封的进步性D.与革命派政治主张趋于一致

解析：选C。材料没有反映立宪派此举与湖北新军革命的关系，故A项错误；材料没有反映立宪派主张是否为了维护自