2023学年完整公开课版《华南虎》

深圳外国语学校分校李青老虎历来被称为“兽中之王”，他的形象成为古今中外人们描绘、抒写的对象，今天让我们走入一只华南虎的内心世界吧，感受这种震撼！28华南虎牛汉作者简介：牛汉，原名史成汉，1923年出生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作，是“七月”诗派的重要成员。已出版诗集《彩色的生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》及自选集《蚯蚓与羽毛》。牛汉在“文革”期间，诗从悲愤的心里涌然而出，写下了不少诗作。这些作品，“为我们留下了一个时代的痛苦而伟大的精神面貌。”牛汉诗虽为数不多，却能“写出一点生气”，构思亦很精巧。创作背景：《华南虎》一诗写于1973年6月，正是“十年动乱”期间，诗人在湖北咸宁文化部干校劳动改造。一次他去桂林，在动物园里见到了一只鲜血淋淋的，被囚禁的老虎。这只老虎的形象深深的触动了诗人的情思，回到干校后写下了这首《华南虎》，展示的是十年动乱的特定时期，这是一个囚禁生命，戕害生灵的年代。掌握拼音，生字：栅栏（zhà)恍惚（huǎng）呵斥（hē）咆哮（páo）苍苍莽莽（mǎng）不羁（jī）抽搐（chù）铰掉（jiǎo）沟壑（hè）词语解释：色彩错杂灿烂的样子安详：从容自在厉声呵斥：大声或粗暴地责骂劝诱：规劝诱导苍苍莽莽：无边无际的样子铰：用剪刀剪东西斑斓：沟壑：溪谷，山洞恍惚：形容模糊不清的样子咆哮：（如猛兽、人）发出的洪力有力的回荡朗读全文读完课文后你对文中描述的这只华南虎有何看法？是同情还是振奋……谈一谈吧！文中围绕着华南虎写了很多东西，你能从文中找出一些描写它的外形特点的句子或词语吗？比如它的外表，神态……斑斓的面孔火焰似的眼睛又长又粗的尾巴健壮的腿巨大而破碎的滴血的趾爪破碎的牙齿火焰似的斑纹这么一只美丽而强健的华南虎，人们是怎样看待与对待它的呢？（从原文中找出相应的句子）有人用石块砸它有人向它厉声呵斥有人还苦苦劝诱从观众对待华南虎的情节中，你是怎么看待这些观众的？为什么说观众可怜又可笑？他们是一个没有独立人格和自我意识的群体。他们不知道自己的无耻，反而用“砸”“呵斥”“劝诱”的方式对待高贵的华南虎。所以说他们可怜。无聊的他们竟会因为在生活中找不到“好戏”而绝望，所以说他们可笑。他们卑微，即使是面对华南虎的威严的背影也会感到“胆怯”。在他们看来，老虎“悲愤”的抗争，显得那么可笑，愚蠢，有吃有喝的，不必风餐露营好的多。而华南虎面对这些庸俗的观众的欺凌是怎样回应的呢？（从文中找出相应词语或句子）“一概不理”高傲的灵魂怎会向尘俗低头，怎会向这些庸俗得人类低头，虽然将它的肉体囚困在铁笼中，但是又怎能将这高傲的灵魂囚困呢！“是屈辱的心灵在抽搐吗？”为什么说老虎的心灵也会屈辱呢？感到屈辱有两层意思：1、是为自己的尊严被践踏，自由被剥夺而感到屈辱。2、是为生活在这个人格被剥夺，自由被剥夺的世界而感到屈辱。为什么说那些观众面对这只华南虎会感到胆怯而又绝望？胆怯是因为观众卑微，即使面对华南虎的背影也会胆怯，感到绝望是因为他们在动物园这儿看不到老虎的表演，发怒老虎反而安详的卧在角落里。也衬托出了华南虎蔑视世俗，维护尊严的品质。既然作者认为这些观众卑微，那为什么自己还要站在人群中来“观赏”华南虎呢？这不矛盾吗？“我”也和其它人一样来“观赏”华南虎，但是，“我”毕竟良知未泯，而且最后也羞愧的离开了动物园。从老虎，“像闪电般耀眼刺目”的“血淋淋”的“悲愤”中，作者感受到了沉寂在内心深处的精神力量，现世众生的人格堕落。作者在第三节中写了“你是梦见苍苍莽莽的山林吗？……”一直到“……可怜而可笑的观众”，为什么说华南虎是梦到山林，而不是其他呢？苍苍莽莽的山林象征着自由，美好。表达了华南虎追求自由，向往独立。“文章最后说恍惚中听到石破天惊的咆哮，有一个不羁的灵魂掠过我的头顶……”石破天惊的咆哮是真的还是作者虚幻的？这是作者发自内心的咆哮，这是作者对华南虎不屈灵魂的膜拜，也是作者的灵魂的觉醒。精神的高尚终究会战胜世俗的卑劣——从那掠过的身影中我们仿佛可以看见人类的希望

铁栅栏泥水墙壁铁笼不羁的灵魂观众：“可怜又可笑”、“冷漠”“无情”“我”：有良知、有思想、灵魂觉悟”联系写作背景，想一想老虎象征着什么？主题：

诗人以华南虎作为象征，表现的是自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望。本诗有什么现实含义呢？诗人以被囚禁在铁笼中，失去自由还饱受摧残嘲弄的华南虎作为象征，表现了在当时特有的政治环境下，中国正直、有良知的知识分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。

在今天，这首诗也有其积极的现实意义。想要在充满诱惑的社会中不屈服，不迷失，追求精神的自由和人格的独立的人们，应该能从这首诗中得到启迪和鼓励。比较一下布莱克的《老虎》与《华南虎》有何区别？布莱克一诗主要赞叹的是老虎的威武和力量；《华南虎》说的是借老虎表达诗人对自由渴望和不羁灵魂的颂扬。课堂小结：本课我们关键从语句入手，分析诗歌塑造的