2023学年完整公开课版4《驿路梨花》

驿路梨花彭荆风

仙游县溪尾中学翁开燕

当代作家。江西人。他只读过两年初中，1949年参加解放军，随军进驻云南边疆。1952年开始在报刊上发表作品。1955年出版短篇小说集《边寨亲人》。“文化大革命”中，受迫害，坐了七年监狱。《驿路梨花》一文是作者在打倒“四人帮”后重新提笔的第一篇作品。

作品简介《光明日报》（1977.11.27）文章新颖别致，通过云南边疆哀牢山中路边一间小茅屋的故事，生动地表现了雷锋精神在少数民族地区生根开花不断传递的动人情景，热情地歌颂了人民群众助人为乐的高尚品德。驿（）路ｙì竹篾（）ｍｉè喷（）香ｐèｎ悠（）闲

ｙōｕ麂（）子ｊǐ恍（）惚（）ｈｕǎｎｇｈū修葺（):ｑì折损：减损寿命的意思。菌（）子jùｎ修理房屋。葺，用茅草覆盖房顶。

倚（）ｙǐ快速阅读课文,讨论完成以下表格：出现次序人物做好事的时间所做的好事做好事的目的12345我和老余修葺小茅屋第二天早上向小姑娘学习，为群众着想瑶族老人同上及前一天晚上同上及专门送粮食过路人方便梨花的妹妹姐姐出嫁后常来照管小茅屋向解放军和姐姐学习解放军十多年前路过时盖茅屋给过路人避风雨梨花十多年前照顾小茅屋学习解放军，方便过路人

思考

谁是小茅屋的主人?小茅屋的建造者以及对小茅屋有所贡献的人按时间顺序复述建造和照料小茅屋的过程,按课文顺序也复述一遍.思考并讨论,哪种安排材料的顺序比较好?为什么?时间顺序:十多年前解放军建屋----梨花照料小屋----梨花妹照料小屋-----瑶族老人借住后送来米----我和老于路过这里住宿.修葺小屋.课文顺序:我和老于发现屋----瑶族老人送米-----”我们”一起修葺屋----梨花妹-----[梨花妹说十多年前解放军建屋------姐梨花照料小屋.][插叙]使文章波澜起伏,引人入胜.本文的故事情节之所以波澜起伏,引人入胜.

主要源于作者的巧妙构思.讨论,思考:

除运用插叙外,还采用了哪些方法?悬念;1这是什么人的房子呢?2你猜这家主人是干什么的？

3不要谢我们,房子是解放军盖的.误会以为瑶族老人是主人以为哈尼小姑娘是主人设置悬念,误会的方法请找出文中的三次悬念,两次误会找出课文中描写梨花的句子,哪些写的是自然界的梨花（实写），哪些是写人（虚写）

１白色……２我到处……３这天夜里……先写花，后写人，把花和人自然的结合在一起。４我望着……处处开.”驿路梨花”是一语双关,是自然界盛开的梨花,是哈尼族小姑娘梨花,更是象征世代相传的雷锋精神的梨花.

讨论以下问题文中有四处写到梨花，这个梨花仅仅是指路人一眼可见的梨花吗？你认为梨花在文中指什么？有没有什么象征意？这“驿路梨花”是自然界盛开的梨花，是哈尼族小姑娘梨花，更是象征世代相传的雷锋精神的梨花。比一比！根据课文主题对对子.上联驿路梨花处处开下联雷锋精神代代传一、顺叙与插叙相结合，结构严谨、构思别致二、全文连环相扣、悬念层叠，引人入胜我和“老余”发现小茅屋并在此投宿顺叙瑶族老人讲述梨花姑娘的故事梨花妹妹讲述解放军的故事插叙“这是什么人的房子呢？”

悬念一“你猜这家主人是干什么的”悬念二“不要谢我们，房子是解放军叔叔盖的。”悬念三

以为瑶族老人是小茅屋的主人

误会一以为哈尼小姑娘是小茅屋的主人误会二三、用直接和间接描写表现人物、用明暗两条线串联全篇四、标题巧妙，实写、虚写相映生辉“梨花”一语双关，形象鲜明。这“驿路梨花”是边疆洁白盛开的梨花，是哈尼族姑娘梨花，更是雷锋精神的象征。在这里，标题与主题，梨花的自然美和人物的心灵美，巧妙联系起来，达到了和谐的统一。驿路梨花处处开，雷锋精神代代传返回1、给下列注音正确的一组是：驿枢寨A、yì

qūzài

B、zhéqūzhàiC、zhéshū

zài

D、yìshū

zhài2、关于建造和照管茅屋的故事，记叙的顺序是A、顺叙B、倒叙C、插叙练习测试（D）（B）3、“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。”此处环境的描写有何作用：A、写景抒情B、渲染气氛C、写景喻人D、帮助发展情节（D）5、对本文写作