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文档简介
六年级下册修订说明苏教版义务教育数学教科书基本结构实验教材六上修订教材各单元教材修订的主要方面一、扇形统计图内容及变化扇形统计图和选择统计图删去众数和中位数增设选择统计图描述数据以现实问题为背景，在具体的活动中体验各种统计图的不同特点有什么特点表示什么蕴含的信息怎样选择在解决问题的过程中，感受选择统计图描述数据的过程和方法二、圆柱和圆锥内容及变化圆柱和圆锥的特征，圆柱的侧面积和表面积，圆柱和圆锥的体积适当降低计算难度涉及圆柱、圆锥的计算，可以使用计算器允许用含有“π”的式子表示计算结果三、解决问题的策略内容及变化选择策略解决问题把转化的策略安排在五年级下册选择典型例题，为学生从不同角度分析数量关系创造条件合理安排解题活动线索，引导学生体验选择策略解决问题的过程例1复杂问题简单问题转化自主分析确定思路选择策略完成解题回顾反思形成意识合理安排解题活动线索，引导学生体验选择策略解决问题的过程例2画图列举尝试调整精心设计问题的呈现方式，逐步提升学生解决问题的策略水平看图分析数量关系分数与比相互转化画图描述问题借助直观分析数量关系选择策略解决问题636×10＋3×6＝78等于78件2112＋11×0.5＝7.5少了2.5元3103＋10×0.5＝8少了2元494＋9×0.5＝8.5少了1.5元767＋6×0.5＝10等于10元列举中发现规律四、比例内容及变化图形的放大和缩小，比例的意义和基本性质，解比例，比例尺及其应用加强知识的综合应用五、确定位置内容及变化用方向和距离确定位置适当降低教学要求描述物体或场所间的位置关系描述简单的行走路线强调不同的确定位置方法间的联系六、正比例和反比例内容及变化正比例和反比例的意义,正比例图像有层次地组织练习多种方式表征，强化学生对正比例和反比例意义的理解表格、图像、文字表达式、字母表达式适当安排一些抽象性较强的练习，帮助学生感悟函数思想完善对常见数量关系的认识通过“你知道吗”栏目，介绍反比例图像七、总复习内容及变化系统整理小学阶段所学习的知识和方法把“数的认识”的复习分两段编排整理与小数、分数与百分数增加“量与计量”的整理与复习人民币、时间、质量等单位及其进率专门安排“解决问题策略”的整理与复习综合与实践内容及变化大树有多高制订旅
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