5.3直线运动教学设计苏科版物理八年级上册

教学目标1．知道匀速直线运动及其规律。2．了解变速直线运动及其判断方法。3．能用（平均）速度公式进行简单计算。教学重难点匀速直线运动的定义和特点、匀速直线运动的st图象、变速直线运动的定义和特点、利用平均速度计算。教学过程机械运动的分类仔细观察左边两图，你发现了什么？为什么会出现这样的现象呢？按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动。匀速直线运动我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动平直轨道上平稳运行的列车近似认为是匀速直线运动。特别提醒：自然界中真正的匀速直线运动是少见的，但为了便于研究，往往将某些运动近似地看成匀速直线运动，例如：列车在平直的轨道上以变化不大的某一速度行驶，就可以看作在做匀速直线运动.平直轨道上平稳运行的列车近似认为是匀速直线运动。变速直线运动1、定义：速度变化的直线运动2、特点：物体在相等的时间内通过的路程并不相等。物体做直线运动，速度大小改变（在任意相等时间内通过的路程不相等）这种运动叫做变速直线运动。变速直线运动比匀速直线运动复杂，如果只做粗略研究时，可以根据速度v=s/t来描述物体运动快慢，这样算出来的速度叫平均速度。它表示物体在某一段时间内运动的平均快慢。例张先生驾车从广州到肇庆旅游，汽车以90km/h的平均速度行驶0.5h到达三水，休息0.5h后，再以80km/h的平均速度行驶1h到达肇庆。试求：(1)广州到三水，汽车行驶的路程是多少？(2)广州到肇庆，汽车的平均速度是多少？解：(1)广州到三水，汽车行驶的路程s1=v1t1=90km/h×0.5h=45km。(2)三水到肇庆的路程s2=v2t2=80km/h×1h=80km；广州到肇庆的总路程s=s1+s2=45km+80km=125km；广州到肇庆的平均速度v=st=125km0.5h+0.5h+1h=62.5km/h。例[实验探究题]小华在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置。小车从带刻度(分度值为1cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子停表的显示(数字分别表示“小时：分：秒”)。(1)该实验是根据公式__进行速度计算的；(2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小(填“大”或“小”)；(3)请根据图中信息回答：sAB＝_40.0_cm；tBC＝_1_s；vAB＝__0.2__m/s；vBC＝_0.5__m/s；(4)由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越__大__，是在做__变速直线_运动；(5)实验前必须学会熟练使用电子停表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏__大__(填“大”或“小”)。解析：(1)速度的计算公式为：v＝s/t；(2)斜面坡度越大，小车运动到底端所用的时间越短，越不易计时；(3)sAB＝100.0cm－60.0cm＝40.0cm，sBC＝60.0cm－10.0cm＝50.0cm，tAB＝2s，tBC＝1s，AB段的平均速度vAB＝sAB/tAB＝40.0cm/2s＝20cm/s＝0.2m/s，BC段的平均速度vBC＝sBC/tBC＝50.0cm/1s＝50cm/s＝0.5m/s;(4)vBC＞vAB，小车速度越来越大，是在做变速直线运动;(5)当小车过了A点后才开始计时，相当于缩短了小车通过相同的距离所用的时间，会使速度值偏大。【方法规律】在“测小车的平均速度”的实验中，应学会用图析法读出路程和时间，用公式法按平均速度的定义式v＝s/t算出平均速度。易错点：对于长度测量通