中班主题教案有趣的叶子教案反思

中班主题教案好玩的叶子教案反思1、中班主题教案好玩的叶子教案反思

活动设计背景

我们生活在林区，四周有很多的树，去年秋天幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小朋友偶然觉察一个桔子上带了几片叶子，孩子们的留意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们呈现自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗。在正常的思维下，假设讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物动身，再到树木，最终讲到树木的根、茎、叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小的学问开头，再到大的环节。对此，我生成了这次的综合活动：好玩的叶子。想通过观看探究这个身边随处可见的小景物，来培育孩子们的观看、比较、分析综合力气以及语言表达力气，从而让幼儿了解自然，宠爱自然。

活动目标

1、幼儿宠爱自然，宠爱亲近大自然的情感。

2、通过观看、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的学问：叶柄、叶脉、树叶的正反面。

3、能大胆进展实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

4、进展幼儿观看、比较、分析综合力气以及语言表达力气。

5、探究、觉察生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

1、培育幼儿对探究大自然奇特的兴趣。

2、幼儿学习拓印画。

活动预备

户外有落叶木场地;彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具，示范画一份。

活动过程：

一、捡落叶，拾落叶。

带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。

二、观看比较树叶，幼儿自由探讨，觉察树叶有不同的形态和颜色。

1、形态各异(大小、长短、圆扁以及带锯齿)

2、颜色不同(包括枫叶、绿叶、落叶)

3、树叶的组成(叶柄、叶脉、叶子的正反面)

三、将自己收集到的叶子进展拓印画。

1、出示范例，讲解示范。

用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己宠爱的叶子，涂上自己宠爱的颜色，印成特别好看的画面。

2、幼儿动手印画，教师巡回指导。

鼓舞幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。提示幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗干净，再涂其他颜色，保持桌面.衣服干净。

3、呈现幼儿作品，对保持干净的幼儿赐予表扬。

活动延长：叶子的用处(茶叶、菜叶假设幼儿感兴趣，可简洁提一下光合作用)

教学反思

这次的活动,是孩子们秋游吃桔子觉察叶子而引发的,通过今日的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得特别活泼。也是从今日来看,孩子们的兴趣还远远不止是教师所想到的这些,而是更多、更加广泛。

2、中班主题活动教案：好玩的叶子教案(附教学反思)

活动设计背景

我们生活在林区，四周有很多的树，去年秋天幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小朋友偶然觉察一个桔子上带了几片叶子，孩子们的留意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们呈现自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗。在正常的思维下，假设讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物动身，再到树木，最终讲到树木的根、茎、叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小的学问开头，再到大的环节。对此，我生成了这次的综合活动：好玩的叶子。想通过观看探究这个身边随处可见的小景物，来培育孩子们的观看、比较、分析综合力气以及语言表达力气，从而让幼儿了解自然，宠爱自然。

活动目标

1、幼儿宠爱自然，宠爱亲近大自然的情感。

2、通过观看、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的学问：叶柄、叶脉、树叶的正反面。

3、能大胆进展实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

4、进展幼儿观看、比较、分析综合力气以及语言表达力气。

5、探究、觉察生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

1、培育幼儿对探究大自然奇特的兴趣。

2、幼儿学习拓印画。

活动预备

户外有落叶木场地;彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具，示范画一份。

活动过程：

一、捡落叶，拾落叶。

带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。

二、观看比较树叶，幼儿自由探讨，觉察树叶有不同的形态和颜色。

1、形态各异(大小、长短、圆扁以及带锯齿)

2、颜色不同(包括枫叶、绿叶、落叶)

3、树叶的组成(叶柄、叶脉、叶子的正反面)

三、将自己收集到的叶子进展拓印画。

1、出示范例，讲解示范。

用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己宠爱的叶子，涂上自己宠爱的颜色，印成特别好看的画面。

2、幼儿动手印画，教师巡回指导。

鼓舞幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。提示幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗干净，再涂其他颜色，保持桌面.衣服干净。

3、呈现幼儿作品，对保持干净的幼儿赐予表扬。

活动延长：叶子的用处(茶叶、菜叶假设幼儿感兴趣，可简洁提一下光合作用)

教学反思

这次的活动,是孩子们秋游吃桔子觉察叶子而引发的,通过今日的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得特别活泼。也是从今日来看,孩子们的兴趣还远远不止是教师所想到的这些,而是更多、更加广泛。

3、中班主题活动好玩的叶子教案反思

活动目标：

1.感知叶子有多种外形，乐于探究，敢于表达自己的想法。

2.能依据叶子的某个特征分类。

3.培育幼儿敏锐的观看力气。

4.进展幼儿思维和口语表达力气。

5.探究、觉察生活中的多样性及特征。

活动预备：

1.笔、泥、颜料、大纸、海绵块等。

2.与幼儿一起到户外捡很多不同的叶子，将叶子分散放置在活动室四周。

活动过程：

1.教师提出活动内容：这儿有这么多秀丽的叶子，把你最宠爱的叶子找出来好吗?

2.幼儿自由观看叶子的外形、颜色，并沟通自己最宠爱的叶子。(教师依据幼儿的探究状况，个别引导幼儿用于叶子“亲切”的方式探究，如摩挲它，闻闻它，与它说静静话等。)

3.幼儿集中沟通探究的感受并说说叶子的外形像什么?(如想小船、扇子)

4.小组活动：幼儿以小组为单位将叶子按某一特征分类。(如按外形、颜色分等)

5.幼儿集中观看录像《好玩的叶子》

6.幼儿自选表征活动：

(1)手掌画：探究用手掌画出叶子的不同形态。

(2)树叶贴、泥塑树叶。

7.幼儿自由沟通作品。

活动反思：

随着《指南》的学习，大家都知道在训练活动中，应留意发挥幼儿的主动性，激发幼儿的兴趣，让幼儿主动探究。本次活动，我为幼儿创设了丰富的训练环境，幼儿在活动中乐观主动，兴趣较浓，适合本班幼儿。

活动中仍有2个孩子参与不够乐观，兴趣不高，缘由估量有以下几个：1.材料的供给欠妥。教师投放的叶子是活动前与幼儿闲逛时捡回来的，并按类整理后投放，但各组投放的量太大，且未分层次，幼儿无法有效找到自己所需的叶子。2.过于留意幼儿的主体性，导致幼儿留意力不集中，探究欲不强。活动中，当有个顽皮的男孩子拿起较长的叶子当枪当剑舞动时，引得其他人也参与其中，忘了探究任务，也影响了原先正在探究的孩子。我为了表达自主，无视了教师的主导作用，导致场面有些混乱。

4、中班主题好玩的叶子教案反思

活动目标

1、幼儿宠爱自然，宠爱亲近大自然的情感。

2、通过观看、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的学问：叶柄、叶脉、树叶的正反面。

3、能大胆进展实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

4、进展幼儿观看、比较、分析综合力气以及语言表达力气。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

教学重点、难点

1、培育幼儿对探究大自然奇特的兴趣。

2、幼儿学习拓印画。

活动预备

户外有落叶木场地;彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具，示范画一份。

活动过程：

一、捡落叶，拾落叶。

带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。

二、观看比较树叶，幼儿自由探讨，觉察树叶有不同的形态和颜色。

1、形态各异(大小、长短、圆扁以及带锯齿)

2、颜色不同(包括枫叶、绿叶、落叶)

3、树叶的组成(叶柄、叶脉、叶子的正反面)

三、将自己收集到的叶子进展拓印画。

1、出示范例，讲解示范。

用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己宠爱的叶子，涂上自己宠爱的颜色，印成特别好看的画面。

2、幼儿动手印画，教师巡回指导。

鼓舞幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。提示幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，