2022年湖北武汉音乐学院招聘附中文化课教师考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年湖北武汉音乐学院招聘附中文化课教师考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.演示法B.参观法C.练习法D.实验法【答案】：A2.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外，还需要大力促进（）A.社会学科研究B.应用学科研究C.人文学科研究D.跨学科研究【答案】：D3.高等学校的（）包括技术基础课程，是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。A.专业基础课程B.多学科交叉课程C.科研项目课程D.普通教育课程【答案】：A4.通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有，将别人的论文改头换面甚至是原封不动地以自己的名义发表出来的行为，属于学术失范现象中的（）。A.不良引注B.虚假署名C.抄袭D.剽窃【答案】：D5.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?（）A.自然发展的过程B.被动发展的过程C.被动生成的过程D.自主建构的过程【答案】：D6.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。A.自我实现模式B.教学反思模式C.个人主导模式D.校本培训模式【答案】：D7.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。A.情绪稳定B.健康C.心理健康D.人格完整【答案】：D8.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。A.关注生存阶段B.关注自我感受阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段【答案】：A9.高等学校以学科为基础，具有鲜明的（）和学科忠诚。A.学科信仰B.学科特性C.学科规训D.学科方向【答案】：C10.高等学校的学科制度首先是以（）为宗旨的制度安排。A.建设学术、生产系统性高深知识B.制定教学制度C.整合高深知识D.组织教学形式【答案】：A11.学生党支部较多的院(系)党委,可设立（）,统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。A.党组织B.党小组C.党委会D.学生党总支【答案】：D12.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于（）A.6%B.5%C.2%D.3%【答案】：B13.（）已被视为与国家科技成果三项奖励并列的国家级奖励。A.国家级教学成果奖B.教育部高校人文社科奖C.教育部高校自然科学奖D.省社会科学优秀科研成果奖【答案】：A14.高校科研的实质阶段是（）。A.结项阶段B.论文发表C.准备阶段D.实施阶段【答案】：D15.品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）A.生理现象B.社会现象C.管理现象D.心理现象【答案】：D16.大学生的思维发展处在（）。A.由形式逻辑思维过渡到辩证逻辑思维阶段B.辩证逻辑思维阶段C.具体想像思维阶段D.形式逻辑思维阶段【答案】：A17.强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（）。A.行为主义心理学B.格式塔心理学C.人本主义心理学D.认知心理学【答案】：B18.习得性无力感理论是由（）提出来的。A.麦克莱兰B.塞利格曼C.皮亚杰D.阿特金森【答案】：B19.问题是给定信息和要到的目标之间有某些障碍需要客服的（）。A.既定疑问B.思维起点C.思维状态D.刺激情境【答案】：D20.孔夫子所说的的“其身正，不令而行，其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）A.对学生下命令一定要正确B.走路身体一定要端正C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响【答案】：D21.个性心理中具有核心意义的成分是（）。A.动机B.能力C.气质D.性格【答案】：D22.本能倾向、榜样效应和相似性是什么行为方式的主要影响因素？（）A.模仿B.社会助长C.感染D.流行【答案】：A23.高等学校以培养人才、发展科学为主要职能的阶段是（）。A.19世纪初-19世纪末B.18世纪初-19世纪初C.11世纪-18世纪D.19世纪末至今【答案】：A24.随着年龄的增长，大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法，认识更加全面，这是一种（）。A.思维的元认知能力B.形式逻辑思维C.辩证逻辑思维D.创造性思维【答案】：C25.（）不仅是我国职业教育的办学主体之-一，也是职业教育的直接受益者。A.社会机构B.国家C.当地政府D.企业【答案】：D26.小军(15岁)因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又是协从，法院依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法（）A.合情、不合理、不合法B.合情、合理、合法C.合情、合理、不合法D.不合情、不合理、不合法【答案】：D27.关于“师爱”，下列正确说法是（）。A.出于私情之爱B.师爱不具有育人的作用C.对少数优秀学生的关爱D.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重【答案】：D28.社会知觉最早是由哪位心理学家提出的（）A.斯滕伯格B.布鲁纳C.洛克D.弗洛伊德【答案】：B29.师德原则的基本功能的实现途径是（）。A.教师个人的职业行为B.教育事业整体利益C.教师的道德责任心D.教师的道德情感【答案】：A30.高等学校学术管理的主体是（）。A.教授和专家B.教师和学科C.校长和学科D.学者和学科【答案】：D31.依据《儿童权利公约》，下列哪一项是错误做法A.鼓励幼儿接受教育B.对待幼儿一视同仁C.重视男孩，轻视女孩D.尊重幼儿的意见【答案】：C32.教师专业发展的根本是（）A.终身学习B.教研结合和创新实践C.提升专业知识D.反思经验【答案】：B33.中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于（）。A.退行B.文饰C.投射D.升华【答案】：C34.按照德韦克的成就目标理论，具有表现目标的个体往往持（）。A.能力表现观B.能力掌握观C.能力增长观D.能力实体观【答案】：D35.在学习中，那些总是努力争取不遗忘已经学过的知识的学生采用的是（）。A.掌握接近目标B.表现回避目标C.掌握回避目标D.表现接近目标【答案】：C二、多选题36.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.教师自身要有良好的心理素质B.心理疾病的治疗C.辅导学生心理健康的必备知识和技能D.营造健康的班级心理环境【答案】：ACD37.以下关于职业技能的说法中，正确的是（）。A.职业技能的提高靠经验积累B.人的先天生理条件对职业技能的形成有一定的影响C.职业技能高低取决于个人体质强弱D.职业技能高，工作效率则低【答案】：AB38.当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是（）。A.隐性课程愈益重要B.课程方向人文化C.课程实施多样化D.课程内容综合化E.课程性质职业化【答案】：ABCDE39.高校教师职业责任培养的基本要求（）。A.需要构建和谐良好的师生关系B.需要强化高校教师的教育实践C.需要增强高校教师的职业意识D.需要渊博的专业知识【答案】：ABC40.职业道德评价类型:包括（）。A.家庭评价B.集体评价C.自我评价D.社会评价【答案】：BCD41.下列哪些属于违法、犯法的行为（）。A.教师私拆、私扣学生的信件B.教师采用各种方式体罚学生C.教师批评犯错误的学生D.教师适当惩罚学生【答案】：AB42.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.群众监督B.法律监督C.舆论监督D.上级监督E.制度监督F.自我监督【答案】：ABCDEF43.《教育法》的特点是（）。A.规范性与导向性相结合B.形式性与规范性相结合C.全面性与针对性相结合D.原则性与可操作性相结合【答案】：ACD44.通过加强职业道德修养，可以帮助从业人员做到（）。A.培养健康的职业理想、正确的职业态度、优良的职业作风、良好的职业心理B.自觉遵纪守法，主动履行职业义务C.懂得在职业活动中如何换位思考，理解他人，尊重他人D.树立起爱岗敬业的职业道德意识，在岗位上忠于职守【答案】：ABCD45.下列哪些方法可以促进职业道德修养的提高（）。A.自我批评的方法B.慎独的方法C.学习的方法D.积善的方法【答案】：ACD46.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有(??)A.自身成败经验B.替代经验C.言语暗示D.情绪唤醒【答案】：ABCD47.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。B.衣着得体，语言规范，举止文明。C.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。D.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。【答案】：ABCD48.对教育观念的纠偏正确的是（）。A.纠正育人初心之偏B.纠正负担过重之偏C.纠正违规竞争之偏D.纠正超前学习之偏【答案】：ABCD49.下列说法中，包含创新思想的有（）。A.另辟蹊径B.见利思义C.与时俱进D.患难与共【答案】：AC50.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）。A.谦虚和蔼B.颐指气使C.一视同仁D.尊重理解【答案】：ACD51.以身作则、奉献社会的突出特点在于（）。A.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度B.体现了从业人员为提高自我能力的决心C.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任D.体现了从业人员为了自我，努力奋斗实现自我理想的信心【答案】：AC52.实用主义哲学强调知识或理论的（）。A.实用性B.多样性C.有效性D.工具性【答案】：ACD53.教学过程中的伦理矛盾体现为（）。A.师生之间的矛盾B.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾C.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾D.师师之间的矛盾【答案】：ABC54.关于高校对大学生婚恋