Unit8单元知识清单SectionB(基础知识点写作)八年级英语上册（人教版）

Unit8单元知识清单SectionB基础知识清单Words1. temperature温度;气温;体温2. autumn秋天;秋季3. butter黄油;奶油4. sandwich三明治5. plate盘子;碟子6. pie果馅派7. turkey火鸡8. pumpkin南瓜9. pepper胡椒粉;柿子椒10. oven烤炉;烤箱11. gravy(调味)肉汁12. Thanksgiving感恩节13. piece片;块;段14. mashed捣烂的15. mix混合配料;(使)混合;融合16. fill(使)充满;装满17. serve接待;服务18. cover遮盖;覆盖;遮盖物;盖子Phrases1. apieceofbread一块面包2. givethanksforlife感恩于生活3. fill...with用....填满4. cover...with 用....覆盖5. o把....切成6. place..on把....放在7. themaindish主菜8. o把....放进9. gowith和....一起;与....相配10. fallon落到Sentences1. Doyouliketomatoes?你喜欢西红柿吗?2. First,putsomebutteronapieceofbread.首先,放一些黄油在一片面包上。3. Howmuchbutter?多少黄油?4. It'stimetogivethanksforfoodintheautumn.这是在秋天感谢食物的时候了。5. HereisonewaytomaketurkeyforaThanksgivingdinner.5. 这是为感恩节大餐做火鸡的一种方法6. Next,filltheturkeywiththisbreadmix.接下来,用这些面包混合物填满火鸡。Writing描述制作一种食物的过程二、知识点清单知识点①：celebratev.庆祝;庆贺教材原句：Thesedays,mostAmericansstillcelebratethisideaofgivingthanksbyhavingabigmealathomewiththeirfamily.现在,大多数美国人仍然通过和家人在家中吃大餐的方式来庆祝这种感恩的思想。常见用法celebrate意为"庆祝;庆贺",既可作及物动词,又可作不及物动词,还可用在短语celebrate..with.../bydoingsth.中,意为"用......庆祝...../通过做某事来庆祝......。It'sherbirthdaytoday.Let'scelebrate.今天是她的生日,咱们来庆祝一下。Theycelebratedtheir20thanniversarybyholdingabigparty.他们举办了一场盛大的聚会来庆祝他们的20周年纪念日。联想拓展celebrate的名词形式为celebration,当其意为"庆祝会;庆祝活动"时,是可数名词;当其意为"庆祝;庆贺"时,是不可数名词。Theycelebratedtheirgraduation.他们庆祝毕业。知识点②：piece(n.)片；块；段【观察】First,putsomebutteronapieceofbread.首先，在一片面包上放些黄油。【探究】piece是可数名词，可用“数词+piece(s)+of+名词”结构表示某些不可数名词的数量。【拓展】piece和不同的名词搭配，有不同的含义。apieceofadvice一条建议apieceofmeat一块/片肉apieceofmusic一首乐曲apieceofpaper一张纸apieceofnews一则新闻知识点③：mixn.混合配料.(使)混合;融合教材原句：First,mixtogethersomebreadpieces,onions,saltandpepper.首先,将一些面包屑、洋葱、盐和胡椒粉混合在一起。背例句学搭配Ifyoumixredandyellow,youwillgetorange.=lfyoumaxredwithyellow,youwillgetorange.如果你把红色和黄色混合起来,你会得到橙色。You'realwaysmixingmeupwithmytwinsister.你总是把我和我的双胞胎妹妹弄混。固定搭配①mixAand/withB使A和B混合②mixsb.upwithsb.把某人与某人弄混联想拓展mixed为形容词,意为"混合的"mixture为名词,意为"混合:混合体"。知识点④：coverv.遮盖;覆盖n.覆盖物;盖子教材原句：Whenitisready,placetheturkeyonalargeplateandcoveritwithgravy.肖火鸡准备好的时候,把它放在一个大的盘子上并浇上肉汁。背例句学搭配Shecoveredherkneeswithablanket。她用一条毯子盖住膝盖。Thegroundiscoveredby/withthickfallenleaves.地面被厚厚的落叶所覆盖。固定搭配coverAwithB用B盖住Abecoveredby/with...被......覆盖联想拓展①cover作动调时,还可表示"包括;涉及;进(一段)路程”。Thisprogramcoversalotofhottopics.这个节目涉及很多热门话题。Wecoveredthirtymilesyesterday.昨天我们走了30英里。②cover作名调时,意为"封面”。Don'tjudgeabookbyitscover,不要以貌取人。知识点⑤：traditional(adj.)传统的；惯例的【观察】Inmostcountries,peopleusuallyeattraditionalfoodonspecialholidays.在大多数国家，人们通常在特别的节目里吃传统食物。【探究】traditional是由tradition加形容词后缀al构成的派生词，意为“传统的；惯例的”。【拓展】同根词：traditionn.传统类似的词形变换还有：education－educationalnature－naturalperson－personalnation－national等。知识点⑥：servev..接待;服务;提供教材原句：...serveittoyourfriendswithsomevegetables.加一些蔬菜,把它端给你的朋友们吃。例句Breakfastisserveduntil9a.m.早餐供应到上午九点。背例句学搭配Thewaiterisservinganothertable.服务员正在招待另一桌人。Weservedsomesweetstothekids.我们给孩子们拿来了一些糖。固定搭配①servesb./sth.招待某人/提供某物②servesth.tosb.给某人提供某物联想拓展serve的名词形式是service,意为“服务”。servant也是由serve演变而来的,意为“仆人”。知识点⑦：prepare(v.)使做好准备；把……准备好【观察】Mymotherispreparingdinner.我妈妈正在准备晚餐。►Thestudentsarepreparingfortheexam.学生们正在备考。【探究】prepare可以作及物动词，其后可以直接跟宾语；也可以作不及物动词，preparefor…表示“为……做准备”，和getreadyfor…同义。【拓展】preparationn.准备；准备工作知识点⑧：It’satimetodosth.该是（某人）做某事的时期了time此处用作可数名词。Itisatime(forsb)todosth意为＂(对某人来说)是做某事的时候。＂It’stime（forsb.）todosth.=It’stimeforsth.该是（某人）做某事的时间了。It’satimeforyoutostudyEnglish.It’stimeforustogotoschool.(=It’stimeforschool.)Itisagoodtimeforfishermentocatchfish.对渔民来说这是一个捕鱼的好时候。Itisatimeforhenstobrood.是母鸡孵蛋的时候。知识点⑨：needneed此处作实意动词，意为“需要”，后面可以跟名词、代词或动词不定式作宾语。常见用法：needsth.需要某物needtodosth.需要做某事Ineedaneraser.我需要一块橡皮。Ineedtodomyhomework.我需要做家庭作业。知识拓展need也可用作情态动词，意为“需要”，此时need没有人称和的变化，其后跟动词时要用动词原形，变否定句时要在need后加上not；变疑问句时，要把need提到主语前.Youneedn’tdoitagain.你不需要再做一遍了Needhedohishomeworkfirst?他需要先做他的家庭作业吗?知识点10：onspecialholiday/onthefourthThursdayon表时间介词on表时间时，用在具体某一天或具体某一天的上午、下午或晚上前WehavenoclassesonSunday.星期日我们没有课Ithappenedonthemorningofthefifteenth.事情发生在15日的上午WemetMr.Smithonawarmmorning.我们在一个温暖的早上遇见了史密斯先生in表时间介词in常用在表示年、月、季节、世纪的名词前，还可用于上午、下午、晚上等固定短语中in2012在2012年inSeptember在9月inspring/summer/autumn/winter在春天/夏天/秋天/冬天inthe20thcentury在20世纪inthemorning/afternoon/evening在上午/下午/晚上●6.Atthreethisafternoon.今天下午3点钟at表时间介词at常用在表示时刻的名词前Iusuallyplaybasketballatsixo’clockintheafternoon.我通常在下午6点钟打篮球Ihavelunchattwelveo’clockatschool.我中午12点学校吃午饭知识拓展at构成的短语atnight在晚上atnoon在中午atChristmas在圣诞节【易混辨析】on,in与aton用在具体的某一天或某一天的上午、下午或晚上前onSaturdaymorning在周六上午in用在世纪、年份、季节、月份，上午、下午或晚上前inDecember在12月intheevening在晚上in2012在2012年at用来表示在某个时间点、某一时刻或年龄atsixo’clock在6点attheageof25在25岁知识点11：enjoy动词，意为“喜爱；享受……的乐趣”。常用于：①enjoydoingsth.意为“喜欢做某事；享受做某事的乐趣”。Thelittleboyenjoysreadingbooksverymuch.那个小男孩儿非常喜爱读书。②enjoyoneself意为“玩得开心；过得愉快”，其同义短语为havefun,haveagoodtime。Weenjoyedourselvesintheswimmingpoolyesterday.我们昨天在游泳池里玩得很开心。【拓展】只接v.－ing形式作宾语的动词：喜欢（enjoy），思念（miss），介意（mind）；完成（finish），练习（practise），放弃（giveup）。知识点12：pour…into…pour…into…意为“把……倒进……里”，意义相当于put…into…，但pour…into…通常强调倾倒液体；而put…into…既可以放液体，也可以放固体。如：Hepouredthemilkintothecup.他把牛奶倒进杯子里。Youmustputthemintotheblender.你得把他们放进搅拌器里。【拓展】1）pour意为“倾倒；灌；浇”。例如：Pleasepourmeacupoftea./Pleasepouracupofteaforme.请给我倒杯茶。pour也有“（雨）倾盆而下，下大雨”的意思。如：Itneverrainsbutitpours.（谚）屋漏偏遭连阴雨。/一波未平，一波又起。2）in和into的区别：in和into都可表示“在（到）……里面”，有时可以互换，但侧重点不同。in是表示物体位置的静态介词；into是表示动作方向的动态介词，常与表示动作的动词，如e;go;run;rush等连用；当与put;fall;throw等动词连用时，二者可以互换。类似的词有on和onto。如：Ifoundhimintheclassroom.我在教室里找到了他。Pleasehelpmecarrythebooksintotheclassroom.请帮我把这些书搬到教室里去。知识点13：Doyouknowhowtoplantatree?你知道怎么种树吗？howtoplantatree为＂疑问词＋动词不定式＂结构，在句中作know的宾语。不定式可以和疑问词who，what，which，when，how，where等连用，构成不定式短语，在句子中作主语、宾语、表语等。Wheretostayforthenightisaproblem.晚上在哪儿过夜还是个问题。(作主语)Theyoungwomandoesn’tknowwhattodo.那位年轻女子不知道要做什么。(作宾语)Thequestioniswhichtochoose.问题是选哪个。(作表语)【拓展】＂疑问词＋动词不定式＂的常见考点=1\*GB3①＂疑问词＋动词不定式＂作宾语时，相当于一个由该疑问词引导的宾语从句。Excuseme.Canyoutellmehowtogettothebookshop?打扰了，你能告诉我如何去书店吗？=Excuseme.CanyoutellmehowIcangettothebookshop?②动词后面是否加介词。Ididn’tdecidewhichroomtolivein.我没有决定住哪个房间。Ididn’tdecidewheretolive.我没有决定住哪儿。③动词后面是否需要宾语。Idon’tknowwhattodo.我不知道做什么。Idon’tknowhowtodoit.我不知道怎样做这件事。注意：what作do的宾语，所以不能再加it；how是连接副词，作状语，所以需要it作do的宾语。知识点14：FamiliesseeThanksgivingasatimetogettogetherandusuallycelebrateitwithabigfamilymeal.人们认为感恩节是一个家庭团聚的时刻，而且通常会用一顿家庭套餐来庆祝。【探究】see…as…是固定搭配，意为“把……看作是……；把……视为……”，和regard…as…同义。►Weseerosesasthesymboloflove.我们把玫瑰看作是爱情的象征。【拓展】beseen/regardedas…是see/regard…as…的被动语态结构，意为“被看作……；被视为……”。►Rosesareseen/regardedasthesymboloflove.玫瑰被看作是爱情的象征。知识点15：Togowiththeturkey,peopleoftenprepareotherthings,suchasgravy,cornbread,mashedpotatoes,andpumpkinorapplepie.为了和火鸡相搭配，人们经常准备好其他东西，比如肉汁、玉米面包、土豆泥、南瓜和苹果派。【探究】本句中的动词不定式短语“Togowiththeturkey”在句中作目的状语，和“Inordertogowiththeturkey”同义，即动词不定式短语作目的状语时和inordertodosth.同义。►To/Inordertostayhealthy,youshouldeatmorefruitandvegetables.为了保持健康，你应该吃更多的水果和蔬菜。三、单元写作【话题分析】本单元的写作内容是描述制作一种食物的过程，内容涉及描述过程及遵循指令。写此类作文时应注意以下几点：1. 认真审题，正确使用人称。2. 条理清晰。多使用祈使句及描述先后顺序的关联词，如first,next,then,afterthat,finally等。3. 描述过程中要正确使用可数名词与不可数名词。【典型例题】根据所给提示，以“HowtoMakeanAppleMilkShake?”为题，写一篇70词左右的英语短文。提示词：twoapples,cutup,icecream,aglassofyogurt,twospoonsofhoney,onespoonofsugar,mix________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【思路点拨】使用祈使句描述制作的步骤，使用关联词表示步骤之间的顺序。使用提示词。【高分模板】HowtoMakeanAppleMilkShake?①Doyoulikeanapplemilkshake?Canyoumakeitbyyourself?Letmetellyouhowtomakeit.②First,peeltwoapplesandcutthemup.Next,puttheapplesandicecreamintotheblender.Addaglassofyogurt,twospoonsofhoneyandonespoonofsugarandmixthemup.Then,turnontheblender.Letitworkforabouttwoorthreeminutes.Afterthat,pourthemilkshakeintoacup.Finally,enjoyyourdeliciousapplemilkshake.③Isiteasytomakeanapplemilkshake?It’stimetomakeitforyourfamily.I’msuretheywilllikeit.【名师点评】①文章使用疑问句，吸引读者。“Letmetellyou…”的使用拉近与读者的距离，引起读者关注。②使用顺序连接词和祈使句有序地描述了制作过程。条理清晰，富有逻辑。③结尾使用了“It’s+adj.+todosht.”和“It’stimetodosth.”句型，丰富了文章句式，而且起到总结全文画龙点睛的作用，文章首尾呼应，结构完整【素材积累】【常用短语】切碎两个苹果:cutuptwoapples/cuttwoapplesup打开搅拌器:turnontheblender在搅拌器中倒入一杯牛奶:pouraglassofmilkintotheblender放入两勺冰激凌:putintwospoonsoficecream加上一勺糖:addonespoonofsugar把它们混合在一起:mixthemtogether【常用句子】Wouldyoulikeoneat/drink…?Doyouknowhowtomake…?Letmeshowyouhowtomakeit.First,…Next,…Then,…Afterthat,…Finally,…Don’tforgettoadd…Youcanalsoputsome…ifyoulike.It’stimetoenjoy…Youcansharethedeliciousfoodwithyourfamilynow.Whynotmake…byyourself?It’sfunanditcanmakeyourfamilyhappy.【小试身手】请你根据下面图片提示，用英语写一篇短文，介绍如何制作水果沙拉。要求：70词左右，可适当发挥。开头和结尾已给出，不计入总词数。1.

2.

3.

4.Doyoulikeeatingfruitsalad?Anddoyouknowhowtomakeit?Ifyoudon’tknow,letmetellyou.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________