第七章《力》单元作业设计人教版物理八年级下学期

市（州）县（区）作品名称力学段初中学科物理教材版本人教版年级八年级上上册姓名性别男出生月日年 月任教学科专业职称工作单位号通讯地址邮政编码（不分先后）姓名性别出生年月任教学科工作单位县（区）教育局推荐意见市（州）教育局推荐意见（盖章）年月日（盖章）年月日二、作品内容使用单元第七单元单元内容及教材分析（350字左右）（一）单元内容本章内容在《义务教育物理课程标准（2011年版）》中属于“运动和相互作用”这一主题。教学时应注意联系学生的生活实际，采用多样化的教学方式，发挥实验在物理教学中的重要作用，让学生经历对知识的探究过程，发展学生探究问题和解决问题的能力，培养学生的科学态度和科学精神。具体内容要求如下:通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果，用示意图描述力，会测量力的大小。（二）教材分析1、知识框架教材内容分析本章主要学习力的概念、力的测量、力的三要素、力的表示方法,以及重力、弹力、摩擦力的基本知识。本章首先从学生的生活经验出发概括出力的概念,力的作用是相互的和力的作用效果、力的单位，然后介绍力的示意图和力的三要素,影响力的作用是相互的(第一节)。在此基础上,第二、第三节分别介绍两种常见的力——弹力和重力。通过本章知识的学习引导学生跨入力学世界的大门。单元目标（包括单元学习目标、单元作业目标等。300字左右）（一）单元学习目标1、知道力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状。知道力的三要素，能用示意图表示力，知道力的单位。知道力是一个物体对另一个物体的作用，力不能脱离物体而存在。能确定施力物体和受力物体。2、掌握形变与弹力的定义，形变大小与外力大小的关系，弹簧测力计的原理、构造及使用方法。3、知道重力是因万有引力而产生的，了解重力的作用效果，会由质量计算重力大小，认识重力的方向，理解“重心”的含义。（二）单元作业目标新人教版第七章《力》单元作业目标序号单元作业目标学习水平学科素养培养1知道力、弹力、重力的概念、单位、表示字母。知道物理概念2会判断力的作用效果，掌握力的示意图的画法。运用科学思维3弹簧测力计的使用方法及应用。理解科学思维4利用力的作用是相互的来解释生活现象运用科学思维5实验探究重力的大小跟质量的关系。综合科学探究科学态度与责任6重力的计算，斜面上物体的重力方向。综合科学思维设计意图及设计思路：（500字左右）通过本单元的作业练习，让学生更加透彻的理解几个概念,分别是力、重力、弹力、弹性、塑性。单元作业设计致力于为学生提供具有自主选择性、不同形式的内容作业，注重基础性和评价功能，使学生的学习潜能得到充分的体现与挖掘。所设计的拓展型作业与实践型作业，都有一定的探究性，力图让学生通过参与实践活动，体验由生活走进物理，从物理走向社会的学科特点。所设计的巩固型作业以物理课程标准为依据，在单元学习的基础上，深入研究教材系统依据学生的认知特点和本单元的教学内容，对教学内容进行合理组合，由浅入深，由易到难。确定本单元的知识系统，目的在于检查学生对基本知识与技能和有关物理概念理解程度，实现对学生的知识和能力统一提升，全面实现学科素养的目标。第一课时力作业一作业类型课前预习作业作业内容设计说明及参考答案：1、力是对的作用，发生作用的两个物体，一个是，另一个是。2、力的作用效果:力可以改变物体的，还可以改变物体的。3、在物理学中，力用符号表示，在国际单位制中，力的单位是，简称，符号是。托起两个鸡蛋所用的力大约是。4、力的三要素包括力的、和。【参考答案】：物体，物体，施力物体，受力物体。形状，运动状态。F，牛顿，牛，N，1N。大小、方向、作用点。作业二作业类型课堂作业作业内容设计说明及参考答案：质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立．如果甲用60N的力推乙，如图所示，以下分析正确的是（）乙对甲的推力小于60N

B．甲静止不动，乙向后退

C．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态

D．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是_，二是利用了力可以改变物体的。在水平面上的物体A受水平方向的150N的向右的拉力作用,画出A所受拉力的示意图。物体B受一个与水平方向成30。角的斜向上50N的拉力作用,画出B所受拉力的示意图。【参考答案】：C相互的，运动状态作业三作业类型课后作业作业内容设计说明及参考答案：关于力的作用效果,以下说法错误的选项是（）D,可以改变物体的状态2、在下图中分别画出力的示意图（力的作用点均为A点）。（1）弹簧所受竖直向下的拉力是25N，用力的示意图表示弹簧受的拉力；（2）用150N的力向上提起一桶水；（3）用60N的力沿水平方向向左推木箱；（4）用与地面成30°角的100N的力向右上方拉小车。【参考答案】：D（1）（2）（3）（4）作业要求课前认真预习本节内容，完成自主学习卡。知道力的基本概念、力的作用效果，根据力的三要素会画力的示意图，预计时长15分钟评价方式及标准作业一由小组长参照课本和参考答案检查，作业二在课堂上提问学生，由教师讲解，作业三布置在作业本上，由教师在课后批阅，掌握学生对本节知识的掌握情况。特色及创新点在新课标教育课程改革中，特别强调学生学习方式的改革。学生对教材的介入是从课前预习开始的，按照科学合理的预习提纲进行预习，可以调动学生的主动性、充分发挥其主体作用。教师通过各种途径予以有效指导，激发学生的预习兴趣，这有利于培养学生良好的思维习惯和科学的学习方法；对从应试教育向素质教育转变，推动教学改革起到了积极作用。第二课时弹力作业一作业类型课前预习作业作业内容设计说明及参考答案：弹性:。塑性:。3、弹力的定义:。(如压力，支持力，拉力)4、产生条件:。5、测量力的大小的工具叫做。弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理:。6、使用弹簧测力计的注意事项:A、观察弹簧测力计的，不能超过它的。(否则会损坏测力计)B、使用前指针要校;C、被测力的方向要与:D、视线要与刻度线。【参考答案】：1、物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性;2、物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。3、物体由于发生弹性形变而产生的力。4、发生弹性形变。5、弹簧测力计，在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。6、A、量程和分度值，测量范围。B、校零。C与轴线的方向一致。D、垂直作业二作业类型课堂作业作业内容设计说明及参考答案：关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是()C.使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦2、如图所示,这个弹簧测力计的最大称量值是___N,其分度值是__N，图中的示数是__N.【参考答案】：1、A作业三作业类型课后作业作业内容设计说明及参考答案：1、如图所示,在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止,此时弹箸测力计的示数为()A.0B.2NC.4ND.8N小金同学为了制作弹簧测力计，对一根弹簧进行了探究:将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，记录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系。如表所示:拉力（N）0123弹簧长度（cm）11若用此弹簧制作弹簧测力计，请回答以下问题:(1）从表格信息可得，它的最大称量是____N;(2〉若该弹簧测力计的最小刻度为0.1N，则相邻刻度线之间的距离为_cm;(3）当该弹簧测力计悬挂75g的重物时，弹簧将伸长cm。【参考答案】：C作业要求课前认真预习本节内容，完成自主学习卡。知道弹性、塑性的基本概念，理解弹力的产生原因和弹簧测力计的原理，会使用弹簧测力计，掌握弹簧测力计两端受力时示数的算法。预计时长15分钟评价方式及标准作业一由小组长参照课本和参考答案检查，作业二在课堂上提问学生，由教师讲解，作业三布置在作业本上，由教师在课后批阅，掌握学生对本节知识的掌握情况。特色及创新点知识点预习将聚焦双减政策的社会背景，把握“减负增效”的作业设计要求，贯彻分层考核、因材施教、各有发展的效能目标，力求在课堂和课后作业设计上落实“精准”、“高效”，稳步提升专题复习的有效性、针对性和梯度性。在落实双减政策与化学高效课堂建设的层面上，将聚焦高质量作业设计，凸显作业的有效性和意义性，真正地落实课后作业的培育价值。第三课时重力作业一作业类型课前预习作业作业内容设计说明及参考答案：重力的概念:重力的施力物体是:物体所受的重力跟质量成。公式:，其中g=，它表示，在要求不很精确的情况下，可取g=10N/kg。4、重力的方向:。其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否和桌面是否。【参考答案】：1、由于地球的吸引而使物体受的力叫重力。2、地球。3、正比，G=mg，质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。4、竖直向下，竖直，水平。作业二作业类型课堂作业作业内容设计说明及参考答案：1、如臬没有重力，下列现象中不会发生的是（）A.河水不会流动B．物体没有质量c.人一跳就会离开地面D．茶杯中的水倒不进嘴里2、月球对物体的吸引力约为地球的1/6，一个人在地球上能举起200kg的物体，那么到月球上他能举起物体的质量将()A．大于200kgB．等于200kgC．小于200kgD．无法计算3、请在图中画出小猪佩奇受到重力的示意图（0为佩奇的重心)。【参考答案】：1、B2、A作业三作业类型课后作业作业内容设计说明及参考答案：1、甲、乙两个物体的质量之比为2:3，若甲重40N，g取10N/kg，那么乙的质量为()A.6NB.60NC.6kgD.60kg2、如图所示，下列四个重力的示意图中正确的是（)3、如图所示，足球被踢出后在空中沿虚线运动，请画出足球所受重力的示意图。4、1一正方体物体，边长是5cm，通过测定知道该物体的密度是8.0g/cm3，该物体的重力是多少?如果将该物体拿到月球中，则该物体的质量和重力有分别是多少?(g取10N/Kg)【参考答案】：1、C2、C3、作业要求课前认真预习本节内容，完成自主学习卡。知道重力的由来和重力的施力物体，会画重力的示意图，主要会区别竖直向下和垂直向下，让学生掌握重力的计算方法。预计时长15分钟评价方式及标准作业一由小组长参照课本和参考答案检查，作业二在课堂，各小组选派代表将本学习小组交流、讨论结果按顺序依次进行展示，能有条理表达自己的意见，解决问题的过程清楚，各小组展示完后，先由同伴小组选派代表（其他组员可作补充)纠正，作业三布置在作业本上，由教师在课后批阅，掌握学生对本节知识的掌握情况。特色及创新点通过课堂上的观察分析活动，使学生养成善于观察思考的良好习惯和提高辩证的分析物理知识的意识。学生通过了解生活实际中物理知识的应用，增强学习物理、学习科学知识的兴趣，通过探究重力与质量的关系，培养学生交流意识、团队协作精神以及实事求是的科学态度和勇于创新精神。力单元检测作业类型单元检测作业内容设计说明及参考答案：温馨提示:本次单元检测作业g取10N/Kg，请同学们认真审题，冷静作答。一、选择题(每小题2分,共12分)1、“生活处处皆物理”，以下估测数据符合实际的是(

)A.一名中学生的体重大约是500N B.一只鸡重约150N

C.一个苹果重约15ND.一个鸡蛋重约5N2、如图所示，跳水运动员站在跳板上静止不动，下列说法正确的是(

)A.跳板被压弯说明力可以改变物体的运动状态

B.跳板被压弯说明力可以改变物体的形状

C.跳板对运动员的支持力是由运动员施加的

D.运动员对跳板的压力不属于弹力3、不倒翁是一种儿童玩具。如图所示放在水平桌面上的不倒翁上半部为空心壳体，质量较小，下半部分是一个实心的半球体，质量较大，不倒翁的重心就在半球体之内，所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒。如图中不倒翁所受的重力示意图正确的是(

)A.B.

C.D.4、如图所示，一根羽毛放置在长木片上，并保持静上状态。下列对羽毛受到重力的分析中错误的是(

)A.重力是由于地球的吸引而受到的力 B.重力方向是竖直向下的

C.重心位置在羽毛上的a点 D.重心位置在羽毛上的b点5、下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是(

)A.熟透的苹果从树上落下来B.汽车匀速转弯

C.小孩沿直滑梯匀速下滑D.人造卫星绕地球匀速转动6、如下图所示，运动员被发生形变的撑竿弹起来，关于这一过程，下列说法错误的是(

)A.撑竿是施力物体

B.运动员是施力物体

C.撑竿发生弹性形变

D.运动员受到撑竿弹力的作用二、填空题(每空2分,共26分)7、弹力是物体由于发生形变而产生的力。8、使用弹簧测力计之前，要先观察弹簧测力计的

。若在某次测量中弹簧测力计的示数如图所示，则所测得的拉力大小为

N。9、某同学的重量是490N，这个同学的质量是kg,如果这个同学到了月球上,他的质量是kg.10、如图所示，小明在往墙上挂2008年北京奥运吉祥物“福娃”的宣传画时，用自制的重锤来检查宣传画是否挂正，这是利用了重力的方向总是_________的特点。假如失去重力，将会出现的现象是___________(写出一种生活中可能发生的现象)。11、2013年12月15日，“嫦娥”三号月球探测器携带的“玉兔”月球车在月球上开始工作。这是人类时隔37年再次在月球表面开展探测工作，展示了我国强大的科技综合实力。月球车在月球表面受到的重力_________(选填“大于”“小于”或“等于”)它在地球表面受到的重力；月球车在月球表面的质量_________(选填“大于”“小于”或“等于”)它在地球表面的质量。12、如图所示，一个烧杯里装有一定量的水，分别放在水平桌面上和斜面上，观察水面情况，可以表明重力的方向是

。13、网球运动员用网拍击球时，球和网拍都变形了，这表明了两点：一是力可以使物体_________，二是力的作用是_________的。此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小都发生了改变，表明了力的作用效果还可以使物体的_________发生改变。三、作图题和简答（共12分）14、如图所示，商场的电梯匀速斜向上运动，画出站在电梯上相对电梯静止的人受重力示意图。（4分）15、作出小球摆动到如图所示位置时受到的重力和拉力的示意图。（4分）16、简答：当用脚踢足球时脚尖会感到疼，这是为什么？四、计算题（本大题共3小题，共20分）17、（5分）一物体所受重力是2N，将它放在已调好的天平的左盘中，那么右盘中应加多少克砝码天平才能平衡?(g取10N／kg)18、（5分）2020年4月23日，第36次南极考察的“雪龙”号已返回国内基地码头，如图所示。已知“雪龙号”破冰船自身质量为104t，满载时总质量为2×10419、（10分）在建筑工地上，一辆大吊车正准备吊起体积是0.8m3的石块，这辆吊车的钢绳最多能承受3×104N的拉力，已知石块的密度约为2.5×103kg/m3，(g取10N/kg)

【参考答案】：ABA【参考答案】：DCA填空题7、弹性形变9、49Kg,49Kg10、竖直向下，答案合理即可11、小于等于12、乙13、发生形