第一单元第一节化学真奇妙课件-九年级化学人教版上册

第一单元步入化学殿堂第一节化学真奇妙究竟什么是化学呢？你眼中的化学是什么样的呢？会炸的？炫酷的？有毒的？欢迎来到会炸的、炫酷的、有毒的化学世界希望你化学改变了世界现代化学-从各方面影响和改变人类化学改变了世界现代化学-从各方面影响和改变人类化学改变了世界现代化学-从各方面影响和改变人类化学改变了世界现代化学-从各方面影响和改变人类沙子煤天然材料人造材料石油木材棉花蚕丝麻塑料玻璃陶瓷水泥钢材化学改变了世界不同国家同种元素的表示方法不统一这突如其来的心塞是怎么回事?名称拉丁文名称符号氢HydrogeniumH氧OxygeniumO碳CarboniumC铜CuprumCu铁FerrumFe元素符号为了方便交流，国际上用统一的字母来表示各种元素。讨论：根据表中的符号，观察一下有什么特点和规律？元素符号统一采用：拉丁文名称的头一个或两个字母来表示。元素周期表中前20号元素元素周期表那么这些要背么？当然要背！它相当于英语中的字母，不背你咋学好化学报效祖国！元素周期表（1）由一个字母表示的元素符号要大写；（2）由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。OMg例如：氧镁1.元素书写原则元素符号氢氦锂铍硼钠镁铝硅磷CNOFNeNaMgAlSiP元素符号常见元素符号的书写碳氮氧氟氖HHeLiBeB硫氯氩钾钙SClArKCa锰铁铜锌溴锡碘钡铂金汞铅银MnFeCuZnBrSnIBaPtAuHgPbAg元素符号常见元素符号的书写钙锰氯氢铁硅CAmncLhFeSI改正：CaMnClHSi找一找，下列元素符号的书写有错误的吗，错在哪里？化学是什么？化学学科研究什么？怎么研究？火药、燃料、制药、日化、建材、工业材料...化学是研究物质的一门学科火药爆炸、燃料燃烧、制药流程、日化生产、建材性质...化学是研究物质及其变化的一门学科火药成分是什么？为什么容易爆炸？制药原料如何选取？化学是从微观层面上研究物质及其变化的一门学科化学是从微观层面上研究物质及其变化规律的一门实验学科扫描隧道显微镜

筷子折断了

玻璃碎了

橡皮泥捏成各种形状汽车从匀速运动到加速运动电解水生成氢气和氧气合成新型有机高分子材料工业制取84消毒剂制备火箭燃料YesNO判断下列变化，是否属于化学学科研究范畴？这两类的本质区别是什么？

筷子折断了

玻璃碎了

橡皮泥捏成各种形状汽车从匀速运动到加速运动电解水生成氢气和氧气合成新型有机高分子材料工业制取84消毒剂制备火箭燃料物理变化化学变化无新物质生成有新物质生成二者的本质区别是：有无新物质生成神奇的化学变化判断下列变化是物理变化还是化学变化？物理变化化学变化海水晒盐粮食酿酒矿石炼铁蜡烛燃烧水结成冰铁生锈香蕉皮变黑酒精挥发干冰升华电灯发光牛奶变酸奶汽车爆胎风力发电光合作用生长与衰老神奇的化学变化物理变化与化学变化的特征物理变化化学变化海水晒盐粮食酿酒矿石炼铁蜡烛燃烧水结成冰铁生锈香蕉皮变黑酒精挥发干冰升华牛奶变酸奶电灯发光汽车爆胎光合作用风力发电物理变化常常伴随的现象：【形态的改变】形状与状态三态之间的变化能量变化化学变化常常伴随的现象：发光发热，生成气体、产生沉淀，颜色气味变化，吸收或释放能量。化学变化中便随着物理变化，物理变化中一定不发生化学变化神奇的化学变化反思：1、发光发热的变化一定是化学变化吗？2、爆炸一定是化学变化吗？3、有能量变化的一定是化学变化吗？4、有新物质生成的一定是化学变化吗？神奇的化学变化典例精讲例1、下列属于化学变化的是（）A.冰雪融化B.榨取果汁C.瓷碗破碎D.石油制成布料例2、下列诗句包含化学变化的是（）A．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。(《石灰吟》)B．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(《行路难》)C．气蒸云梦泽，波撼岳阳城。(《望洞庭湖赠张丞相》)D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(《白雪歌送武判官归京》DA中考链接【2022年中考】1.（1分）成语是中华传统文化的瑰宝。

下列成语涉及化学变化（）A．滴水成冰 B．钻木取火 C．绳锯木断 D．木已成舟【2021年中考】2.（1分）中华传统文化蕴含丰富的化学知识。

下列古诗词中涉及到化学变化的是（）A．千锤万凿出深山 B．蜡炬成灰泪始干 C．飞流直下三千尺 D．吹尽狂沙始到金BB实验展示环节镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，放出大量热，生成白色固体1、镁条燃烧

2、镁条与盐酸

镁条逐渐消失，产生气泡，发出滋滋的响声3、氢氧化钠与硫酸铜

生成蓝色絮状沉淀6、盐酸与碳酸钙

4、酚酞遇氢氧化钠

溶液由无色变为红色5、石蕊遇盐酸溶液由无色变为红色碳酸钙表面会有细小的气泡产生，同时逐步溶解描述实验现象1、不要夹带生成物名称2、“烟”“雾”不分3、描述全面、注意动态特征及静态特征4、语言标准、体现化学素养磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷时，其实验现象不能称为“产生白雾”，而应该说“产生大量浓白烟”。再如，打开装浓盐酸的瓶塞，实验现象应描述为“白雾”，而不能说“白烟”，锌与稀硫酸反应的现象不能描述成“生成了氢气”，而应描述成“产生气泡，锌粒逐渐消失”。物质分子原子离子H2O、CO2、CO、H2、O2、C2H6O...金属

Fe、Cu稀有气体

He固态非金属单质

C、Si、P、SNaCl...物质构成的奥秘物质构成的奥秘物质分子原子水是由构成的水分子是由构成的每个水分子是由构成的问法不同答案不同水是由组成的水分子氢原子、氧原子两个氢原子、一个氧原子氢元素、氧元素宏观微观第一单元步入化学殿堂第二节体验化学探究从前有一位使者出使到另一国，面见国王，国王有意刁难使者，于是出了这样一题：“给你一块硬币，去给我买东西，并使买回的东西必须能充满整个皇宫。”这位聪明的使者想了一下，马上到集市买回了一根蜡烛和一盒火柴，并在皇宫点燃了蜡烛。小小的烛光充满了整个皇宫，解决了皇帝的刁钻难题。同学们，烛光给皇宫带来了光明也给使者带来了生的希望，对于蜡烛及其燃烧你还有哪些认识？实验探究对蜡烛及其燃烧的探究点燃前观察：蜡烛的物理性质，如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔沸点燃烧时观察：蜡烛燃烧时发生的变化及现象熄灭后观察：蜡烛熄灭后的现象及生成物的特性实验探究实验结论物理性质：白色圆柱状固体，质软，无气味，难溶于水，密度比水小。探究1(点燃前)：蜡烛的物理性质实验探究实验结论探究2(燃着时)：蜡烛燃烧时发生的变化蜡烛燃烧，发出黄色火焰，放出热量，产生淡淡的黑烟火焰分层结论：蜡烛熔化是物理变化，蜡烛燃烧是化学变化。蜡烛熔化和燃烧有什么区别呢？实验探究实验结论探究3(燃着时)：火焰各层温度结论：蜡烛燃烧火焰分为三层，外焰的温度最高。处于蜡烛火焰外焰部分的火柴梗最先炭化实验探究实验结论探究4(燃着时)：蜡烛燃烧时的产物二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。烧杯内壁有水雾澄清石灰水变浑浊结论:蜡烛燃烧后有水生成。结论:蜡烛燃烧后有二氧化碳生成。点燃二氧化碳+水石蜡+氧气蜡烛燃烧文字表达式：对蜡烛及其燃烧的探究实验总结实验结论：蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成。实验探究实验结论探究5(熄灭后)：蜡烛熄灭后白烟的成分有白烟产生点燃白烟后蜡烛重新燃烧结论:刚熄灭时产生的白烟是石蜡蒸气冷凝成的