2023届一轮复习浙科版种群教案(浙江版)

第八单元

生物与环境

第25讲种群

内容要求——明考向近年考情一知规律

(1)列举种群具有种群密度、出生率和死亡率、202L6月浙江选考(21)、2021-1月

迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例等特征；浙江选考(16、21)、20207月浙江

(2)尝试建立数学模型解释种群的数量变动；选考(14)、2020」月浙江选考(24)、

(3)举例说明阳光、温度和水等非生物因素以20194月浙江选考(6)、2018」1月

及不同物种之间的相互作用都会影响生物的浙江选考(2)、20184月浙江选考

种群特征；(4)探究果蝇种群的增长。(4)、20184月浙江选考(18)

考点一种群的数量特征是种群的最基本特征

考点•自主梳理预习教材夯基础。

1.种群的概念

可以美白热的，也通母由不同性别权不

可以美人为对文工『\同年舲的个林姐Ar

伍E是指占有二星至向和时间的同一物种；

随房尸所有个体襁否窿'

种

能

.是物种的具体存在单位、繁殖单位和

%＞进化单位,也是群落的基本组成单位

2.种群的数量特征

是指某个物种在单位面积或单位体积内的

个体数最,是反映种群大小的最常用指标

①可作为人类判断生物姬或有害、保护

或防治的依据;②可作'为评价保护和防治

效果的指标

适用小型哺乳类、醛、鱼类

标志口范围等动物

重捕法」计算侬据美芋摘取样

公式中精芯个体绝例

、美/兜秤科利去的基融样四个林总故中

林志,个怵比例

(2)出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群数量的动态变化

①出生率：单位时间内出生个体数占种群总个体数的百分比或千分比。

死亡率：单位时间内死亡个体数占种群总个体数的百分比或千分比。

②种群的自然增长率=出生率一死亡率。

③迁入率或迁出率：单位时间内迁入或迁出的个体数占种群总个体数的百分比或

千分比。

(3)年龄结构和性别比例影响种群数量的动态变化

念

概是指各年龄组个体数量在种群中所占的

义

定

比例关系

年

年

E龄:＜\早当生乾外总力生尹9T学生率＜

龄几转/；

金:A

结

字*n\科科教■一厂「钟科〉■＜匚匚1种科叔］

构

塔\/T\超于瑾长我呼定u超于港)

:I增长型稳定型—衰退型/

［作用I①能影响种群的出生率和死亡率;

I意:「②可预测种群数量的变化趋势

国目一是指种群内两推个体数量的相对比例、,

性［大?数.高笃利物种科的性别比例基本保挣，:，”

别

比|作用卜影响着种群的出生率

例

Ir-n通过干扰和破坏害虫自然性别比例降低

叵剧一害虫的数量

3.模拟用标志重捕法进行种群数量的调查(活动)

(1)实验原理

,而善1在被调查种群的生存环境中，随机捕获

方法L一部分个体.标志后在原捕获地放回，

一段时间后再进行重捕

:慧L根据公93估算该种群的总数量

\____

(2)实验步骤

京初捕

一从舞中取出20粒黄豆

模拟

〈A装甯大吁■“人卡无

，标志L记号笔标记一晾干后放何纸袋一晃动纸

［模拟厂袋使黄豆混合均匀

屈稀纸袋中每次随机取出1粒黄豆放入培养

斗模拟口此，共取出30粒

1、估算L计数并记录有标记的黄豆一估算纸袋中

丫模拟r黄豆的总数量

提醒①估算结束后，应将纸袋中剩余的黄豆倒出，并计数；②在模拟活动结束

后,应将黄豆放回。

易错辨析

(1)种群密度大小是决定生物的益或害、狩猎或禁猎、防治或不防治的依据。(J)

(2)年龄金字塔底部为生殖前期，顶部为生殖后期，左右不一定对称。(J)

⑶用标志重捕法调查某动物的种群密度时，由于被标记动物经过一次捕捉，被

再次捕捉的概率减小，由此将会导致被调查的种群数量较实际值偏小。(X)

提示：被调查的种群的数量较实际值偏大。

(4)性别比例不是所有种群都具有的特征；大多数物种的种群，雌雄1：1婚配，

那么生殖期个体的雌雄比例越接近1：1,则出生率越高。(J)

深挖教材

选择性必修2P5“图1一3”

⑴年龄结构为稳定型的种群，种群数量近期一定能保持稳定吗？

提示：不一定，因为出生率和死亡率不完全取决于年龄结构，还受食物、天敌、

气候等多种因素的影响，且种群数量还受迁入率和迁出率的影响。

选择性必修2P5“正文”拓展

(2)影响死亡率大小的因素有哪些？

提示：①内因：生物个体的生理寿命；②外因：疾病、饥饿、寒冷、干旱、被捕

食和意外死亡等；③种群密度。

重点■疑难突破_________突破疑难提考能.

1.种群数量特征之间的相互关系

:性别比例，影响

影;响厂

出工土1增加,________斌,H定亡聚；

(种群密度邛,----,

匚迁出率；

2.有关标志重捕法的误差分析

(1)标记和调查时应注意：①要保证标记与未标记个体被捕获的概率相等；②标

记不能过分醒目，而且要能保持一定时间；③调查期间没有个体的出生、死亡、

迁入和迁出；④两次捕捉时间不能间隔太长，也不能间隔太短。

(2)误差分析

海云乐施前

估

汁

值

偏V址标后不冻而法摘和会住彼'；

大

的

原

因、：标志历于教破标出不征弱手彼天神夏丽

\速馥标臣下禄福石施而弱

估

计,展标点与标版而后茱兔豆赢又匠而辞：

值

偏;就被再次捕获：

小

的

原

因

标也不住杀巢处插相

3.用样方法调查某草地中双子叶植物的种群密度

/①适用于植物、活动范围小和活动能力

对弱的动物.如昆虫卵、甥虫、跳螭等

象—

力②一般不选丛生或蔓生的单子叶草本植

物，而选择个体数目容易辨别的双子叶草

I本植物

随机取样；样方大小适中(即植物的大小

不同，样方面积也应不同，如乔木样方面

积可取100m2、灌木可取16m2、草本植

物可取1mD；样方数量依总面积而定

五点取样法等距取样法

\Z

■、，■

、：■■■■■

【常适用于方形地块常适用于狭长地块

①样方内的个体全部计数②甲图中边

界线上的个体只计数样方相邻两边及其

顶点上的乙图中边界线上的个体只计

数虚线一侧压线个体。（遵循“计上不计

下，计左不计右”原则。甲、乙两图中

〔实心圆表示需统计的个体）

种群_所有样方的种群密度之和

密度样方数

=……+N,,

注：这里的M、M等指的是样方的种群密度，而不是指样方的个体数量。

命题•规律探究感悟高考找规律

考向1结合种群的特征，考查生命观念

1.（2021-1月浙江选考，21改编）下图为一个昆虫种群在某时期的年龄结构图。

下列叙述正确的是（）

生殖后期

O雄性

□雌性

生殖期

1生殖前期

B.用性引诱剂来诱杀种群内的个体，对生殖后期的个体最有效

C.环境条件不变，该种群的年龄结构可由目前的稳定型转变为增长型

D.与其他年龄组相比，生殖前期个体获得的杀虫剂抗性遗传给后代的概率最大

答案D

解析中线左侧为雄性，右侧为雌性，从图中信息可以得出该种群的性别比例信

息，A错误；用性引诱剂来诱杀种群内的个体，对生殖期的个体最有效，B错误;

由题图可知，该种群目前的年龄结构为增长型，若环境不变，种群数量会不断增

长，之后年龄结构逐渐变为稳定型，C错误；生殖后期获得的杀虫剂抗性已不能

遗传给后代，生殖期的个体有些已经完成交配，再获得的杀虫剂抗性也不能遗传

给后代，生殖前期个体获得的杀虫剂抗性可能通过生殖期时的交配传给后代，D

正确。

2.（2022.Z20联盟）下列关于种群特征的叙述，正确的是（）

答案A

解析年龄结构是指一个种群中各年龄组的个体数目的比例，属于种群内个体特

征的统计值，A正确；雌雄同体的生物没有性别比例，如水稻，B错误；性别比

例通过影响出生率来影响种群密度，C错误；种群密度越大，其种群数量就越多，

种内斗争也就越激烈，增长速率减慢，D错误。

考向2围绕种群密度的调查，考查科学探究能力

3.某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为2hm2（l

hm2=10000m2）,统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归，3日后进行

重捕与调查。所得到的调查数据如下表：

项目捕获数/只标记数/只雌性个体数/只雄性个体数/只

初捕50502822

重捕50103218

以下是某同学对数据的分析结果，你认为正确的是（）

B.若田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际值低

C.综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例（早建）约为7：2

均种群密度约为125只/hn?

答案D

解析标志重捕法适用于活动能力强、活动范围广的动物种群密度的调查，调查

麦田中小麦的种群密度应采用样方法，A错误；标志重捕法理论计算公式N=

M-n/m,田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，即加值减小，N值会增大，B错误；

通过两次捕获情况，可知该田鼠种群的性别比例（早/£）约为（28+32）:（22+18）

=3：2,C错误；该地区田鼠的平均种群密度约为50X50+10+2=125（只/hn?）,

D正确。

4.（2020.稽阳联考）用标志重捕法对某种鱼的种群密度进行调查时，下列哪项会影

响估算值（）

B.第一次用细眼网捕捞，第二次用大眼网捕捞

C.第一次捕捞的鱼很少，第二次捕捞的鱼很多

D.两次捕捞的鱼种类很多，有不需要调查的杂鱼

答案C

解析第一次的死亡个体可以不标记，不影响估算值，A错误；第二次的大网眼

会漏掉一些带标记的小鱼，但同时第二次捕获的总数也会减少，所以比值变化不

大，B错误；第一次捕获的鱼很少，则带标记的鱼太少，估算时误差会比较大，

C正确；两次捕获的鱼种类很多，有不需要调查的杂鱼，不予标记和考虑即可，

不影响估算值，D错误。

考点二不同条件下种群的增长方式不同

考点•自主梳理预习教材夯基础.

1.探究果蝇种群的增长（活动）

（1）实验原理

在实验条件下，用水果培养果蝇,其种群数量会增加；用数学方法分析果蝇数量

的增长规律，可得出其种群增长的数学模型。

（2）实验步骤

虞仿了平行育复原如M重的卑一生号原则

工713个广口瓶底部铺棉花，各放入等量旅

；落隔、2只雌果蝇和2只雄果蝇一双层纱

“乔肮J布盖住瓶口并扎紧

赢］_将培养瓶置于温度适宜（2（）~25t）的环

果蝇「境中培养

-------可乐用宜建加亲计数

V"乙献麻麟计版两种方/

观察_每天视察、记录培养瓶中的果蝇个体

记录薮丁痔殛*3周

提醒每天计数结束后应再将全部果蝇放回各广口瓶中继续培养。

(3)实验结果

①结果记录表格

果蝇种群增长情况记录表

组别数量/只时间/天瓶1瓶2瓶3平均值

第1天

第2天

第3天

第4天

.....

第21天

②绘制坐标曲线

时间/天

(4)实验结论：根据实验数据可得到上图所示曲线，果蝇种群数量的变化趋势是

先上升再下降。

(5)结果分析

工醇呼_开始时营养充足、空间充裕、条件适

髓/宜，果蝇大量繁殖,种群数量剧增

后来种群随着果蝇数量不断增多，营养消耗,

数量下降一生存条件恶化,死亡率大于出生率，

的原因种群数量下降

2.种群的指数增长与逻辑斯谛增长

总美禽拿到环■境

7主宴良彳为美...”京纳¥血的限制

•----------<万布'-ftr［且力<*.<--*-------------、

:'指数增长):逻辑斯谛增反；

vV科泽»色医到《1

增

长

模

型

起始增长很慢，但随种群起始增长缓慢；随

着种群基数的增大,个体数量的增加呈加速

增长会越来越怏，每增长增长，坨时增长最快:此

单位时间都按种群.

特点后便开始减速增长，接

的一定百分数或倍近或达到任值时便停止

数增长，又称形增长或在K值上下波动,

增长曲线又称“S”形增长曲线

增长率［增长率

O

时

间。%时间

增长速率

K/z讨庇点

对应电

।G时间

无K值“K值有K值

一般只适用于种

群在实验室条件商H

下和刚迁入新的♦霜;自然界生物种群增长

环境中最初一段小巴的普遍方式

时间内的增长

3.K值及其应用

(1)K值的含义：表示环境容纳量，是指长时期内环境所能维持的种群量大数量。

(2)K值的特点：K值只代表种群数量的一个平均值。

(3)K值的影响因素：气候、食物、天敌等环境条件。

(4)K值与K/2的应用

减小环境阻力f增大K值f保护有益

»______________________________

的|增大环境阻力匹降低K值f防治有害

四用，生物

草原最大载畜量不超过K值一合理确定

载畜量______________________________

C|砍伐树木、渔业捕捞后的种群数量要在

K/2、K/2处

应用K/2前防治有害生物如灭鼠、灭蝗，严防

达到K/2处

易错辨析

(1)种群的逻辑斯谛增长不受环境容纳量(K值)的限制，种群在无天敌存在时的环

境容纳量就是在理想条件下的环境容纳量。(X)

提示：逻辑斯谛增长总是会受到环境容纳量的限制。影响种群数量变化的因素除

天敌外，还有其他因素，如食物、空间等。

(2)通过安放捕鼠夹的方法可以从根本上降低家鼠的环境容纳量。(X)

提示：安放捕鼠夹只是暂时降低家鼠数量，若有利于家鼠繁殖的环境不变，其数

量会很快恢复。

(3)“S”形增长的种群，达到K/2时种群的增长速率最快，达到K值时种群的出生

率与死亡率基本相等，增长率与增长速率近似为0。(V)

(4)指数增长又称“J”形增长，增长一开始就很快，后来随着种群基数的加大，增

长会越来越快。(X)

提示："J”形增长起始增长很慢，后来随着种群基数的加大，增长会越来越快。

(5)环境容纳量不会随生物自身繁殖率的改变而改变。(J)

深挖教材

选择性必修2

Pio“小资料”

(1)在探究种群增长时，选择果蝇作为实验材料有何优点？

提示：①果蝇体型较小，繁殖力强、生活史短，饲养管理简单，并且容易计数和

保存；②果蝇的性别可以通过肉眼观察判断。

选择性必修2

Pio“活动”

⑵在探究种群增长时，若以酵母菌作为实验材料，在每天计数时应采用什么方

法？

提示：可借助于显微镜、血细胞计数板在显微镜下对菌液中的酵母细胞进行计数。

长句应答

(1)(原文呈现类)指数增长的前提条件是资源无限，空间无限和不受其他生物制

约。

KK

(2)(评奖获奖类)渔业捕捞中，让鱼的种群数量维持在，的原因是母时种群的增长

速率最

大，种群的数量能迅速恢复，有利于鱼类资源的可持续利用。

重点•疑难突破突破疑难提考能

1.对“S”形增长曲线的解读

减速期(D)：种群饱和期(E):种群个体

个体数超过K/2数接近或达到K时，

后，种群密度增种群不再继续增长

长逐渐变慢或在K值上下.波动

2

KZ

O

开始期(A)：种群个加速期(B):随着个体

体数很少，种群密数的增加.种群密度

度增长缓慢增长逐渐加快

2.K值的4种表示方法及K值的变化

(1)K值的4种不同表示方法

、死亡率

二:T〈•出生率

OB时间

图中A、B、C、。点对应的种群数量为K值，N、C\D，点所对应的种群数量为

K/2。

(2)K值不是一成不变的

种群数量

A原来的环境容纳量

一一7t一一薪药环境容纳量

0abe时间

K值会随着环境的改变而发生变化，当环境遭到破坏时，K值会下降；当环境条

件改善时，K值会上升。

命题•规律探究感悟高考找规律,

考向1围绕种群的增长方式，考查模型与建模的能力

1.(2021」月浙江选考，16)大约在1800年，绵羊被引入到塔斯马尼亚岛，绵羊种

群呈“S”形曲线增长，直到1860年才稳定在170万头左右。下列叙述正确的是

()

A.绵羊种群数量的变化与环境条件有关，而与出生率、死亡率变动无关

境容纳量之前，每单位时间内种群增长的倍数不变

C.若绵羊种群密度增大，相应病原微生物的致病力和传播速率减小

D.若草的生物量不变而种类发生改变，绵羊种群的环境容纳量可能发生变化

答案D

解析出生率和死亡率是种群数量的决定性因素，A错误；由于该绵羊种群呈“S”

形曲线增长，因此在达到环境容纳量之前，每单位时间内的种群增长倍数不断变

化，B错误；相应病原微生物的致病力和传播速率是随着种群密度的增加而增加

的，C错误；若草的生物量不变而种类发生变化，可能造成适于绵羊取食的草生

物量有所变化，因此可能使绵羊种群的环境容纳量发生变化，D正确。

2.（2022.北斗星盟）在20世纪六十年代，美国为控制泛滥的藻类引入了亚洲鲤鱼。

然而，亚洲鲤鱼在美国天敌少、食量大、繁殖快，成为了当地有名的入侵物种。

亚洲鲤鱼的增长速率随时间变化的曲线如图所示。下列叙述正确的是（）

A./2时，亚洲鲤鱼的数量达到了当地的环境容纳量

B.f3与九时，亚洲鲤鱼的年龄结构均为增长型

C14时，说明亚洲鲤鱼作为入侵物种在美国得到了有效的控制

DI4后，亚洲鲤鱼的次级生产量始终保持为0

答案B

解析念时刻亚洲鲤鱼种群的增长速率最大，以时刻种群数量达到最大，A错误；

/3与。时刻种群的增长速率大于零，种群的出生率大于死亡率，即亚洲鲤鱼的年

龄结构均为增长型，B正确；白时刻种群数量达到最大，说明亚洲鲤鱼作为入侵

物种在美国没有得到有效的控制，C错误；f4后，亚洲鲤鱼的次级生产量大于0

且保持不变，D错误。

考向2围绕相关比值的变化，考查科学思维能力

3.科学家研究某区域内田鼠的种群数量变化，得到该种群在数年内的出生率和死

亡率的比值曲线，如图所示。在不考虑迁入、迁出的情况下，下列说法正确的是

（）

鼠种群数量相同

B.田鼠种群数量在b〜c时期经历了先上升后下降

C.该田鼠种群增长为逻辑斯谛增长，c点时种群密度最小

。〜d时期田鼠种群数量出现了周期波动

答案B

解析a到b之间3大于1,种群数量一直在增加，因此b点的田鼠种群数量大

于a点的种群数量，A错误；在b〜c时期，3先大于1后小于1,种群数量先上

升后下降，B正确；图中。〜d时期田鼠的种群数量先增加后减少，不是逻辑斯

谛增长，也未呈现周期性变化，c到d时期，6小于1,种群数量一直在下降，d

点时种群数量最少，C、D错误。

4.（2022.金华五校联考）对某地一种群数量进行调查，结果如图所示。其中乙=前

一年种群数量/当年种群数量。下列叙述中正确的是（）

Am之前种群的出生率大于死亡率

B./i时种群内可被捕食的个体最多

C./3时种群内个体面临的生存压力较t2时刻小

D./3〜/4时间内种群数量在K值上下波动

答案B

解析。前L<1,种群数量一直在增加直至£=1,此变化也有可能是迁入造成的,

A错误；6时种群数量最大，因此可被捕食的个体最多，B正确；较后L降低，

t3后L上升，且都大于1,说明B生存压力更大，C错误；纵坐标不是种群数量,

且加以后种群数量一直降低，D错误。

考向3结合探究果蝇种群的增长，考查科学探究能力

5.在实验室内把黄猩猩果蝇①rosophilamelanogaster）饲养在瓶内并喂食酵母菌，

其种群增长表现出一种典型的逻辑斯谛曲线，如下图所示。以下叙述正确的是

（）

4

()(

35(

()5(

3

2()(

5(

2

—

681012141618202224262830135791113

1()月11月日期

A.瓶内黄猩猩果蝇种群数量最多为346只

B.由图可知该黄猩猩果蝇种群在11月11日左右，增长速率达到最快

与黄猩猩果蝇混合饲养，则K值可能会小于346

答案D

解析由题图可知，该一瓶内黄猩猩果蝇的K值为346只，而K值是种群在某

环境中的稳定平衡数量，而不是最大数量，A错误；种群增长速率最大为K/2时,

即10月25日左右，B错误；11月上旬，果蝇的种群数量仍在增加，即自然增

长率大于零，也就是出生率大于死亡率，C错误；增加另一种果蝇，则黄猩猩果

蝇的资源、生活空间减小，同时会受其他生物的制约，所以环境容纳量可能会减

小，D正确。

6.实验人员以一定量酵母菌为饲料，在固定容器内饲养果蝇，定时记录果蝇数量,

绘制果蝇数量的变化图，如图所示。下列说法正确的是（）

A.n时果蝇数量增长速率小于念时，是因为食物短缺

白〜a阶段

c.若增加酵母菌的供应量，果蝇的K值一定会上升

D.M以后果蝇的出生率大于死亡率

答案B

解析九时果蝇数量较少，增长速率较小，而非食物短缺，A错误；为〜白阶段

果蝇种群数量维持在K值左右，种内斗争最为激烈，B正确；影响K值大小的

除了食物，还有生存空间等，题意显示空间、营养有限，所以，即使增加酵母菌

的供应量，果蝇的K值也不会上升，C错误；白后种群数量开始下降，是出生率

小于死亡率导致的，D错误。

考点三生态因素影响种群数量波动

考点•自主梳理-预-----习----教----材-----夯----基-----础----■

1.种群数量总在波动中

瑟）•种群中的个体数量是随驷而变化的

仔两种群周围环境引起种群出生率、死亡率、

出四条件发生变化狂入率和迁出率改变

I一一,大多数种群的年间数属动态变化

非周期_表现为非周期性波动，如东亚飞

1/I性波动「蝗种群的数量波动

因型I季节性波动:主要由环境的周期性季

节变化决定,如某地一年生草本植

\-------,/物北点地梅5年间的种群数量波动

\周期性|

波动年间波动：以多年为一个周期的重

\复波动，主要发生在成分比较被里

的高纬度环境中，如北美地区雪兔

和癌刑的数量波动

网利种群数量波动时，两个波峰之间相隔的时间

卜衣据「是否基本相等

2.种群数量波动的调节因素

特别是极端温度和湿度

食物不足时，种内竞争加剧.很

多个体不能生殖或不能存活

捕食者种群数量会随着被捕食者

数量的增加而增加,也会因自身

受到天敌的捕食而减少

病原体和寄生生物的致病力和传

播速率会随着种群密度的增加而

增加

F是指给响粒科密度的外封固建

动物有选择地占据，保卫一定的

领域

行为空间，不允许同类其他个体进入

/内源这一空间

性调种群数量上升导致社群压力增加,

内分

节因

因

泌熨熨电处坐失调，使种群数量增

、素1素雨箴破丽;、继而又降低了

社群压力i

表现力负伙慢调1了

提醒大多数情况下，各种外源性调节因素并不是单独起作用的，而是多种因素

综合在一起共同调节种群数量的波动。

易错辨析

（1）只要波峰之间的峰值相同就可称为周期性波动。（X）

提示：只要在两个相邻波峰之间相隔的时间基本相等就可称之为周期性波动。

（2）内源性因素可以调节种群的数量，但不能决定种群的环境容纳量。（J）

⑶大多数种群的数量波动都表现出明显的周期性，种群数量的波动性峰值代表

该种群的K值。（X）

提示：大多数种群的数量波动是非周期性波动，种群的K值是长时期内环境所

能维持的种群最大数量，而不是峰值。

（4）啮齿类动物在种群密度过大时，会引起雌鼠排卵功能减退，这是一种行为调

节。（X）

提示：这是一种内分泌调节。

（5）种群季节性周期波动主要由环境的周期性季节变化决定。（J）

重点•疑难突破突破疑难提考能0

影响种群波动的因素

（1）决定因素：出生率和死亡率，还有迁入率和迁出率。

（2）外源性因素和内源性因素通过影响决定因素起作用。

（3）密度制约因素和非密度制约因素：影响种群波动的因素的作用大小与种群密

度有关，即密度制约因素，否则是非密度制约因素。气候是非密度制约因素，而

食物、疾病、寄生和捕食等是密度制约因素。

（4）种群数量的波动受外源性调节和内源性调节的双重影响，但是环境容纳量与

内源性调节无关。

命题•规律探究感悟高考找规律.

考向巧借种群数量波动及其调节，考查科学思维能力

1.（2021.浙江6月选考，21）某森林中，高密度的某昆虫幼虫取食落叶松，影响松

树的生长，最大松针长度减小，来年幼虫的食物质量变差，导致该昆虫密度下降,

使松树得到恢复。反过来随着食物质量的提高，幼虫数量又有所增加。幼虫的密

度（虚线）与落叶松的最大松针长度（实线）变化关系如图所示。下列叙述错误的是

越

半

苏

至

I

4<

岑

9()

同环节

D.该昆虫幼虫环境容纳量的主要影响因素是落叶松的种群数量

答案D

解析该昆虫幼虫取食落叶松并未使落叶松种群数量变化，即影响该昆虫幼虫环

境容纳量的是落叶松的最大松针长度，而非落叶松的种群数量，D错误。

2.（2021.诸暨市高三适应）某调查小组欲调查某地区针毛鼠的种群密度，在该地区

相同面积的旱地和水田里均放置了数量相同的捕鼠夹，结果发现旱地中被捕针毛

鼠数占捕鼠总数的12.8%,而水田中被捕针毛鼠数占捕鼠总数的2.2%。据此分

析，下列叙述正确的是（）

B.在旱地种植少量高大树木，为猫头鹰提供栖居地，有利于控制针毛鼠害

C.针毛鼠种群密度过大时，雌鼠排卵功能减退，容易流产，对仔鼠的照顾不良，

使环境容纳量减小

D.若捕获后的针毛鼠难以再次被捕获，则会导致调查的针毛鼠的种群密度偏小

答案B

解析旱地捕获针鼠数超过水田数倍，很可能对旱地危害更大，A错误；猫头鹰

可以捕食鼠类，生物防治效果好，B正确；内源性因素不会影响环境容纳量，C

错误；再度捕获难度较大，所以再度捕获中所被标记个体数偏小，导致测定密度

偏大，D错误。

题后反思〉

（1）动物的领域行为对种群密度具有明显的调节作用

优势雄鸟占有

繁殖后代

领域

种