实施健康教育做好幼小衔接

实施健康教育做好幼小衔接学前教育，是人生教育的第一个阶段，与小学教育阶段密切相连，这两个阶段，在多方面都有差异性，又有连续性。为做好幼小衔接，我们将《小学新课标》与《幼儿园纲要》进行了比较分析，从中发现：幼儿园与小学的健康教育理念都体现〃健康第一、身心并重〃的健康观，认为身体健康是身心健康的基础，心理适应是身心健康的关键。我们请小学老师、家长教育委员会成员到幼儿园参观环境，观摩教育活动，对幼儿园情况进行评析，针对幼小衔接中存在的问题进行研讨。我园教师也进入小学课堂跟踪一日活动。教师们发现孩子们存在以下问题：在身体素质方面，由于小学课堂时间加长，作息时间变化，孩子睡眠不足，常感到疲惫，时常患病。在生活、学习习惯方面，由于入小学后课程内容增多，孩子们不能保持良好的坐姿及书写姿式，坚持性差；时间观念不足，书写能力差，动作较慢；下课后不会主动喝水，课间不会安排自己的活动；上课不注意听讲。在安全意识和自我保护方面，孩子们对周围环境不熟悉,对安全隐患不了解，对安全提示标志视若无睹，玩起来不知深浅，放学后的安全问题，成为了家长的心理负担。在心理健康方面，课堂上，孩子往往手举得很高，可发言时要末回答不出，要末声音很小，自信心不足；孩子遇到艰难习惯依赖别人，抗挫折能力差；缺乏人际交往和合作方面的能力。我们认识到：必须从健康教育入手，加强幼儿身体锻炼、培养幼儿良好习惯、增强安全及自我保护意识、提高心理健康素质，以有效促进幼小良好衔接。一、加强体育锻炼，做好身体素质准备我园通过晨间锻炼、早操活动、户外体育活动、远足活动锻炼幼儿身体，做好入学前身体准备。.加强晨练，提高幼儿身体适应性。为培养孩子热爱运动的意识，养成早睡早起的习惯，我园要求大班幼儿在8点以前到园，结合季节组织丰富多彩的

晨间活动。如春天请家长参预孩子们跳皮筋、踢毯子、玩沙袋、跳〃房子〃等活动；夏天开展一些活动量相对较轻的游戏活动，如：丢手绢、投飞镖、打保龄球、扇纸牌等；秋、冬季开展跳绳、呼啦圈、拍球、大摇绳、赛跑、打雪仗等量较大的活动。通过晨练活动，孩子们身体的适应性不断增强，迟到和因病请假现象明显降低。.开展形式多样的早操活动，促进幼儿动作协调发展。我园根据孩子的年龄特点，先后创编了棍棒操、武术操、草帽操、操、椅子操、手绢操、花睁、小旗操、筷子操、草帽操、操、椅子操、手绢操、花睁、小旗操、筷子操、小铃操、响筒操、葵花操、花球操等多种形式的早操，将武术活动、艺术体操等内容渗透其中。在发展基本动作，增强体质的同时，训练优美形体，并培养幼儿合作意识。.利用各种物品，进行多样性体育游戏活动。盒子、瓶子、绳子这些随手可得的废旧物品，常被人们遗弃，可到了孩子手中，却变废为宝。他们跳着玩、穿着玩、踩着玩、戴着玩，在玩中学会了合作，在玩中产生了乐趣；梯子、竹竿，能发展孩子钻、爬、攀登等技能；轮胎、铁环、小推车这些能转动的玩具，提高了孩子们的奔跑能力。孩子们的运动兴趣得到激发，运动技能得到提高，动作的柔韧性、协调性及反应的灵敏性等方面都得到了发展。.开展运足活动，培养幼儿意志品质。我园先后组织幼儿开展了形式多样的远足活动。如：到广场放风筝、举行沙滩运动会、到周围小区观察植物、到蔬菜基地认识各种蔬菜、到消防博物馆学习消防知识等。我们还组织家长开展携子远足摘樱桃活动和到森林公园玩挑战性游戏等活动。这些活动不仅开阔了幼儿的眼界，锻炼了幼儿的体力，更重要的是锻炼了幼儿勇敢、顽强的意志品质。形式多样的体育锻炼，使孩子们体质明显增强，出勤率达到95%以上。幼儿的查体合格率达到99%,为入小学学习提供了身体保障。二、重视养成教育，培养良好习惯。我园结合幼儿年龄特点，采用游戏的方式，优化幼儿生活活动，培养幼儿良好习惯。如：引导大班幼儿观察自己小便的颜色，确定是否喝了足量的水，使孩子们养成主动喝水的好习惯。为培养幼儿养成不大声喧哗的习惯，我们在全园开展：一人说话大声说，两人说话小声说，三人说话轮着说的活动，让孩子们养成不同场合注意自己说话方式的习惯。针对孩子们不会主动与人打招呼的现象，在大班开展〃小公关〃活动，每天早晨有四名小朋友在园门口与园长、保健大夫一起接待来园的家长与幼儿，经过长期训练，幼儿与人交往能力及礼貌意识明显增强。我园还将一日生活各环节中孩子应遵守的规则及注意事项，创编成易学、易记、朗朗上口的《三字经》。小班以学习新内容为主，中班以强化巩固为主，大班要求能自觉遵守。孩子们边说边做，从而养成为了良好的生活、卫生、行为习惯。养成教育有效地促进了幼儿生活能力的提高，良好生活习惯的形成，为入小学奠定了良好的基础。三、增强幼儿安全意识，提高自我保护能力。.提高幼儿自我保护能力。带孩子到消防博物馆参观，请消防局阿姨讲解消防安全知识及火灾自我保护方法，并进行〃消防演习〃。孩子们不仅掌握了自救的方法，还知道到公共场合，要先找到安全通道。我们还请社区人员扮演角色，开展〃不跟目生人走〃和〃突发事件应对〃活动。教孩子们掌握煤气中毒、被动物咬伤、外出与家人走失等的自救方法，让孩子们学会保护自己。.进行安全常识教育：如：让孩子们知道不应玩电源插座、火柴、打火机、热水瓶、锋利刀具、铁丝等危（wei）险物品，将《上学的我》制作成课件，让孩子们观察讲述上学、放学路上不应该做的事情；引