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文档简介

第第页幼儿园中班上学期语言教案《能干的小兔》含反思

【活动目标】

1、学会仔细地观测图片，能按画面提示讲解并描述小兔折纸援助他人的故事，学说小白兔对伙伴说的话。

2、通过老师的提问，学会按原故事进展的线索想象故事内容。

3、能大胆地在集风光前讲解并描述。

【活动预备】

1、每位幼儿一张白纸、正方形。

2、图片，折好的飞机、轮船、汽车。

【活动过程】

〔一〕出示白纸，引出主题。

师：小伙伴，这是什么？〔正方形的纸〕正方形的纸可以干什么？假如你有一张纸，你想用纸折什么？小白兔也有一张纸，我们来听听小白兔用纸做了什么？

〔二〕老师出示图片让幼儿观测，并通过提问的方式援助幼儿初步了解画面的内容。

提问：小白兔用纸做了什么？〔飞机、轮船、汽车〕

〔三〕引导幼儿进一步理解画面的内容，学习有表情地讲解并描述。

老师连贯完整地讲解并描述图片内容，再用提问的方法，援助幼儿归纳出讲解并描述思路：

〔1〕小白兔学会折纸后，遇到了谁？

〔2〕它对小鸟、蚂蚁、蜗牛说些什么？〔幼儿一起学学小白兔说的话。〕

〔3〕小白兔援助别人后心理感觉怎样？

〔四〕组织幼儿争论：小白兔为什么要折飞机送给小鸟？为什么折船给蚂蚁以及折小车给蜗牛？援助幼儿理解被援助人的实际需要。

〔五〕出示其它小动物的图片，动物王国里还有很多小动物需要援助，假如你是小白兔，你想折什么援助谁呢？为什么要折这样东西送给他？〔幼儿争论〕

〔六〕引导幼儿将自己的想法折出来，并贴在背景图上，再讲给大家听，提示幼儿运用新的讲解并描述阅历进行连贯、完整的讲解并描述。

活动延伸：

把幼儿的画装订成书，让大家共同阅读。

活动反思：

幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。幼儿的语言技能是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。

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