中班音乐教案：瓶子音乐会

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中班音乐教案：瓶子音乐会

学习目标

利用废旧瓶子和其他材料自制乐器，发展创造力。

尝试与同伴合作用自制乐器表演节奏乐，并提出自己的建议。活动准备

幼儿自备塑料瓶。

老师自制的瓶子乐器。

各种美工材料，例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈、彩纸、颜料等。

活动过程：形式：小组

请幼儿出示带到幼儿园的塑料瓶，利用各种美工材料，例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈等，制作一件乐器。

制作完成后，请幼儿轮流示范怎样操作自制的乐器。

老师提议大家组成一个乐队，利用自制的乐器进行表演。请他们选一首最喜欢的歌或儿歌来排练。

老师帮助幼儿写下歌词，与幼儿商量在歌词哪一部分加入节奏乐。

确定加入节奏乐的位置后，老师先用自制的乐器敲打拍子，幼儿用心听，跟着拍子敲打自己的乐器。

待幼儿熟悉后，请他们提出自己的建议，如：歌曲中敲打拍子的次数和速度。老师向幼儿提问：怎样才能将讨论的结果记录下来？可引导他们用符号表示。

经过几次探索和实践后，可请幼儿合作表演。活动评价

能利用废旧瓶子制作乐器。能跟随节奏打拍子。

能与同伴合作表演节奏乐。

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学习目标：

利用废旧瓶子和其他材料自制乐器，发展创造力。

尝试与同伴合作用自制乐器表演节奏乐，并提出自己的建议。

感受音乐的欢快热烈的情绪。

乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：

幼儿自备塑料瓶。

老师自制的瓶子乐器。

各种美工材料，例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈、彩纸、颜料等。

活动过程：

请幼儿出示带到幼儿园的塑料瓶，利用各种美工材料，例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈等，制作一件乐器。

制作完成后，请幼儿轮流示范怎样操作自制的乐器。

老师提议大家组成一个乐队，利用自制的乐器进行表演。请他们选一首最喜欢的歌或儿歌来排练。

老师帮助幼儿写下歌词，与幼儿商量在歌词哪一部分加入节奏乐。

确定加入节奏乐的位置后，老师先用自制的乐器敲打拍子，幼儿用心听，跟着拍子敲打自己的乐器。

待幼儿熟悉后，请他们提出自己的建议，如：歌曲中敲打拍子的次数和速度。老师向幼儿提问：怎样才能将讨论的结果记录下来?可引导他们用符号表示。

经过几次探索和实践后，可请幼儿合作表演。活动评价：

能利用废旧瓶子制作乐器。

能跟随节奏打拍子。

能与同伴合作表演节奏乐。

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活动目标

利用废旧瓶子和其他材料自制乐器，发展创造力。

尝试与同伴合作用自制乐器表演节奏乐，并提出自己的建议。

感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的'表现力。

感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

活动准备

幼儿自备塑料瓶。

老师自制的瓶子乐器。

各种美工材料，例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈、彩纸、颜料等。

活动过程

请幼儿出示带到幼儿园的塑料瓶，利用各种美工材料，例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈等，制作一件乐器。

制作完成后，请幼儿轮流示范怎样操作自制的乐器。

老师提议大家组成一个乐队，利用自制的乐器进行表演。请他们选一首最喜欢的歌或儿歌来排练。

老师帮助幼儿写下歌词，与幼儿商量在歌词哪一部分加入节奏乐。

确定加入节奏乐的位置后，老师先用自制的乐器敲打拍子，幼儿用心听，跟着拍子敲打自己的乐器。

待幼儿熟悉后，请他们提出自己的建议，如：歌曲中敲打拍子的次数和速度。老师向幼儿提问：怎样才能将讨论的结果记录下来?可引导他们用符号表示。

经过几次探索和实践后，可请幼儿合作表演。活动评价

能利用废旧瓶子制作乐器。能跟随节奏打拍子。

活动反思

喜爱音乐是孩子们的天性。音乐是世界的语言。为