青蓝工程师徒结对活动总结徒弟（19篇）

青蓝工程师徒结对活动总结徒弟（优质19篇）青蓝工程师徒结对工作总结

我和杜大鹏老师师徒结对已有一个学年。作为青年老师，我从一个刚刚踏入工作岗位、没有教学阅历的老师，到慢慢地开头熟识了课堂、熟识了教学方式、熟识了老师这一职业的价值，在这过程中，我成长了许多。这一学期时间很短，我能顺当地完成教学任务，都有赖于师傅的急躁指导和学校领导的关怀。

作为新老师，最大的缺点就是教育教学阅历明显不足。“青蓝工程”正好在这两者之间搭起了桥梁，发挥师傅丰富的教育教学阅历，使得我们新老师教育教学水平不断提高。在这一个过程中，作为新老师的我获得了许多的启发和教育教学、管理阅历。

“青蓝工程”活动为我们新老师建立了学习的`桥梁，在这一活动中，师傅展现的教学阅历和方法，使我的教育教学水平不断提高，并且获得了许多启发。

教学方面师傅鼓舞我多听，多思索。课堂上，杜老师有着丰富的评价语言，充分调动了同学的学习乐观性。师傅的课许多方面都体现了他的教学理念，思想的灵动，使我受益匪浅。在听课中，我吸取了师傅许多优秀的地方，学到了如何驾驭课堂。在吸取师傅阅历的同时，我也在自己的教学中加入自己的想法，使自己的课堂教学水平渐渐提高。除此之外，师傅还急躁地对我的课堂教学作出评价和指导，每次听完我的课，杜老师总会和我沟通教学中的不足，特殊是一些我没有留意到的细节，师傅都会仔细点评，使我体会到“细节打算成败”这一道理。在抓好教学质量的基础上，杜老师还鼓舞我多参与教学研讨，多说、多练，指导我上公开课。印象最深的是有一次教研员杜老师来听我的课，当时特别紧急。师傅接到通知以后立刻叫我做好仔细预备，其次天试上。其次天两位老师放下自己繁忙的工作来听我的课，试上后师傅急躁指出了课堂中要改进的地方，使我特别感动。

经过一学年的实践，我意识到了自己的不足。课堂中，我最大的缺点就是重难点把握不到位，课堂教学平淡激不起同学爱好。而我也在努力克服这一困难，多钻研教材、多听师傅的课，盼望通过不断地学习渐渐进步。

“青蓝工程”是当前学校培育新老师的一种重要途径，也是新老师尽快成长的捷径。通过我的亲身经受，我感到“青蓝工程”具有特别乐观的意义。相互听课、评课是青蓝工程的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到青蓝工程就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会。

我感谢学校为我们供应了“青蓝工程”这样的学习机会。作为新老师，我更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素养。在以后的教学过程中仍旧会有生疏的事情发生，所以我要不断努力地学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的教学态度，多学习师傅的阅历，在师傅的“传、帮、带”下逐步成长。

青蓝工程师徒结对工作总结

过去的20xx年对我来说是个极具意义的一年。这一年，我们在世界末日的传言中再获重生;这一年，由于原学校分流，我有幸成为了一名附小人;这一年，由于学校的青蓝工程，我有幸拜教学理论丰厚、教学水平超群的尹广霞老师为师。在这半年的亲热接触中，收获颇多。

还记得期中质量分析会上，林主任反复追问“午休时间如何有效支配?”尹老师就用实际行动诠释出“午休也可以很精彩”。每日的午休里，她总是准时处理当日的作业，其中错误之处必是找来同学一一面批。补缺补差是数学教学的一项重要举措。尹老师用这份坚持告知我：准时、到位、细致地辅导是有效教学的坚实后盾。

由于和尹老师同是我校“自育自学”课题组的成员，初次接触课题的我，慌乱如麻。深化了尹老师的课堂后才发觉，设计自学重点、自学提示，组长的培育，小组组员的分工，点破自学得失的高度性……到处皆有学问。

尹老师不厌其烦地个个击破，于一个个生动的教学实例中引领我开头自己的“自育自学”之路。我班在尹老师的倾囊相助下，第一次的“引导自学”课型研讨课得到了看课老师的全都好评。受益的不仅仅是这一节展现课，更是对每一个同学自育自学模式的渗透。

尹老师在校身兼数职，事务繁忙。但是她仍坚持每月读一本教育刊物。这种乐观进取的学习观，于微小积累中汇合教育能量。看似平凡，坚持下来却是受益匪浅。尹老师用实际行动证明白劳碌并不是学习的障碍。

感慨之余，我也期盼着自己用实际行动拉近与尹老师之间的距离。

青蓝工程师徒结对活动方案

为有效开展“老师大练兵工程”，深化贯彻落实“青蓝工程”，充分发挥我校优秀骨干老师的引领作用，关心新老师尽快适应教育教学工作，把握先进的教育思想、教学方法，促进青年老师尽快成长，达到老师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标，进一步提升我校老师队伍的整体素养，经讨论，特制定我校“青蓝工程”实施方案。

以县教育局“青蓝工程”实施方案为指导，充分发挥优秀老师、骨干老师的传、帮、带作用，促进年青老师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年老师队伍，实现我校教育的可持续进展，为我校教育教学质量的提高作出更大的贡献。

全校在职公办老师师傅（蓝方）：省、市、县、校级教坛新秀、教学能手、骨干老师、学科带头人和在省市县级优质课评比中获奖的老师有培育青年老师的职责（见《横山县中学校名优老师建设实施方案》规定）。

徒弟（青方）：近三年参与工作的新聘老师、特岗老师和人才振兴方案老师以及需要在教学业务力量上进一步提高的其他老师。

总体培育目标：一年适应，两年胜任。通过两年的培育教育、严格管理和教育教学实践，在师德修养和业务力量上都达到胜任教书育人、为人师表的老师岗位要求。

1、签订“青蓝合同”第一年的青年老师，要在较短的时间内了解学校教育教学的基本状况，钻研教材，细心备案、课堂教学过程合理、科学，恰当运用电教手段，留意同学力量的培育，作业适中，批改准时。

2、签订“青蓝合同”两年的青年老师，要在教育教学等各方面基本成型，能娴熟把握基本的教育教学方法，能运用多媒体等现代教育技术手段帮助教学，新授课、复习课、讲评课、试验课全部达标。不但能备好教材，还能备好同学，能在课堂教学中注意培育同学的力量，教学目标明确、学问精确     、步骤合理、效果良好。

（一）师傅（蓝方）基本职责

1、教书育人，为人师表，喜爱同学，喜爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2、指导徒弟仔细学习“新课标”，熟识教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的熟悉，指导徒弟熟识教学常规。

4、指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高；每两周为徒弟上1节示范课，同时，每学期至少听10节徒弟的课，并对每一节课都要有具体的评点。

5、指导徒弟仔细做好同学作业的`布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、教学总结撰写等。

6、指导徒弟乐观参与教育教学科研活动，参与课题讨论、各项业务竞赛和沟通活动；指导徒弟撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。

7、仔细指导徒弟分析同学状况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

8、每学期根据合同和相关管理要求，对徒弟在结对期间的表现准时作出工作记录和书面鉴定等。

（二）徒弟（青方）基本职责

1、仔细遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2、仔细钻研教育教学理论，熟识教材、考试要求，仔细执行教学常规，主动争取师傅的关心和指导，虚心学习，有疑必问。

3、主动邀请师傅审核自己的教案，以及听自己的课（每学期10节以上）；每学期至少在校内上一次公开汇报课。

4、有方案地听师傅的常态课（示范课），每周至少听1节课，并写好“听课心得”。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。同时提倡多听其他老师的课，特殊是同学科的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己的风格。

5、仔细做好同学作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。

6、乐观参与教育教学科研活动。乐观参与课题讨论以及各项竞赛、研讨活动；仔细撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。

7、主动请师傅帮助分析同学状况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导老师请教班级管理的方法和艺术。

8、每学期根据合同和相关管理要求，仔细做好平常工作记录，写好拜师学习的心得体会、工作学习汇报总结等。

1、充分熟悉“青蓝工程”的重要性。一是年轻老师平常有较繁重的教育教学任务，很少有时间参与比较系统的培训，所以年轻老师的成长与学习基本上是一种无方案的、放任自流的状态，这种状况对于年轻老师的成长极为不利。“师徒结对”的方式可以让年轻老师在较短的时间内熟识教育教学业务，尽可能地让年轻老师少走弯路。比如年轻老师在课堂调控、应急大事处理、老师语言、教态等方面都可以在老老师的指导下短时间内得到规范。二是结成师徒对子，就构成了学习讨论的共同体，会带动全校的讨论氛围，这样有利于新老老师在日常的教育教学工作中常常进行观念的碰撞、实践的切磋，形成良性竞争的内驱力，并转化为老师的行为，师徒共同进步，达到了双赢的目的，促进老师的专业成长。三是充分利用学校现成资源，节省老师培训成本。在老师培训上不管是“请进来”还是“走出去”，在某种程度上都存在着铺张教育资源现象。通过“师徒结对”可以把校内的这种优秀教育资源充分地利用起来，在教学工作中真正实现以老带新，以新促老，相互探讨，相互切磋，形成“比、学、赶、帮、超”的老师共同成长局面。

2、加强领导。学校要成立领导小组，刘启胜任领导小组组长，工会、教务、德育、教研等部门领导为成员，要落实责任人，详细负责“青蓝工程”的制度建设、过程管理、考核验收等工作。把“青蓝工程”列入学校工作和相关的管理考核工作之中。无特别理由而拒绝参与青蓝工程的老师，不得评先评优、晋升职称、提拔任用。每所学校参加青蓝工程老师数量不少于专任老师总数的40%。

3、强化措施。一是学校要根据“青蓝工程”青年老师的培育目标要求，指导青年老师制订自我进展规划。二是分析自身素养和专业特长，确定进展方向；制订措施，明确进展详细途径；熟识学校教育教学状况，熟识同学心理进展特点和班级管理规律，充分利用现有教学条件，借鉴他人，成就自己。三是学校要在新学年开头，组织师徒结对活动。师徒结对原则上由学校确定，并征得师傅（蓝方）和青年老师（青方）的双向同意后签订“青蓝合同”，指导期为两年。“青蓝合同”一式五份，师徒各执一份，学校一份，另两份存入师徒双方的个人业务档案。

青蓝工程师徒结对活动方案

青年老师是学校的将来和盼望，青年老师的思想、政治、业务素养如何，将打算学校的进展前途和命运。为使我校的青年老师尽快提高师德水平和教育教学力量，以适应素养教育的要求，学校选拔部分富有教育教学阅历的优秀老师和他们结对进行传、帮、带活动，使之“青出于蓝而胜于蓝”。这项帮教活动，我们称之为“青蓝工程”。为使这一工程顺当实施并达到预期的效果，特制定本实施方案。

组长：

副组长：

组员：

职责：

1、定期召开青年老师培育工作会议，讨论分析青年老师进展状况，加强对青蓝工程实施的组织、管理、指导。

2、选配好指导老师，督促落实师徒结对。

3、组织落实方案，加强对活动的全程、全面、全员管理。

4、负责对青蓝工程工作进行考核评定和先进表彰。

1、导师原则上必需是师德高尚，敬业乐教，具有丰富的教育教学阅历，并在本学科领域具有独到见解的老师。

2、帮带的青年老师原则上必需是师德好、工作实、爱学习、好上进、肯钻研，并具有良好的教学基本功，年龄在35周岁以下的老师。

3、“青蓝工程”中的师徒组合，实行组织支配和双向选择、自愿组合并举的方法。

（一）导师职责。

1、教书育人，为人师表，喜爱同学，喜爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2、每学期初指导青年老师制订学期教学方案，关心审核教案每月一篇以上；每学期随堂听青年老师常态课10节以上，课后准时评析，共同讨论改进教法的措施；对青年老师教学常规状况抽查三次以上，指导青方上汇报课一节以上。

3、每学期指导青年老师阅读一本教育教学理论书籍，并指导青年老师结合实践写一篇教育教学叙事或论文。

4、乐观支持青年老师参与学校组织的各项业务竞赛和沟通活动，并作好必要的指导。

5、仔细指导青年老师分析同学状况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

6、了解青年老师在教育教学工作中的`困难与要求，尽力关心解决。指导青年老师加强学习，进行教育教学的科研。如指定或供应学习的资料，教科研课题的选择，教育教学叙事和论文的撰写、修改等。

7、每学年写好一篇关于做好青年老师业务培育的专题总结。

（二）徒弟职责。

1、仔细贯彻新《中学校老师职业道德规范》，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2、仔细钻研教育教学理论，仔细执行教学常规，主动争取指导老师的关心，虚心学习，有疑必问。

3、每学期听课不少于20节，主要听同学科的课，提倡跨班级、跨学科听课。要仔细写好听课笔记，每学期上汇报课一节，撰写教育教学叙事或论文一篇。

4、每学期保证仔细阅读一本或以上教育理论专著，并仔细做好读书笔记；乐观参与备课、磨课活动，乐观参与学校的各项竞赛和研讨活动。

5、主动请指导老师帮助分析同学状况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导老师请教班级管理的方法和艺术。

6、每学期至少选两篇教学详案，作为青年老师本人业务档案的积累。

7、进行教学汇报展现活动，按指定开课周次，提前一周将开课的详细时间、上课地点、课题报教育处，开课后交一份教案存档，指导老师与教研组长写好评价看法。

8、学年结束时写好一份工作学习的汇报总结。

1、每年进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表的教育。

2、加强对实施过程中的抽查，严格考评环节，谨防走过场。

3、在师徒双方完成考核工作后，准时进行“青蓝工程”的结业总结。

每学期对青年老师进行一次考核，评比出优秀结对师徒，学校给与嘉奖。考核从三个层面绽开：

一是教学业务考核，主要从教案，课件制作、公开课、示范课或教学竞赛等方面评比；

二是班级管理考核，参照学校胜利班级评比结果考核；

三是教科研力量考核，主要是考核其在课题讨论和论文撰写等方面的状况。

青蓝工程师徒结对工作总结

20xx年9月，我进入上里塬学校任教。从未接触过教学工作的让我感到生疏和茫然，课不知该如何上，班不知该如何管。正值我无所适从时，学校的青蓝工程启动了，它就像一场准时雨让我立刻精神兴奋。青蓝工程的启动为我们年轻一代老师的快速成长搭建了一座坚实有力而又快速便捷的桥梁。在这次活动中，我有幸与胡老师结为师徒，这使我在教育教学工作中找到了方向标和引路人。

胡老师扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的专业理论以及对工作的那种狂热和精益求精的敬业精神都时刻感动着我，影响着我，让我看到了作为一名基础教育工肩上所担负的责任。记得第一次听他的课，他那遒劲有力、工整美观的粉笔字让我惊诧、让我叹服！让我熟悉到一名学校老师扎实的基本功有多么重要。在胡老师的带领下，我开头丢掉思想包袱，仔细钻研教材，大胆的设计教学。胡老师每次听完课后都急躁的对我予以指导，教我怎样设计问题，教我如何处理教材重难点。这些都是我受益匪浅，让我很快适应角色，顺当的进入教学状态。

在胡老师的带领和教育下，我把握了以下几点原则：

胡老师告知我讲台不是上下尊卑的界限，老师就要做到站在讲台上孩子敬你，走下讲台孩子爱你。同学虽小，但也有自己的人格，他们渴望得到理解和敬重。老师在处理同学的任何问题时都不能偏离这一原则，要留意爱护他们的童心，这样不仅能赢得同学的信任还有助于他们健康人格的形成。

在与胡老师沟通中我发觉他爱同学，可从不迁就和纵容同学的错误，正所谓：“教不严，师之惰”。这让我明白，对同学既不能由于他们小、可爱而忽视所犯的错误，也不能过分苛刻，肯定要对同学的思想品质、行为规范、组织纪律等养成教育的各个方面严格要求，这才有利于他们的长足进展。

一个孩子就是一个世界，正在成长中的孩子们不但没有生活阅历，还会不时地受到来自家庭、社会各方面的困扰，所以一名合格的学校老师肯定要学会察言观色，时刻留心孩子微小的变化，随时关心他们解决各种困惑，指导他们学会学习、学会生活、学会独立。

现在，在胡老师引领下我就像一位刚学会飞的雏鹰，我知道在教育的领域里还有更宽阔的天地等带我去探寻。我感谢学校的青蓝工程为我的顺当过度搭建了一个坚实平台，让我少走了很多弯路；我更感谢胡老师的悉心指导，让我快速提高。教无定法，教无止境，我将在胡老师的引领下连续执著前行，为把自己锻造成为一个专家型的学校老师而奋斗终生！

青蓝工程师徒结对工作总结

总结是把肯定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起仔细地写一份总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？以下是我为大家整理的青蓝工程师徒结对工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

为了关心新老师尽快的成长，我们学校始终在开展“师徒结对”活动。时间过得真快，一转瞬一个学期又过去了。我非常幸运的得到教学阅历特别丰富的严淑丽老师指导，让我不仅在教育、教学上，而且在师德修养、为人处事等方面受益匪浅。

平日里，师傅鼓舞我多学、多练。经常督促我多看教学用书，多听其他老师的讲课，多吸取别人优秀的地方，向他们学习如何把握教材，如何备课，在课堂上如何组织语言及驾驭课堂的力量。课下我坚持写好听课评价，在吸取别人丰富的阅历同时，再加入自己的想法，把这些应用到自己的教学中，使自己的教学水平渐渐提高。只有不断学习，才能使自己更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。课外，还要阅读教育教学书刊，通过多种方式猎取信息，不断更新自己的教育教学观念。

相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。每周我都会听师傅执教一至两节课，从教学中学习师傅的特长，设计教案、提问的技巧，驾驭课堂的魅力;而师傅也会抽出时间听我执教，并急躁地指出我的进步、教案的不足之处及需要改进的地方。

十一月，新进老师优质课竞赛中，师傅指导我上了一节《雨点儿》。课前，师傅和我一起选择课文、分析课文、讨论课文。然后每次都会很认原地真地看我的教案设计，认真地听我上的试教课，并中肯地指出需要改进的地方，和我一同修改教案。一而再，再而三的细心指导，赐予我最大的鼓舞，也使我信念倍增。最终这堂课得到了较好的评价，而这一切都离不开师傅的悉心指导。

通过我的亲身经受，我感到“师徒结对”意义非凡。它就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而各方面都有所提高。

一学期以来，我在师傅的影响和熏陶之下，教学有了很大的进步。全部的这些都与师傅的教育和关怀是分不开的。今后我将连续努力，争取更大的进步，不辜负师傅及学校领导们的期望。

时间如梭，转瞬间师徒结队已有一个学年了。这一学年我有幸与在教育教学方面特别优秀的老师——李老师结为师徒。在此，感谢学校为我们供应“拜师结对”这样一个极好的学习机会，感谢我的指导老师赐予我的引导和关心，也特别感谢同组老师的指导和关心。

学校组织了拜师结对的活动，使在教学上有了引路人，关心我渐渐走出尴尬、困惑的境地。我的师傅准时地在思想熟悉上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去;同时也晓我以理，使我顺当开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。

师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课。

1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，准时记录指导老师的优点或某个学问点教法的感想，包括教学进度、学问的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能关心我了解同学对学问的实际把握状况，准时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

2、通过听课，知道并渐渐就会在以后留意围绕授课目标支配教学活动体会到了上课的真正涵义，而不是为了讲内容而讲课。

3、假如说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，关心我扬长避短，不断进步。

同时，我对教学中存在的疑难问题也常常向李老师请教，并得到了准时关心;在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导;同时，李老师还指导我随时写些自己的感想。一学期以来我的课堂教学有了较大的进步。

我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和学习的机会，从而使各方面得到提高。通过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想：

1、在学问信息时代，老师要不断学习来充实自己，扩大自己的.学问面。在超越教材之外向同学传播学问时，务必要保证学问的科学性与正确性。

2、老师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丢失学科教学的本义，教学误入歧途。

3、老师在教给同学学问与技能、过程与方法的同时，不行忽视情感、态度、价值观的教育，并要留意自己的言行，以身示范。

4、一节课的框架结构当然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。

5、应留心观看并思索教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注意积累，为今后教学作基础。

最终，我要诚心感谢学校为我供应了这样的机会，诚心感谢李老师以及同组老师对我的关心和关怀，使我成为师徒结对活动的受益者。

学校的青蓝工程为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学阅历丰富的王荔老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。王老师有着扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的态度，经常让我在感动之余获得了许多学习、工作的动力，帮忙我渐渐走出尴尬、困惑的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工肩负的职责，使自我能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰!从师傅身上，我获得了许多的启发和教育教学、管理阅历，使自我在教学方面一步步走向成熟。此刻我带着感谢，将这一学期结对工作做一个总结：

本学期，在常规教学工作外，我专心地跟着郭老师学习，从中吸取一些教学阅历。同时还同王老师一齐听其他老师的课，听他们如何上课。并准时写教学反思和听课反思。在每月仔细学习研讨相关教学等方面的资料，并在郭老师的指导下完成半学期的成长汇报课。

在备课方面，我仔细对待每一个备课环节，有问题准时向师傅请教，我选取贴近同学生活的资料作为教学资料，充分思索到同学的实际状况，力求备好贴合同学水平的课。努力把教学资料和同学学习实际结合起来。在讲课方面，我采纳敏捷多样的教法吸引同学，生动、新奇、恰切的教法，让同学始终在新异刺激下投入学习。透过师生互动，生生互动让同学成为课堂上真正的仆人。让同学专心参加课堂，做到有效教学，留意教学环节的紧密联系，让同学真正把握课堂学问资料。

在课堂管理方面我有时会有些疏漏，王老师也会准时提示我。透过不断学习提高自我的思想我也把握了必需的德教。我紧记师傅的课堂管理两留意：注意与同学的沟通，常和同学沟通，让同学感受到老师的爱，这样才能更好地管理班级;注意与家长谈话时的技巧。即使同学犯了错也不要生硬的把事情原委和孩子的过错告知班主任，要讲究说话技巧，正确的沟通会起到事半功倍的效果。在王老师的帮忙下我改正了同学哭闹等问题行为，使他在生活自理方面也有较大进步。此外王老师还要求我多读书，在个人的学问学养上不断提升自我。

青蓝工程师徒结对总结

在学校领导的信任下，有幸成为一名指导老师，我们会尽职尽责，指导督促新老师，带领他们参与各种教育教学实践活动，鼓舞、指导他们参与各级各类教学竞赛及评比活动，切实促进青年老师的成长。为此，我做以下几点总结：

1、指导老师应依据自己的专业特长，在学期初制定指导方案，期末做好指导总结，使被指导的老师在教育教学业务上每一学期都有所提高。

2、关心被指导老师讨论教材、教法，关心他们解决教材的难点，突破教学难点，解决教学中遇到的困惑。

3、对被指导老师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学“六仔细”等常规予以细心指导、检查、督改；指导新老师抓好实践、试验等教学，关心新老师尽快熟识试验教学，提高动手力量。

4、每周听被指导老师1-2节课，每周指导、审查被指导老师教案1-2次，检查被指导老师作业处理状况1-2次。

5、关心被指导老师上好每节课，对新老师的第一堂课要细心指导，第一周课要每堂指导，跟踪听课，对合格课、汇报课要细心指导，指导其做好课前预备和课后小结反思。

6、指导被指导老师撰写教育教学阅历、教育科研论文，指导被指导老师进行老师基本功训练和教育科学讨论。每月检查被指导老师基本功训练状况一次。

7、每期末对被指导老师进行常规鉴定，确定成果，指出不足，提出中肯建议或改进看法。其实，老老师和新老师更多时候是一个相互学习，取长补短，共同进步的一个过程，在新老师身上有青年的朝气与活力，有埋头苦干、踏实进取的精神。信任，只要大家一起努力，暨华中学的教水水平会迈上一个有一个的新台阶。

【徒弟总结】

回顾这一个学期，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，由于在师傅和其他老师们的关爱下，我在慢慢成长、成熟、坚毅！

孙老师在职业道德、教学方法、管理同学方面都毫不保留地给了我很多的指导和关心，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了很大的提高。他有着丰富的教学阅历和带班阅历，这些都对我的教学特别有关心，宋老师上课特别有激情，在听课的过程中，这种激情不仅感染了同学，也感染我使我也布满了激情，用自己的热忱带动同学的乐观性。宋老师对待听写，作业等都一丝不苟，她都要求我们尽快批改，准时反馈，有这样严谨的师傅，我这个做徒弟的也不敢有丝毫的懈怠。师傅把自己购买的一些书或者觉得特殊好的书籍推举给我们，我们各自选择自己需要的一本书进行阅读，读完后相互交换，并写出自己的读书体会，以此营造一个良好的读书学习的氛围。

孙老师常常听我的课，每次她总是先给我最大程度的确定和鼓舞，同时也坦诚的指出我的不足，并且关心我找出弥补和解决的方法，让我少走了不少弯路。并且我在她的指导下各方面都有了肯定的进步，对教育教学工作有了肯定的信念。

学校组织的“师徒结对”活动，对我受益匪浅，我更深知自己的责任，现在又是一个起点，以后的教学过程中仍旧会有生疏的事情发生，所以今后我要更加主动地、虚心地向师傅多学习，多请教，努力工作，乐观创新，多听听师父的课，在师父的“传、帮、带”下，健壮成长！

青蓝工程师徒结对工作总结

时间如梭，不知不觉，我成为杨老师的徒弟已将近一年的时间。首先，我特别感谢园领导给我这次学习的机会，在学习的这一年中，我似乎从里到外受到了一次洗礼，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，我从中学到了许多学问。现将本学年的学习工作做如下总结：

1、思想熟悉提升。

有思想的幼儿老师是有爱心有素养,勇于实践,敢于创新的。幼儿老师至关重要的工作任务就是把稚嫩无知的孩子培育成为德智体美全面进展的一代新人。这就要“从小教起,从小教好”。幼儿良好性格及品德的形成不是一朝一夕就能完成的,它需要我们幼儿老师把肯定的社会的思想准则和道德规范长期的转化给幼儿,进行早期品德教育,引导他们进行实际熬炼,把提高思想熟悉与培育道德行为习惯结合起来,更好的提高幼儿的性格及品德。依据幼儿的年龄特点和思想实际,提出详细的教育要求和内容,选择正确的教育手段和是生动敏捷的教育方法,仔细切实的把教育工作做好。

2、成长方案完成状况。

首先，在理论学习中成长，通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新学问、新技能。进一步学习课题讨论方法，乐观参加课题的讨论。其次，在实践中成长，乐观参与专业学习培训和教研活动。学习在工作中发觉问题、反思自己的教学，准时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。我们虽然离得远，不在一起，但我跟杨老师始终保持亲密联系，电话准时沟通，共同共享育儿阅历。通过杨老师的仔细辅导，我的各方面都有了很大的提高，在本学期园内组织的观摩赛教活动中，我获得了二等奖。这些胜利离不开杨老师的谆谆教育，在这里对杨老师的教导表示诚心的感谢，感谢你，友爱的杨老师！

此次学习中，我在杨老师的身上学到了好多的，只有进一步更新教育观念，改进教学方法和教学手段，扩大学问面，完善学问结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是我成长的途径和最大的收获。

我会连续努力下去，以杨老师及那些优秀老师作为动力的榜样，成为一名优秀的幼儿老师托起明天的太阳！

青蓝工程师徒结对活动方案

为加快青年老师的成长，发挥我校骨干老师引领、辐射、示范作用，在传、帮、带过程中本着相互学习、相互提高、互动双赢、力争实效的原则，现制定我校“青蓝工程”师徒结对方案如下：

新老师“一年站稳讲台，三年独当一面，五年成为教学骨干”。

对象：五年内新入职老师。

原则：科组、教育处推举，双向选择。

周期：三年。

（一）师傅职责：

1、师傅“三带”：带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——教育教学与教育科研及落实新课程试验的基本技能；带师德——育人之道，为人师表。

2、制定有针对性的培育方案，指导徒弟制定为期一年的成长提高方案；指导徒弟制订学期教学方案。

3、每月关心徒弟备课至少1次，提高其分析、处理教材和分析、教育同学的力量。

4、每周至少听徒弟1节课，并根据“导学案”、“教案”的评价标准进行评析、指导，提高其课堂教学力量。

5、每学期指导徒弟上1节备课组内或校级公开课或汇报课。

6、细心指导徒弟备好课，仔细查教案。师傅每周五要对徒弟的下周上课教案进行具体周到的检查，对教案中不合理的地方要赐予徒弟准时的指导关心。仔细审查徒弟批改作业状况是否仔细，批改数量、质量要达到基本要求，讲评是否有针对性，提出改进看法。

7、每学期关心徒弟选定1本教学专著或1组教育教学论文，指导徒弟阅读并写出阅读体会1份。

9、师傅制定一份培训方案、每学年徒弟撰写1份培训总结。

10、三年内指导徒弟申报市级课题1项。

（二）徒弟的职责：

1、徒弟“三学”：学思想——教育教学理念；学本事——教育教学基本功；学做人——为人处世，求真求善。

2、在师傅的关心下，对自身的教学状况和业务水平仔细全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。每学期与师傅一起仔细制定师徒结对工作方案。

3、每月向师傅供应1份典型教案，请师傅指导备课方法，提高备课力量。

4、主悦耳师傅的课，每月不少于2节，听课要仔细记录，每月至少观看一节优秀教学录像。

5、依据自身实际和专业进展的需要，制订好读书方案，每学期读1本教学专著或1组教育教学论文，并写出阅读体会1份。

7、在师傅的指导下，乐观参与各级各类赛课活动及学校教学改革。

9、徒弟每学期上公开课不少于2节（1节教研组内，1节备课组内），基本流程是：个人备课———指导老师指导———组内说课———修改教案———公开课———虚心听取看法——教学反思。

10、徒弟每月至少有2次师徒活动记录。

11、三年内在师傅的指导下申报1项市级课题。

1、材料上交：每学期末，师傅要结对工作记录表和对徒弟的综合评价看法；徒弟要上交教学反思、听评课记录、一篇阅读教学论文的体会和一篇拜师小结。

2、带徒效果：主要看教育教学工作的实绩。徒弟在被指导期间，是否有各类教学竞赛中获奖或辅导同学获奖的；各类公开课是否获得好评；所带班同学成果是否有明显提高；工作方式是否有所改进等等。

3、学校依据考核结果，择优评比出“优秀师徒”，对获奖师徒进行嘉奖，在评优选先、晋职晋级时优先赐予考虑。

结对双方在充分协商的基础上，开学两周内上报学校教育教研领导办公室；由教育教研领导办公室协调支配。

1、上报内容：授课老师、课题、时间（周、节次）、地点。

2、上课场地、预备由科组落实。

3、主持：科组长。

青蓝工程师徒结对工作总结

在20xx年第一学期的“青蓝工程”师徒结对活动中，我有幸成为了海静老师的师傅，通过这学期的师徒结对活动，总结如下：

我是一名新老师，由徒弟转变为师傅身份，面临很多的挑战，尤其是自身的业务学习和提高，课堂教学水平的提高等都是一个严峻的挑战。坚持好好备课，提高自身素养是身为师傅首当其冲的。还记得西班牙有句谚语，假设想翻过高高的围墙，不妨先把帽子扔过去。既然成为师傅，就应当努力使自己称职一些，在这个过程中，也会和海老师一起相互学习，共同进步。

师傅要起到“传、帮、带”的作用，但并不是说师傅就不用学习了，我们要给同学一杯水，老师要有源源不断水，那作为师傅应当要有多少水呢？作为师傅更应留意提高自身的业务素养，要比徒弟学得更多。相互探讨并不是件可耻的.事情，师不必贤于弟子。因此在听徒弟课的时候，我们既要看到缺乏，也要欣赏其优点，再充溢自己，所以在平常的工作中，两者都要学习与教育教学相关的理念和理论，来指导自己的教学，同时在充分把握教材的根底上，实施教学，师徒共进，共同提高，实现双赢。在海静老师本学期的汇报课中，就呈现了其清爽有魅力的课堂，着实进步很大，在教态和教学机智方面值得我去学习。

师徒结对活动是提高老师业务水平很好的途径，这样，老师会有充分的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的实力去迎接各种挑战。我们作为师傅有责任也有义务把自己的一切毫无保存地传授给徒弟们，人人争做骨干，为永联二小安康蓬勃的可持续开展奉献我们酷热的青春。

“青蓝工程”师徒结对师傅总结

在教学中，作为青年老师的我缺乏阅历和熟悉，总是不能很好地处理好备课、课堂教学、课后总结等各方面的问题，对于教育教学工作中的问题常感束手无策。为此，这一学年经过向师傅和其他老师请教，也渐渐可以较好驾驭本学科教学，但仍需不断努力学习。以下是这一学年来的教学方面的体会。

“老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”刚刚从高校校内走出的我，发觉高校学习和实际教学工作存在着肯定的差异。师傅让我调整好心态，尽快熟识高中教材，了解高中教学的学法和教法，尽快适应高中教学工作的需要，吃透教材是备好课的根本。对于同学的规律思维力量有很高的要求，晦涩枯燥的讲解经常让同学茫然不知所措。为此，师傅要求我在备课过程中要把握教材学问体系，把握课程框架结构，细心支配教学时间，把握学问要点，突出重点，突破难点，惟其如此，才能讲清讲透学问。同时师傅也要求我多关注同学，由于“教学的主体是同学”；此外，师傅告知我在教学工作中要多和同学接触，努力了解同学现有的学问水平、接受力量，切实做到心中有数。只有了解班级同学现有学问水平以及个别差异，才能因人因材施教。

“仿照是学习的开头。”因此在上新课之前，听师傅的讲课是特别必要的。对于整个教学，如何进行合理支配，如何导入，如何过渡，如何突出突破重难点，如何调整课堂气氛，如何维持课堂纪律，如何与同学进行沟通。一节课听下来收获颇丰，我真实地感受到要成为一名合格的`老师，需要学习的东西还有许多。师傅建议我依据教材内容的难易特点和对同学的评估，细心设计，选取合适的教学方法。比如利用多媒体进行教学，展现一般的教学中所不能达到的教学效果，要敢于追求教法的新奇性，从而激发同学的求知欲，使之保持稳定的留意力。而对于好的课件动画视频等教学资料，全组老师也可以进行共享。师傅也常常会来听我讲课，这对于初上讲台的我来说，压力不小。

师傅在总结多年的教学工作阅历后告知我，“老师成长和进展的第一步，就在于老师自身的反思，老师对自身的评价和老师自身的自我改造！”于是，我在做好教学工作的同时，还留意准时进行反思并做好教学总结。反思是教学过程中的重要环节，我通过在备课、讲课等环节中与老师进行争论，获得广泛深化的反思信息，准时找出改进教学效果的方法，规范自身的教学行为。

老师在学校向同学传递人类科学文化学问和技能，进展同学的体质，同时也需要对同学进行思想道德教育，培育同学高尚的审美情趣。这也是老师这个职业与其他职业的不同之处。师傅经常指导我说：“只有与同学建立良好的师生关系，才能使同学听课仔细、学习踏实，才能更好地把握同学。”“师徒结对”就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使得我和师傅之间的沟通和学习机会增加了，自己的教学水平也有了显著提高。

在班主任工作方面，我们做的虽然多是琐事、小事，但这些琐事、小事又关系到每个同学、家长的盼望，关系到他们将来的前进方向，所以做得好坏，影响深远，责任重大。

在教学工作中，“要让同学有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不息的小溪。”

总而言之，不管是在哪一方面，我们只有虚心向老老师学习，才能不断提高自己的班主任工作力量以及教学水平和道德修养，早日成长为一名合格的人民老师。在今后的工作中，可能还会遇到很多问题和困惑，我更要不断的学习，不断的进步！

青蓝工程师徒结对徒弟发言稿

敬重的各位领导、老师:。

下午好!我代表新老师发言特别荣幸。在此，请允许我代表新老师向供应这次珍贵学习机会的校领导们表示诚心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、急躁关心的老老师们致以崇高的敬意。

对于我们来说，在工作生涯刚刚起步的时候，领导和前辈们就如此关怀着我们，搀扶着我们，我们是幸运的、是幸福的。通过此次拜师，我们青年老师也决心在今后的工作中，努力做到以下几点:首先，我们要继承和发扬老老师爱岗敬业的精神，学习他们教书育人、治学严谨的教风，像老老师一样，把爱心和热忱投入到教学工作中去。

其次，加强学习。学习师傅们一丝不苟的工作态度；学习师傅们班级管理独特的管理方法；学习师傅们与时俱进的班级管理理念。虚心地向老老师学习教学业务，学习他们钻研教材讨论教法的精神，真诚地向老老师请教。他们已在教坛上仔细耕耘多年，积累了丰富的教学阅历，有着精湛的业务水平，并形成了自己独特的教学风格。每一位老师身上都有很多值得我们借鉴学习的地方。在日常教学和班级管理中我们肯定会勤学多问，不断提高自身素养。

更加主动地钻研教材、学习最新的班主任管理理念。在学习老老师阅历的`同时，与自身特点相结合，学以致用，多探究，多积累，力求在老老师的指导下，尽快找到符合自身特色的教学思路，教学风格和班级xxx。

[青出于蓝而胜于蓝"是大家共同的美妙心愿，我们也深知这将是一段漫长而艰苦的路。企盼明天，我们信任，在学校领导的正确领导下，通过老老师们的言传身教，以他们深厚的涵养、丰富的学问，精湛的技艺，肯定会促使我们快速成长，在[三尺讲台"上，实现人生的价值。

在这里，提前祝各位老师节日开心!

感谢!

“青蓝工程”师徒结对师傅总结

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学阅历丰富的xxxx老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。秦老师有扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的态度，经常让我在感动之余，获得了许多学习、工作动力，关心我渐渐走出尴尬、困惑的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。

回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰!从师傅身上，我获得了许多的启发和教育教学、管理阅历，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感谢，将这段时间的结对工作。

常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，准时记录指导老师的优点或某个学问点教法的感想，包括教学进度、学问的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能关心我了解同学对学问的实际把握状况，准时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。假如说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，关心我扬长避短，不断进步。师傅给我评课时，会反馈最初许多我自我没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或黑板的使用，我可能从老师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅能够从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了确定或否定的效果，让我以后能够有意识地进行调整。比如我上课的时候特殊简单说口头禅，有时形体语言过于频繁，这些问题都是我自己平常无法留意到的，在师傅的`关心下，我慢慢有了改善。还有一些课堂上的突发大事，秦老师也能准时给我解决方法。所以我认为被听课是快速成长的捷径。

备好课是上好课的前提，备课过程中的设计意图、学情分析、学习目标、学习方法、学习重点、学习难点、老师活动、同学活动、结课方法等我都仔细对待每一个备课环节，有问题准时向师傅请教。我选择贴近同学生活的内容作为教学内容，充分考虑到同学的实际状况，力求备好符合同学水平的课。努力把教学内容和同学学习实际结合起来。在讲课方面，我采纳敏捷多样的教法吸引同学，生动、新奇、恰切的教法，让同学始终在新异刺激下投入学习。通过师生互动，生生互动，让同学成为课堂上真正的仆人。让同学乐观参加课堂，做到有效教学，留意教学环节的紧密联系，让同学真正把握课堂学问内容。

通过听课和教学及理论学习，我有以下几点感想：

1、在学问信息时代，老师要不断学习来充实自己，扩大自己的学问面。在超越教材之外向同学传播学问时，务必要保证学问的科学性与正确性。

2、老师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丢失学科教学的本义，教学误入歧途。

3、老师在教给同学学问与技能、过程与方法的同时，不行忽视情感、态度、价值观的教育，并要留意自己的言行，以身示范。

4、一节课的框架结构当然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。

5、应留心观看并思索教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注意积累，为今后教学作基础。

最终，为我供应了这个学习成长的机会，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了沟通沟通和相互学习的平台，也感谢同组老师的指导和关心。在以后的工作中，我会将师傅对我的关怀和关心转化为教育教学上的动力，虚心请教，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取工作中更快地成长，不辜负学校对我的期望。

青蓝工程师徒结对徒弟发言稿

敬重的各位领导、各位老师：

大家好！今日我很荣幸地站在这里代表“青蓝工程”的徒弟老师发言。我叫xx，是今年刚刚通过公开聘请进来的一名新老师。

作为一名新老师，我很感谢学校对我的信任，让我担当三（14）班语文教学兼班主任岗位。我深深地知道学校的信任就是我的责任，我很想把工作做好。可经过近两个星期的实践，让我清晰地明白了自己的不足。当我面对不同的教材，不同的同学，不同的教育理念时，我突然感觉到以前的教学阅历远远不够，尤其在开展班主任工作和日常教学时，时时觉得手足无措，那时我真的很艳羡其他老师在讲台上的挥洒自如，艳羡师生与课堂的浑然天成.我多么渴望能有一位阅历丰富的老老师来为我指明方向，让我大胆地向前奔去。

就在我焦虑担心、不知所措的时候，学校主动找到了我，和我说起了“青蓝工程”，并为我们这些新老师支配了师傅。那时的我是多么的感动啊，是啊，这下好了，有了师傅就有了方向，有了师傅就有了主心骨。

我们的师傅都是学校的骨干老师，多年的教同学涯使得他们有着丰富的教学阅历，精湛的教学艺术，独特、鲜亮的教学风格。可以说，我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库，都有很多值得我们青年老师学习的.地方。《增广贤文》中说道：师傅领进门，修行在自身。因此，今后我们肯定会抓住这样难得的学习机会，虚心向师傅请教，真心地接受师傅的指导和督促，也请师傅们严格要求，不吝赐教，关心我们早日成为一名合格的附小老师。

在这个拜师仪式上，我们没有丰厚的礼物来感谢我们的师傅，但我们有最真诚的谢意，我代表全体新进老师在这里表个态：各位师傅，请放心，我们肯定会努力的！

青蓝工程师徒结对工作总结

“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。总觉得自己很幸运，在我步入职业生涯的第一年就能借助“师带徒”这个平台，拜卫永忠为师！卫老师的为人处事，工作中那份仔细的态度，丰富的工程阅历等经常让我在感动之余，获得了许多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在恩师的指导下，我感觉这一年来，可谓收获满满。下面就来谈谈我的一些切身体会：

在到达工地后第一天，办公室主任在分别给我们介绍各部门领导时，我和工程管理部卫主任的第一次见面就是在施工现场。在分到工程管理部后，第一个任务就是被支配到现场。这期间师傅首先教育我：刚从学校毕业，肯定要理论联系实际；又在现场言传身教地教育我作为一个施工现场的管理者，要怎么做才能管好现场（我从一开头就觉得要管好现场不是一件简单的事）。在师傅的指导下我始终兢兢业业地协作现场的工作人员，听从支配，虚心学习。

自参与工作以来我始终在师傅的严格要求下，仔细对待自己的工作，自身很好的为自己定位，尽管工作条件很艰苦，但对我们年青人来说，也不失为一次熬炼自我，挑战自我的机遇。理论来源于生活高于生活更应当还原回到生活，在这样的一个环境，还有很多值得我们来发觉的好东西，值得我们来深究学习的地方。我时刻牢记师傅的教育：要在工作中不断地学习，将理论与实际的工作很好的结合在一起。在工作中不断地转变自我，他会适时地对我提出不同的要求，在工作中不断总结阅历，提升自身工作力量：在工作中不断地学习，也在工作中渐渐的成长。我意识到，要不断学习新学问，把握新技能，不断提高自己的业务水平和工作技能，才能满意工作的需求以及适应社会的进展。在工作过程中，师傅会让我不断向有阅历的前辈或同事请教学习自己未曾真正把握的技术或技能，并学以致用，对工作过程中的一些信息也要进行收集整理，转化为资料以备所需；业余时间翻看一些专业书籍，查看一些专业网站，学习和把握一些先进的专业技术学问；看一些管理或其它方面的书籍或网站，学习各种学问，提高自己的'综合力量。在今后的工作中，我将通过不断的学习和实践，提高自身的素养，让自己的进步和社会的进展同步，以满意工作的需要。我知道作为一名工程技术人员在工作中要有端正的态度、严谨科学的作风。师傅说：水电工程建设工作是一项特别艰苦的行业，风吹日晒，晴天一身灰，雨天一身泥，而且又需要细心工作，所以没有乐观的人生态度和严谨科学的工作精神是不行以的。

经过近一年的师带徒学习，我对工地现场的运作越来越清楚，与项目部的同事们也是越来越亲近。不管是在做人或是做事方面，我的师傅都给我树立了一个很好的榜样，我从内心里感谢他。在工作的这段时间内我的个人工作力量及其他方面都有了肯定的提高，这和师傅的教育关怀以及身边同事的关心是分不开的，在今后的工作中我会连续努力，再接再厉，严格要求自己，不断求实创新，不断磨炼自己，尽我所能把工作做好，争取取得更大的成果。

“青蓝工程”师徒结对师傅总结

在这个学期里，鞠洪艳老师依旧是我的师傅。回顾这一个学期，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，由于在师傅和其他老师们的关爱下，我在慢慢成长、成熟、坚毅！

鞠老师在职业道德、教学方法、管理同学方面都毫不保留地给了我很多的指导和关心，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了很大的提高。

她有着丰富的教学阅历和带班阅历，这些都对我的教学特别有关心，鞠老师上课特别有激情，在听课的过程中，这种激情不仅感染了同学，也感染我使我也布满了激情，用自己的热忱带动同学的乐观性。鞠老师对待听写，作业等都一丝不苟，她都要求我们尽快批改，准时反馈，有这样严谨的师傅，我这个做徒弟的也不敢有丝毫的懈怠。师傅把自己购买的一些书或者觉得特殊好的书籍推举给我们，我们各自选择自己需要的一本书进行阅读，读完后相互交换，并写出自己的读书体会，以此营造一个良好的读书学习的氛围。

鞠老师常常听我的课，每次她总是先给我最大程度的确定和鼓舞，同时也坦诚的指出2出来就让我当班主任，没有任何阅历，带不好怎么办？hold不住他们怎么办？我应当要做什么？脑子瞬间一片空白，但是，我告知自己尽心尽力尽责任，努力做好就好。

在新学期开学之前的班主任培训会议上，我才意识到原来班主任的`工作是那么的琐碎，不仅仅要关注教学工作，还需管理好班级，对于我这样的新手来说，这无疑是一种巨大的挑战，于是我不断向我的师傅以及有阅历的老师请教，硬着头皮去摸索努力做好班主任的工作的方法，以下就是这一学年我在班主任工作方面的一点体会。

所以，在开学的时候肯定要和同学一起学习学校的校纪校规、规章制度，特殊是关于迟到、手机管理问题的校纪校规，而且在一开头违反时就要严厉 处理，否则真的很难管。在这一点上，我向其他老师学习了一个方法，就是制定班级的违纪违规登记表，发觉一次登记一次，同时，班干部值班登记本也要求登记好，达到校纪校规上面规定的次数就把处分呈报表给他们写好，警告他们这是最终一次机会。当然，惩处不是我们的目的，所以，在最开头还要找同学进行谈话，了解同学的内心，对同学进行引导，这个真的很重要。

在学校里，师生之间不行避开的会存在着冲突，那么怎么解决这些冲突呢？首先，我认为，作为老师的我们，很重要的是要先处理好我们自己的心情、心情，调整好自己的心态，这样我们才能避开冲突的进一步激化，找到好的方法解决问题。

虽然大部分同学刚开学时是带着对高中、甚至对高校的憧憬来学习的，有肯定的学习热忱。但多数同学因基础较差，听讲有肯定困难，在开学不久之后，甚至是第一次月考或者段考结束后，同学中或许会消失了一种畏难、厌学心情，有部分同学甚至想到退学。针对这种状况，我觉得可以开展一些以抱负为主题的贴近同学生活的班会，让同学们讲抱负、树抱负，学习那些以坚决抱负支撑而努力拼搏人士的事迹，让同学明白努力在今日、盼望在明天。在这里同学或许觉得没有什么用，甚至是麻木的，不情愿说，不情愿听，所以，我就从我自己的经受说起，告知同学我在身为同学的时候是怎样差的一个状态，又是如何胜利转变的，从自身经受吸引同学，也告诫3同学只要自己不放弃，没有谁可以使你放弃，你自己的路在你自己脚下。

十六、七岁的高中生，正处于“多事之秋”，教育管理者只有走进他们心中，才能顺当的处理和解决可能和已经消失的问题，才能和同学搞好关系，各方面关系才能捋顺，整个班级才能和谐。作为班主任，肯定要多和同学相处，才能更好地从近到进，我充分利用早读、午读的时间，尽量去早一点，然后和同学聊一聊，什么家长里短、学习生活、工作都可以聊，渐渐拉近与同学的距离。此外，也要常常去同学宿舍逛一下，看看同学在宿舍的生活状态，和同学坐下来聊一聊，努力走进他们的内心。同时，也可以看看他们有没有带手机来然后又不上交的。努力使整个班级、宿舍呈现出乐观向上、相互关爱、团结自律的良好风气。

学会学习和学会做人中，许多时候学会做人比学会学习重要得多，学习好会让一个人受益几年，学会做人则会让一个人受益终生。“孝顺，心中布满爱，对人真诚但不软弱，敬重但不谄媚，不欺软怕硬，自尊自爱、自强独立，坚持原则，有内涵、高素养”是我教育同学做人的中心思想。这些点滴教育我们应尽量融入到平常的教育教学和管理当中，让同学的行为更加文明，素养得到提升。

这一点也很重要，一开头也要注意好、抓好，否则后面再抓就难了。我们可以充分利用班会课及其它时间加强宣扬力度，调动集体力气制定班级管理量化细则，形成集体的规范；这一点我是向其他老师请教学习的。采纳班务值日制约束全体同学，让同学努力养成自觉守纪、自我掌握的良好的行为习惯。这些肯定要严格执行，不然同学就会有样跟样。同时，学习任务也很重要，为调动同学的求知欲和自我成才的动力，我把学习问题常挂在嘴边，经常提示他们，做任何事情都贵在坚持，成在坚持，但，也难在坚持。

除了公开的正面宣扬教育之外，我也常与个别同学进行面对面的谈话。通过平常的观看来了解同学的思想动态，准时与同学沟通，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过打电话询问、等形式与同学家长联系，让家长了解其子女在校的表现，准时解决问题。努力通过班主任与家长的协作，关心同学。

在与任课老师的交往中，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己，主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

“学博为师”在同学心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数同学都渴望一位博学多才的老师担当班主任。作为一名班主任，不仅要教育指导同学，还要准时更新自己的学问，转变观念。信息时代中，同学接触的信息量大、学问面广，因此，必要时我们也不妨向同学学习，师生共同进步。

青蓝工程师徒结对工作总结

在这一学期里，我在努力执行着师傅所应尽的责任，赖秋萍老师特别好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把他吃透为止这种钻研精神令我感到佩服，所以在关心她的同时，我也在她身上学到了许多东西，也让我有了肯定的提升。作为一名新老师，她深