远程开放教育质量管理体系建构研究-以H电大为例的开题报告_第1页
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远程开放教育质量管理体系建构研究——以H电大为例的开题报告一、研究背景远程开放教育是指利用现代通信技术进行教学与学习，顺应了信息化时代的发展，使得教育更加便捷、高效。近年来，随着人们对学历、职业技能等方面的需求增加，远程开放教育也逐渐得到了广泛的应用，H电大作为国内较早开展远程开放教育的高校之一，也得到了广大学生的青睐。然而，随着远程开放教育的普及，对其质量监管的呼声也越来越高。因此，本研究旨在探讨如何建构远程开放教育质量管理体系。二、研究目的本文主要目的在于：1.分析现有远程开放教育质量管理体系的不足之处。2.探讨远程开放教育质量管理的理论基础与方法论。3.以H电大为例，分析其远程开放教育质量管理的现状及存在的问题。4.提出相应的完善建议，构建科学、合理、可行的远程开放教育质量管理体系。三、研究内容1.研究远程开放教育质量管理体系的理论基础通过文献综述和理论分析，探讨远程开放教育质量管理的理论基础，明确其关键概念和特点，及其对远程开放教育质量管理的意义和作用等。2.分析现有远程开放教育质量管理体系的不足之处通过对H电大的调研及相关文献的研究，分析其远程开放教育质量管理体系现状，归纳其中存在的问题和不足的地方。3.探讨远程开放教育质量管理方法论在基础的理论分析基础上，进一步探讨远程开放教育质量管理方法，包括目标设定、制定指标体系、制定考核标准等方面的内容，以此为基础构建科学、合理的远程开放教育质量管理体系。4.提出完善建设方案根据研究结果和分析，结合现状，提出完善建设方案，针对H电大存在的问题，提出具体可实施的建议，构建科学、合理、可行的远程开放教育质量管理体系。四、研究方法1.文献综述法：通过查阅相关文献，系统地分析国内外远程开放教育质量监管的理论发展、应用情况等，为本研究提供观点和理论支持；2.实地调研法：以H电大为例，采用问卷调查、深度访谈等方式，获取远程开放教育质量管理体系的现状，进而分析问题存在的原因。3.统计学分析法：对调查数据进行统计学处理，绘制出直观、科学的图表，揭示问题存在的本质和原因。四、预期结果本研究预计达到以下目标：1.对远程开放教育质量管理体系理论的认识更为明确，对相关概念和方法有更深入的理解。2.对现有远程开放教育质量管理体系的问题进行分析和探讨，为实践提供科学的指导。3.基于H电大的实践调研，提出可行的建设方案，并向其他高校提供参考。4.推动远程开放教育质量管理体系的健康发展，为实现教育公平提供支持。五、研究意义1.本文可以提供一个系统、科学、实用的远程开放教育质量管理策略，为全国开展远程开放教育的高校提供参考。2.本文研究结果可以推动高校在远程开放教育质量管理方面的改善和提升，更好地应对信息化时代的挑战。3.本文可以在政策层面提供有力的倡导，推动远程开放教

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