人教版高二英语下期单元词汇短语句型讲解与练习(Unit 18)

人教版高二英语下期单元词汇短语句型讲解与练习（Unit18）WarmingupThesechopsticksarebothdeliciousandenvironmentallyfriendly.这些筷子又好吃又环保。点拨：friendly除了表示“友好的，朋友般的”含义，还有“友善的，表示赞赏的，不反对的”含义。e.g.1.Afriendlyargumentonanydisputesisbeneficialtothefurtherunderstandingofthemutualviews.对任何争端进行友好的辩论有助于进一步了解相互的观点。e.g.2.Thiscompanyhasneverbeenfriendlytochange.这家公司从不支持改革。e.g.3.It’sagovernmentfriendlytoourinterests.这是一个符合我们利益的政府。Areyoutiredofcarryingaroundaheavylaptopcomputer?你厌倦了随身携带一个沉重的笔记本电脑了么？点拨：tire作为动词，为使役动词，意思是“使某人劳累”。词组tiresb.ofsth.是“使某人厌倦了某事”的意思。所以sb.betiredofsth./doingsth.意为“某人厌倦了某事/做某事”。e.g.1.WhenamanistiredofLondon,heistiredoflife.当一个人厌倦了伦敦的时候，他也就厌倦了生活。e.g.2.Iamtiredofyourstupidremarks.我听烦了你的蠢话。拓展：sb.betiredofsth.意思是“某人厌烦了某事”，但是sb.betiredwithsth.是“某人做某事累了”。因此，应从上下文中推断应该采用哪一个词组。考题：—Doyoulikeyournewjobasashopassistant?—Verymuch.ButIamtiredstandingallday.A.of B.with C.by D.about答案：BIfyouuseourinflatablebike,youcansimplylettheairoutandputyourbikeinabag.如果你使用了我们的可充气自行车，你可以非常简单地放出空气，把你的自行车放进书包里。点拨：letout在此为“放掉”的意思。e.g.1.Thereseemedamaninthegarden.Letthedogout.好像有个人在花园里，把狗放出来吧。e.g.2.Lettheairoutoftheballoonandputitintotheplasticbag.释放气球中的空气,把它放在塑料袋里。拓展：1.letsth.out还有“终止；结束”的意思:e.g.Schoolletsoutearly.Theplaywillletoutat11p.m.学校放学早。话剧将在晚上11点结束。2.letsth.out还有“使知道；泄露”的含义:e.g.Wholetthatstoryout?是谁泄露了消息?3.letsth.out还有“放大（衣服）；增大（例如衣服的）尺寸”的意思e.g.Iwanttoletoutacoat.我想放大一件外衣。4.letsth.out还有“出租（房屋等）”的意思e.g.IwanttoliveoutsideLondon.Doyouknowthereisanyhouseletout?我想住在伦敦外面，你知道哪有出租的房屋吗？5.letout美式英语，有“结束；放学；散场”的含义：e.g.Themovieletsoutat10:00.电影在10点钟散场。ListeningDoyouthinkitworks?Howdoesitwork?你认为它起作用么？是怎么起作用的？点拨：work此处作为不及物动词，意思是“起作用；操作；正常运转；有指定的效果或结果”e.g.1.Howdoesthislockwork?这门锁怎么用?e.g.2.Thetelephonehasn’tworkedsincethethunderstorm.雷打后电话就不好用了。e.g.3.Ourfriendshipworksbestwhenwespeakourminds.当我们直言不讳时我们的友谊达到了最深。e.g.4.Thisrecipeseemstowork.Heisnow10poundsless.这个食谱似乎很成功,他现在轻了10斤。拓展：需要注意的是，这时否定形式多借助于助动词do的适当形式。考题：Ineedbuyanewwatch.Mine.A.didn’twork B.doesn’tworkC.won’twork D.hasn’twork答案：BSpeakingYouhaveinventedacarthatuseswaterinsteadofpetrol.你发明了一种使用水而非汽油的汽车。点拨：insteadof是介词短语，其后要加名词、代词、动名词作宾语。切记:不可以接从句。insteadof后面的事情是被“舍”的，即不去做的。e.g.1.Hewantedtogotoseethefilminsteadofstayingathome.他想去看电影，而不是呆在家里。拓展：1.instead是副词，单独使用，在句中作状语。用instead时，句中的动作是被“取”的，即要做的。e.g.1.Havingplannedtodrive,wewalkedinstead.我们以步行代替原先计划的驾车。e.g.2.Hedidn’tgotothecinema.Instead,hewentswimming.他去游泳了而没去看电影。2.insteadof还可作并列连词，后面可接形容词、副词、介词短语。e.g.I’llgothereonfootinsteadofbybus.我要步行去那儿，不坐汽车去。练习：It’sIthatshouldaskyouinsteadofyoume.A.ask B.askedC.toask D.asking答案：DYournewinventionisamachinethatmakesitpossibleforpeopletoknowthefuture.你的发明是一种可以使人们了解未来的机器。点拨：在makeit+adj.forsb.todosth.结构中，it实际是形式宾语，此结构中真正的宾语是后面的不定式，而形容词充当了宾语补足语成分。课文中也出现了几个相似的例子。e.g.1.Eachnewwayoflookingatasituationdeepensourunderstandingandmakesiteasiertodiscovernewpossibilities.每一种看待情况的新方法都会加深我们对问题的理解，使我们更容易发现新的解决途径。e.g.2.Thethingsweknowcansometimesmakeitmoredifficultforustounderstandnewideas.我们已知的事物有时候会增加我们理解新观念的难度。e.g.3.Thehardsituationheremadeitnecessarytomakesomechanges.现在困难的局面有必要作一些变化了。拓展：1.此类以it作形式宾语的动词还有feel,consider,find,believe,take,imagine,think,sup-pose,deem,count,regard等e.g.1.Iconsideritreasonabletotellherbeforehand.我认为提前告诉她还是很有道理的。e.g.2.Ifinditquiteimpossibletomakesomechanges.我发现要做作变化不可能。2.make+宾语+宾语补足语在这一结构中，宾语补足语可以是不带to的动词不定式、过去分词或形容词形式。(1)make+宾语+不带to的不定式。这一结构表示的意思是“使某人做某事”。e.g.1.Theymadetheboystandinfrontofus.他们让那个男孩站在我们面前。e.g.2.Theboymadeafacejusttomakeotherslaugh.那个男孩做了个鬼脸，只是想逗别人笑。若变为被动语态，补语要用带to的动词不定式。e.g.3.Intheoldsociety,thefarmersweremadetoworkdayandnight.在旧社会，农民被迫不分白天黑夜地干活。(2)make+宾语+过去分词。这一结构表示的意思是“使某人/某事被……”。e.g.1.Thechemistryteacherhadaspecialwaytomakehisstudentsinterestedinchemistry.化学老师有一种特殊的方法使学生对化学感兴趣。e.g.2.Theteacherraisedhisvoiceinordertomakehimselfheardinclass.课堂上老师提高了嗓音以便别人能听到他说的话。e.g.3.Canyoumakeyourselfheardinclass?课堂上你能让别人听到你说的话吗？e.g.4.Youshouldmakeyourselfknowntoeverybody.你应该使每个人认识你。e.g.5.Whatmadeyousofrightened？什么让你这么害怕？e.g.6.Theydidn’tknowthenativelanguage,sotheycouldn’tmakethemselvesunderstood.他们不懂本地的语言，所以他们不能使当地人理解自己的意思。(3)make+宾语+形容词。这一结构表示的意思是“使某人/某事(变得)……”。e.g.1.Makeyourstayinherecomfortable.让你自己呆在这儿很舒服。e.g.2.Theinterestingstorymadehimveryexcited.这个有趣的故事使他很高兴。e.g.3.Theyhavemademeangry.他们使我生气。e.g.4.Theymadetheroomverybright.他们将房子搞得很明亮。(4)make后的宾补还可用名词e.g.1.ShemadeLondonthebase.她把伦敦当作基地。e.g.2.Shemadeherselfthecentreoftheclass.她使自己成为班里的中心。e.g.3.Wemakehimourleader.我们让他当领导。(5)make+宾语+宾补复合结构中，宾语太长时，用it来代替。e.g.1.Hemadeitclearthathedidn’tlikeher.他已表明不喜欢她。e.g.2.Thecoldweathermadeitimpossibletoswiminthelake.天气冷使得无法在湖里游泳。考题：(1)Helookedaroundandcaughtamanhishandintothepocketofapassenger.A.put B.tobeputtingC.toput D.putting解析：catchsb.doingsth.的意思是“撞见(碰见)某人正在做某事”，是一固定用法。答案：D(2)Acookwillbeimmediatelyfiredifheisfoundinthekitchen.A.smoke B.smokingC.tosmoke D.smoked解析：findsb.doingsth.的意思是“发现某人正在做某事”。答案：B(3)—Whydidyougobacktotheshop?—Ileftmyfriendthere.A.waiting B.towaitC.wait D.waits解析：leavesb.doingsth.的意思是“使某人做某事或处于某种状态”。答案：AReadingHowdotheycomeupwithideasfornewinventions?人们怎么会想出新发明的主意呢？点拨：comeupwith有两层含义1.想出（计划、回答）；作出（反应）；产生e.g.1.Hecouldn’tcomeupwithananswer.他答不上来。e.g.2.Hecouldn’tcomeupwithanappropriateanswerjustatthetime.那时他想不出一个合适的答案。e.g.3.Peoplecanputideastogetherinmanywaysandcancomeupwithnewideas.人们把各种主意用不同的方式组合在一起，形成一些新想法。e.g.4.Hefirstcameupwiththegoodideaofgoingtovisitthefactory.他先想出了去参观工厂的好主意。拓展：1.comeupwith还有“赶上”的含义e.g.Wearemakingoureffortstocomeupwiththeadvancedlevel.我们在努力达到先进水平。2.comeup有“显现；出现，提升，靠近”的含义e.g.Thequestionnevercameup.这个问题未从曾发生过。e.g.Thesuncameup.太阳升起来了。e.g.ageneralwhocameupfromtheranks按等级晋升的将军e.g.cameupandsaidhello靠近并打招呼3.comedown的含义:传递；传给；减价e.g.Thesongcomesdowntousfromthe10thcentury.这首歌从10世纪一直传到我们这一代。e.g.Theselegendscamedowntousfromthe15thcentury.这些传说是从15世纪流传下来的。e.g.Idon’tthinkTVsetswillcomedownthisyear,doyou?我看今年电视机的价格不会跌,你看呢?Instead,itseemsthatcreativethinking,whichisoneofthemosthighlyvaluedskillsinsociety,isamatterofhabits.相反，创造力，这个在社会里被认作是最有价值的技能之一，似乎只是一种习惯的问题。点拨：amatterof此处用来表示“正常或经常的事情；理所当然的事情”。e.g.1.Answeringthequestionisjustamatterofusingyourintelligence.回答这个问题只不过要运用一下你的智慧。e.g.2.Tosolvetheproblemisjustamatteroftime.要解决这个问题仅仅是个时间问题。拓展：1.amatterof还可以表示“大约，大概”的含义。e.g.Weonlyhadtowaitamatterof10minutes.我们大约只等了10分钟。2.词组amatterofcourse表示正常或经常的事情；理所当然的事情e.g.WhenIgooutofthehouseIlockthedoorasamatterofcourse.离开家的时候，我当然要把门锁上。3.词组amatteroflifeordeath生死攸关的事情4.amatterofopinion看法不同的事情，见仁见智的事情5.amatteroffact事实上，实际上Bythinkingabouthowwethinkandpractisinggoodthinkingstrategies,wecanbecomemorecreative.点拨：介词by表示“（表示方法、手段）靠,用,通过,按照,由于”。注意:by的翻译要灵活，不同情况要有不同的译法。本课中也出现了其他句子例如:Bylookingataprobleminasmanywaysaspossible,creativethinkerscanfindsolutionsthatwouldotherwiseremaininvisible.通过用尽可能多的方法去看待一个问题，创造性的思想家能找到合适的方法，这个方法以前是想不到的。Bycomparingandconnectingideasandobjectsinnewways,creativethinkersareabletothinkofnewapplicationsandsolutions.通过用一种新的手段把主、客观连在一起，创造性的思想家就能够发现新的解决问题的方法。e.g.1.Whattimeisitnowbyyourwatch?看看你的手表现在几点了？e.g.2.Youhadbetterexpressthethoughtbyaction.你最好用行动来表明你的思想。e.g.3.TonywasMr.Blair’ssonbyhisfirstmarriage.托尼是布莱尔先生第一次结婚所生的儿子。e.g.4.ShewasAmericanbybirthandBritishbymarriage.她生在美国，结婚后入了英国籍。e.g.5.Weshouldplaybytherules.我们应该按规则比赛。e.g.6.Theysoldeggsbythedozen.他们按打卖鸡蛋。e.g.7.Iaskforwhatisminebylaw.我要求得到根据法律属于我的东西。To“thinkoutsidethebox”istotrynewwaystosolveaproblem.破旧立新的意思就是要用新方法解决问题。点拨：此句型中的thinkoutsidethebox在此意思为解放思想，思维方式要突破陈规，破旧立新。另外，此句型中是由tothinkoutsidethebox不定式作主语，表语是totrynewwaystosolveaproblem,这是因为作主语的动名词、不定式有对称使用的特点。e.g.1.眼见为实可以表示为Seeingisbelieving.或Toseeistobelieve.e.g.2.Toknoweverythingistoknownothing.样样皆通，样样稀松。e.g.3.Torespecttheothersistoberespected.尊重别人就是尊重自己。e.g.4.Tolovenatureistolovemankinditself.爱自然就是爱人类自己。e.g.5.Toteachistolearn.教即是学。拓展：不定式（短语）作主语的时候，往往由it作形式主语（但是不可以用that作形式主语）不定式则移到谓语之后，这种情况多见于口语中。e.g.1.—Tobeenviedisbetterthantobepitied.—Itisbettertobeenviedthantobepitied.令人嫉妒胜似令人怜悯。e.g.2.—Tobuyisbetterthantoborrow.—Itisbettertobuythantoborrow.买比借强。考题：Itisbettertoloseone’slifethan.A.ifyouloseyourspiritB.losinghisspiritC.toloseone’sspiritD.yourspiritgettinglost答案：CInventorsoftenrephraseaproblemtoallowforcreativesolutionsandalsotry“impossible”or“crazy”solutions.发明家们常常为了使用创造性的方法，或尝试一些不可能或疯狂的方法多次解决问题。点拨：allowfor有“考虑；顾及；把某事算在内”的含义。e.g.1.Wemustallowforhisinexperience.我们必须考虑到他缺乏经验这一点。e.g.2.Ittakesabouttwohourstogettotheirofficebuilding,allowingforpossibletrafficdelays.考虑到路上可能遇到的交通耽搁,到他们的办公大楼大约要花费两小时。e.g.3.Allowingforthetrainbeinglate,weshouldbebackby10:30.把火车晚点考虑在内，我们应该在十点半之前回来。e.g.4.Allowingforwastage,thegaswilllast3weeks.留出损耗,这些汽油可以维持3周。比较：allow与permitpermit作动词用时相当于allow，用法相似。同是allow/permitsb.todo与allow/permitdoingsth.与allow不同的是，它强调“得到上级或文件正式认可的允许”，意为“正式批准、许可”，比allow正式；allow所表示的允许，含有“听任、默许”之意。但在实际语言运用中的区别并不那么严格，在很多情况下可以交换使用。e.g.1.I’llvisithimtomorrowifweatherpermits.如果天气条件许可，明天我要去拜访他。e.g.2.Eachstudentwasallowedfiveminutesforfreetalk.每个学生被允许五分钟自由谈话。e.g.3.Smokingisnotpermittedinthiscinema.本电影院不许吸烟。考题：isnotallowedhere.Youarenotallowedhere.A.Tosmoke B.SmokingC.Tobesmoking D.Havingsmoked答案：BAIfwelookonlyforthecorrectanswerandrejectideasthatdon’tprovideacompleteanswer,wemaygetstuck.如果我们仅仅去寻求正确的答案而否定了没有完整答案的想法，我们就会陷入困惑之中。点拨：1.及物动词reject后面通常接名词，在此意思是拒绝接受，屈服。e.g.1.Herejectedtheirinvitationpoint-blank.他直截了当地拒绝了他们的邀请。e.g.2.Werejectedhisideaforamusicclub,anddecidedtohaveanartclubinstead.我们没有采纳他关于成立音乐俱乐部的想法，而是决定成立艺术俱乐部。reject还可以表示抛弃的含义。e.g.Theboywillfeelrejectedifyourefusetocome.如果你拒绝来的话，那男孩会感到被抛弃的。比较：reject和refusereject表示因为不令人满意、有缺陷或无用而抛弃；它暗示无条件的拒绝。e.g.Heagainofferedhimselfforenlistmentandwasagainrejected.他再次要求应征入伍，结果再次被回绝了。refuse通常暗示决心且常带有粗鲁，既是及物动词也是不及物动词。可以与不定式连用。Thecommanderrefusedtodiscussquestionsofright.司令官拒绝讨论关于权力的问题。I’llmakehimanofferhecan’trefuse.我将给他一个无法拒绝的提议。2.stuck是stick的过去式和过去分词，sb./sth.bestuck在此表示某人、某物被难住;保持或变得静止；被固定、卡住、塞住或阻住。e.g.1.Wearelatebecausewehavebeenstuckintrafficforanhour.我们迟到了因为被卡在交通阻塞中达一个小时。e.g.2.Thedoorisstuck—Ican’topenit.门卡住了，我打不开。e.g.3.Hewasstuckinthemudandcan’tmove.他陷在泥里，动不了。比较：bestuckin与becaughtin,betrappedin的侧重点不同。becaughtin通常表示碰巧遇到暴风雨、交通阻塞等。e.g.Wewerecaughtinastormonthewayhome.我们在回家的路上碰巧遇到了暴风雨。betrappedin更强调被困在一个具体的空间内，或落入圈套。e.g.Shewastrappedintheburninghouse.她被困在燃烧着的房子里了。Creativethinkingisaconsciousefforttobreakawayfromoldthoughtpatternsinordertoexplorenewpossibilities.创造性思考的作用是很明确的——破旧立新。点拨：breakaway表示逃走；逃脱breakawayfrom表示摆脱某物，从……中脱离开来e.g.1.Therobberysuspectbrokeawayfromthelockup.抢劫嫌疑犯从拘留所逃脱了。e.g.2.Modernmusiclikejazzhasbrokenawayfromtheoldtraditionalrules.现代音乐如爵士乐摆脱了旧的传统规则。拓展：breakaway还可以表示“断裂；开裂”的含义e.g.Alargepieceoficebrokeawayfromthemainblock.一大块冰从整个大冰块上断裂开来。Bylookingataprobleminasmanywaysaspossible,creativethinkerscanfindsolutionsthatwouldotherwiseremaininvisible.通过用尽可能多的方法去看待一个问题，创造性的思想家能找到合适的方法，而这个方法以前是想不到的。点拨：此处as…as同级比较涉及了数量，我们可以用asmuch+n.+as…或asmany+n.+as…来表示:e.g.1.Ihaven’tgotasmuchmoneyasIthought.我没有得到原来想象的那么多钱。e.g.2.Weneedasmanyrecordsaspossible.我们需要尽可能多的唱片。e.g.3.You’dbetterspeakasmuchEnglishaspossible.你最好尽量说英语。e.g.4.ThereareasmanypeopleinEnglandasinoneprovinceof英国的人口相当于中国的一个省。e.g.5.ShespreadsasmuchbutteronherbreadasJaneusuallydoes.她在面包上涂的黄油与琼通常涂的一样多。拓展：另外，在as…as的结构中，第一个as的前面可以加上表示倍数的词、或是某些副词修饰语:twice,(three)times,nearly,almost,just,exactly,notnearly（根本不）,bynomeans（绝不）,quite等。e.g.1.AsiaisfourtimesaslargeasEurope.亚洲有欧洲的四倍大（亚洲比欧洲大三倍）。e.g.2.JamesisnotnearlyastallasRobert.詹姆斯根本没有罗伯特高。e.g.3.Castironisalmostasusefulassteel.铸铁差不多与钢一样有用。e.g.4.Shehasn’tbeenquitesounluckyasshepretends.她还没有像她常装出的那样不幸。考题：Therearemorethantwicefiveyearsago.A.asmanybooksas B.manybooksasC.manyasbooksD.manyasbooksas答案：A2.Weareeatingvegetablesperpersontodayastheydidin1910.A.morethantwiceB.astwiceasmanyC.twiceasmanyas D.morethantwiceasmany答案：DUnfortunately,itiseasytolimitthepossibilitiesofanewideabyconnectingittoonlyoneareaofourpreviousknowledge.很不幸，我们很容易把一个新的想法仅局限于我们先前知识的一个方面。点拨：connect在此处表示连接或系在一起。搭配为connectsth.to/withsth.e.g.1.Thereisnoreasontoconnectthetwoevents./Thereisnoreasontoconnecttheeventto/withthatone.没有理由把这两件事联想在一起拓展:还可以表示:用通讯工具联系或连接，搭配为connectsb.tosb.e.g.1.PleaseconnectmetothenumberinSanDiego.请给我接圣地亚哥这个电话号码。另外，connect还可以作为不及物动词e.g.2.Twostreamsconnecttoformariver.两条小溪汇流成一条大河。名词为connection,词组inconnectionwith表示“关于……，与……有关”。e.g.Doyoubelievethatthere’saconnectionbetweensmokingandheartdisease?你相信吸烟与心脏病有关系吗?Mostfamousscientistsandthinkersareveryproductiveandstudieshaveshownthatourmostrespectedscientistsproducenotonlysomeofthebestideas,butalsoagreatmanybadones.大多数著名的科学家和思想家都是富有成果的，但是研究表明尊敬的科学家们不仅能想出好主意同时也有许多错误。点拨：respected过去分词作定语，修饰scientists,单个分词作定语，相当于一个定语从句的省略形式。ourmostrespectedscientists=ourmostscientistswhoarerespected,一般放在被修饰词的前面，分词短语作定语一般放在被修饰词的后面。e.g.1.Awatchedpotneverboils.心急锅不开。e.g.2.Don’tlaughathiscrippledwalk.不要笑他的跛行。e.g.3.Fatherlookedatthechildwithapleasedexpression.父亲带着满意的表情看着孩子。e.g.4.Thesuggestionsenttothecommitteewasadopted.呈送给委员会的建议被采纳了。e.g.5.Childrendisciplinedwhentheyareyoungwillbecomegoodcitizens.小时候受过训练的孩子会成为好公民。IntegratingskillsWearesaidtobelivinginthe“InformationAge”,atimeofnewdiscoveriesandgreatchanges.人人都说我们生活在信息时代，一个充满着新发现和巨大变化的时代。比较:age,time,daysage也可以表示时代，但是通常都是单数并大写。e.g.1.BronzeAge铜器时代theIceAge冰河世纪e.g.2.TheperiodinwhichmanlearnttomaketoolsofironiscalledtheIronAge.人类学会制造铁器的时期被称为铁器时代。age用作复数时，表示长时间，相当于foralongtime。e.g.1.Ihaven’tseenherforages.我有很长时间没有看见她了。e.g.2.It’sbeenanage（=ages）sincewemet.我们好久未见面了。time作“时代”解时，常用复数形式，如本句中的inmoderntimes(在现代)。但有时也有用单数形式表示“时代”的，如inShakespearetime(在莎士比亚时代)。e.g.1.Inquiteoldtimespeoplelivedonhuntingandfishing.在古代，人们以渔猎为生。e.g.2.Histhoughtisaheadofhistimes.他的思想走在时代前面。e.g.3.Weshouldtrytomeettherequirementsofthetimes.我们应当力争符合时代的要求。e.g.4.IthappenedatthetimeofKingAlfred.它发生在阿尔弗雷德王的时代。day也可以表示历史上的一段时期；还可以表示在人的一生中某一特定的、独特的一段时期。用作可数名词。e.g.1.WestudiedthetacticsusedinNapoleon’sday.我们研究在拿破仑时代用过的策略。e.g.2.Ingrandmother’sday,skirtswerelong.在祖母那个时代，裙子都很长。e.g.3.inmyschooldays在我读书的时代而schoolage译为学龄e.g.4.Theaverageschoolageis7inChina在中国平均入学年龄是7岁。Acomputerdoeskeepinformationinitsmemory,butthatisclearlydifferentfromotherkindsofstorage.电脑的确能够储存信息，但是很明显，它又不同于其他种类的储存。点拨：在肯定句中,可以用do放在谓语动词之前，强调谓语部分,意为“务必、一定、真的、确实”等。这时动词要用原形。当句子为现在时态，由do、does构成，若句子为过去时态，由did构成。e.g.1.Hedoesliketoeatnoodles.他确实喜欢吃面条。e.g.2.ShedidsendmeapostcardasIexpected.她确实如我所愿送了我张贺卡。e.g.3.Theydidgotoseeyouyesterday,butfailedtomeetyou.他们昨天的确去看过你，但没见到你。e.g.4.Idobelievethatheisanhonestman.我的确相信他是老实人。Writing要求:选择下面问题中的任意一个，写一篇短文。1.未来电脑将会如何发展？我们又将如何使用呢？2.设想你必须向一个生活在19世纪的人来描述电脑，你如何向他解释，又将把电脑比作什么？写作提示:本单元所解释的思想策略也可以应用于学习英语。以下几点可供参考:1.当你试图学习并掌握新的单词和结构时，尝试尽可能多的不同途径。把一个单词写下来仅仅是记住它的一个方法，你还可以试着用其他办法，例如在头脑中画一幅关于这个单词或者这个结构的画。2.将新学习的东西和你已经掌握的内容联系起来。你可以作一个奇特的联系，比如说你可以把一个新单词的拼写或发音联系到你已经学过的单词上面，你也可以将其联系到你喜欢的一首歌或一首诗上面。3.具有创造性，不要怕出错。努力尝试着用新的方法使用单词，多做设想猜测，编造新的单词。犯错误的时候不要感觉不好，相反，要意识到那些错误并且可以从中学习到其他东西。Grammar语法知识归纳定语从句1.定义:在复合句中，修饰名词或代词的从句，叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词。引导定语从句的词叫关系词。关系词有两类:关系代词:that,which,whom,who,whose关系副词:when,where,why关系词指代先行词在定语从句中充当一个语法成分：主语、宾语或表语；关系副词充当状语。关系词必须放在先行词和定语从句之间。定语从句具有形容词的语法功能，因此又可以称为形容词从句，其具体分类和功能见下表：关系词指代成分that人或物主语或宾语which物主语或宾语who人主语或宾语whom人宾语whose人的或物的定语when时间时间状语where地点地点状语why原因原因状语2.定语从句在使用中应注意的问题注意1:定语从句中的关系代词在人称和数上与先行词保持一致。Thebookswhich(lie)onthedeskaremine.Thebookwhich(lie)onthedeskismine.Heisoneoftheboyswho(have)passedtheexam.Heistheonlyoneoftheboyswho(have)passedtheexam.Heisonlyoneoftheboyswho(have)passedtheexam.I,who(be)yourfriend,canunderstandyou.答案：1.lie2.lies3.have4.has5.have6.am注意2:当先行词是地点或时间时，其关系词未必是“where”or“when”,决定是何关系词，根本依据是其在定语从句中充当什么语法成分。关系代词在定语从句中充当宾语时可以省略。