广东省深圳市海湾中学2023-2024学年八年级上学期期中语文试题（解析版）

2023-2024学年第一学期初二年级语文科中期教学反馈2023．11说明：答题前，务必将自己的姓名、学号等填写在答题卷规定的位置上。考生必须在答题卷上按规定作答：凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。全卷共8页，考试时间120分钟，满分120分。一、书写（3分）本题根据全卷卷面的书写情况评分，请你在答题时做到书写规范、端正、整洁。生长于斯，鹏城少年应当了解且热爱深圳。为此，班级举行主题为“‘深’度见‘圳’，家国情真”的综合性实践活动。共有三项任务，请你参与其中。二、基础（27分）【任务一】“绿美深圳”摄影展为充分展现深圳生态环境，同学们策划了摄影作品展，小深撰写了介绍词，请你完成下面小题。深圳近2000平方公里左右的土地上，汇聚了山、海、林、田、河、草地、湿地等自然要素。水草丰美，鱼鸟成群。多条生态廊桥、绿道贯穿其中，连通山林城海。人们推窗见绿，开门入园，时时处处尽享自然生趣。请看——1月，落羽杉层林尽染，绿、黄、红的色彩交织，让人①yǎnhuāliáoluàn。4月，禾雀花盘树缠绕，簇拥成串，攀石穿缝、依藤盛放；5月，木荷花花瓣洁白，花蕊金黄，美不胜收。6月，湖塘百亩，荷花怒放；山间野径，猕猴踊跃。10月，美丽异木棉尽情绽放，酷似云霞。12月，湾畔绿意洋溢，白鹭悠然②duó步，鹤立鸡群，红嘴鸥振翅飞翔。深圳，不仅是一座车水马龙、流光溢彩的繁华都市，更是一幅青山绿水、万物共荣的美丽画卷。人们携三五好友，在树荫下、繁花间徘徊，看花色，观百鸟，用镜头捕捉美景，定格美好。让我们一起静静漫步、欣赏。1.（1）请按拼音写出汉字。①yǎnhuāliáoluàn________②duó步________（2）请根据语境，选出词语使用不恰当的一项（）A.美不胜收B.酷似C.鹤立鸡群D.徘徊2.划线句有语病，请你帮他修改，并将改句写在下方横线上。________________________________________________________________3.班会上同学们讨论影展主题。请结合介绍词，选择下列选项中更合适的一个，即席发言，解说你的理由。①绿美深圳万物共荣②绿美深圳花满鹏城更多课件教案等优质滋源请家威杏MXSJ663同学们好！__________________________________________________________【答案】1.①.眼花缭乱②.踱③.C2.删掉“近”或“左右”。3.示例：我认为第1个主题更合适。在介绍词中我们看到摄影作品不仅展现了深圳各个季节的代表性花卉，同时也捕捉了动物们的灵动姿态。因此用“万物共荣”更能概括摄影作品的内容。【解析】【1题详解】（1）本题考查字音.①眼花缭乱，yǎnhuāliáoluàn，意思是眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。注意易错字“缭”的部首及书写。②踱步，duóbù，意思是慢步的走来走去；步行。注意“踱”的部首。（2）本题考查词语的理解与运用。A.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。结合“1月，落羽杉层林尽染，绿、黄、红的色彩交织，让人眼花缭乱。4月，禾雀花盘树缠绕，簇拥成串，攀石穿缝、依藤盛放；5月，木荷花花瓣洁白，花蕊金黄”一句可知，句中描写园内每月都呈现了不同的景象，让人看不过来。该词符合语境；B.酷似：意思是极其相似。句中指尽情绽放的异木棉像云霞。该词符合语境；C.鹤立鸡群：像仙鹤立在鸡群之中。比喻才能或仪表出众。结合句子“白鹭悠然踱步”可知，此处的对象是白鹭的站姿，该词使用不准确；D.徘徊：比喻犹豫，拿不定主意。句中指人们在繁花间走来走去，不知该看什么。该词符合语境；故选C。【2题详解】本题考查病句的辨析及修改。“深圳近2000平方公里左右的土地上，汇聚了山、海、林、田、河、草地、湿地等自然要素”一句语意重复，“近”或“左右”意思重复，删掉“近”或“左右”。【3题详解】本题考查材料内容的提炼概括。观察主题一“绿美深圳万物共荣”和主题二“绿美深圳花满鹏城”可知，两个介绍词的区别在后半句，前者是“万物共荣”，后者是“花满鹏城”。根据材料“1月，落羽杉层林尽染，绿、黄、红的色彩交织，让人眼花缭乱。4月，禾雀花盘树缠绕，簇拥成串，攀石穿缝、依藤盛放；5月，木荷花花瓣洁白，花蕊金黄，美不胜收。6月，湖塘百亩，荷花怒放；山间野径，猕猴踊跃。10月，美丽异木棉尽情绽放，酷似云霞”，“12月，湾畔绿意洋溢，白鹭悠然踱步，红嘴鸥振翅飞翔”，“深圳，不仅是一幅青山绿水、万物共荣的美丽画卷”可知，摄影师不但展现了深圳各处季节的代表花卉，而且还拍摄了动物们的优美身姿。在他们作品中的深圳，是一幅青山绿水、万物共荣的美丽画卷。因此选用主题一“绿美深圳万物共荣”更能概括摄影作品的内容。【任务二】“山海连城”文化廊山海与河城交融，人文与自然相伴。同学们打算为深圳的山海连廊、生态步道收集文化资料，使之点缀自然之中。4.以下是小圳准备的关于中国人山水观念的资料卡，请帮他选择顺序正确的一项（）①正如山具有昂扬与坚韧的品格，李白笔下天姥山就是如此，“势拔五岳掩赤城”。②在传统中国人的观念中，“天”有着自然存在的意义，更具备“人格神”的地位。③天化育万物，却不据为己有。这种“生养包容”之德，是人学习的榜样。④山水也就因此而成为了人们效法和学习的榜样。⑤又如水具有包容与忍耐的美德，道家经典写着“上善如水，水利万物而不争”。A.②③①⑤④ B.③①④②⑤ C.②①⑤③④ D.②④①⑤③④【答案】A【解析】【详解】考查句子排序能力。要求平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。根据题意可知，该语段主要表达“山水精神”是人效法和学习的榜样。第②句“在传统中国人的观念中，‘天”有着自然存在的意义，更具备‘人格神’的地位”引出这个语段论述的对象——以“天”为代表的精神意义，故第②句为首句；第③句“天化育万物，却不据为己有”承接②句中的“‘天’有着自然存在的意义”，故③排在②之后；第①句“正如山具有昂扬与坚韧的品格，李白笔下天姥山就是如此”中的“正如”与第⑤句“又如水具有包容与忍耐的美德”中的“又如”为举例论证，故①⑤排在③句之后；第④句“山水也就因此而成为了人们效法和学习的榜样”有“因此”，说明该句是总结句，故排在最后；故排序为②③①⑤④；故选A。5.小鹏惊喜地发现深圳地铁现有的站名用字很好地展现了深圳“山海连城”的特点，决定将收集到的站名写成对称的句子，请你根据以下材料帮助他完成。岗：横岗，松岗，泥岗，笋岗，黄木岗，岗头，岗厦，皇岗村山：马安山，南山，安托山，红山，海山，凉帽山，红花山，阳台山东，梧桐山南湾：桂湾，赤湾，前湾，妈湾，荔湾，水湾，红树湾，碧海湾，深湾，木棉湾，前海湾湖：西丽湖，罗湖，香蜜湖，银湖，洪湖，永湖，平湖，观澜湖，牛湖，长湖，清湖岭：红岭，园岭，八卦岭，长岭陂，通新岭，黄贝岭，冬瓜岭，翰岭上句：松岗笋岗黄木岗处处梅林翠竹下句：________【答案】示例：桂湾荔湾木棉湾时时鸟语花香【解析】【分析】【详解】本题考查对联的拟写。对联的要求实际上是运用对偶的修辞格：一是字数要相等，二是词性相当，三是结构相称，四是节奏相应。根据上句“松岗笋岗黄木岗处处梅林翠竹”可知，前半句“松岗笋岗黄木岗”是深圳的地铁站名，且都带有“岗”字，后半句“处处梅林翠竹”是对站名附近的景色描写，采用的是“叠词+并列短语”的形式；选取深圳的地铁站名，并附带景物描写即可。示例：罗湖银湖香蜜湖步步画船迷屿6.小深有几个外国朋友，想要去深圳的自然景观游玩，请你选择一处山海景点，写一个推荐语。（50字左右，至少运用一种修辞）推荐景点：西湾红树林、深圳湾、欢乐港湾、莲花山、杨梅坑、大小梅沙……我推荐你们去________，________________________。【答案】①.示例：莲花山②.那里宛如一幅神仙画卷，山峦叠翠，如梦如幻，登高远眺，心灵沐浴在山海之间，仿若仙境。一场山海之旅，必将留下美好回忆。【解析】【详解】本题考查推荐语的拟写。推荐语，重在“推介”，目的在于让人喜欢。一般写法：了解要推荐的对象，向读者介绍要推荐的对象，首先应该告诉大家推荐对象的主要内容。然后应该介绍推荐的对象值得推荐的地方，即被推荐事物的主要特点。可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面。一般可从形状、色彩、特征风格等方面入手。阐述时可适当引用或者概括相关诗词、文献语句，加以具体说明。根据题干要求，选取深圳的一处景点，点明主要特色，注意在书写过程中至少运用一种修辞。示例：我推荐你们去深圳湾，那里海浪低吟，夕阳映照下的城市如诗如画，沐浴在海风中，感受大自然的呼吸，仿佛时间在这里慢了下来，让心灵得以宁静。7.请为小圳完成以自然万物、情感意趣为内容的诗歌名句辑录，填写下面诗句。①乱花渐欲迷人眼，________。（白居易《钱塘湖春行》）②亭亭山上松，________。（刘桢《赠从弟》）③庭中有奇树，________。（《庭中有奇树》）④________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）⑤柴门何萧条，________。（曹植《梁甫行》）⑥________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）⑦仁者乐“山”，古人往往因山之景物而诗兴大发。王绩《野望》一诗中遥望山野所见是“________，________。”的秋天落日山景图，让人难忘；李白过荆门入楚地时，用“________，________。”写出了视野中的山峦一点点地消失，化静为动，意境雄浑开阔，令人心潮澎湃。【答案】①.浅草才能没马蹄②.瑟瑟谷中风③.绿叶发华滋④.老骥伏枥⑤.狐兔翔我宇⑥.日暮乡关何处是⑦.树树皆秋色⑧.山山唯落晖⑨.山随平野尽⑩.江入大荒流【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“瑟、滋、骥、枥、唯”等字词容易写错。8.下列对古诗的理解和分析不正确的一项是（）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。A.首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托了孤寂心境。B.颔联“征蓬”“归雁”的意象，以景物自比，写飘零之感。C.颈联采用对仗的手法，韵律和谐，以传神的笔画了奇特壮美的塞外风景。D.尾联写前线统帅骑着马在萧关欢迎诗人的到来，让诗人心生温暖。【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查对诗歌内容的理解。D.有误，“前线统帅骑着马在萧关欢迎诗人的到来，让诗人心生温暖”理解有误，“候骑”是负责侦查、通信的骑兵。诗人到萧关，遇见了侯骑，却没有见到将官，原来都护正在前线作战。写出了战事之紧，表达了对将官的赞美；故选D。三、阅读（45分）（一）（11分）阅读下列选文，完成下面小题。【甲】①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。《与朱元思书》【乙】①王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君！”（节选自《世说新语》）9.解释下面加点的词。①从流飘荡②鸢飞戾天者③窥谷忘反④尝暂寄人空宅住10.翻译下面的句子。①急湍甚箭，猛浪若奔。②何可一日无此君！11.下列表述错误的一项是（）A.[甲]文是吴均写给友人的一封信，目的是规劝友人放下名利之心，忘情于山水中。B.[甲]文首段以“奇山异水，天下独绝”统领全文，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面描摹，脉络分明。C.[乙]文主人公王子猷是东晋时王羲之的儿子王徽之，文中人物对话寥寥数语，个性鲜明。D.[甲][乙]两文都运用了情景交融的写法，表达作者美好的情感。12.【甲文】吴均给朋友描绘富春江的奇山异水，【乙文】王子猷空宅种竹，分别表达了他们怎样的志趣和情怀？【答案】9.①从：跟、随②戾：至、到达③反：同“返”，返回④尝：曾经10.①湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马②怎么可以一天没有这位先生！（竹子）11.D12.甲文：鄙弃名利、酷爱自然、归隐林泉的高洁情怀；乙文：像竹子那样高尚有节，正直谦虚，坚韧不拔【解析】【9题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：（我乘船）随着江流飘荡。从：跟、随。（2）句意：那些极力追求功名利禄的人。戾：至、到达。（3）句意：看到这些幽美的山谷，忙于治理社会事务的人，就会流连忘返。反：同“返”，返回。（4）句意：王子猷曾经暂时寄居别人的空房里。尝：曾经。【10题详解】本题考查文言文的翻译。注意：（1）急：迅速，又快又猛。湍：水势急速。甚：胜过，超过。若：好像。奔：动词活用作名词，文中指飞奔的骏马。（2）何：怎么。此：代词，这。【11题详解】本题考查文章内容的理解与分析。D.《与朱元思书》作者以情景交融的手法，配合修辞艺术，为我们展现出一副充满诗意的风景画；而乙文中通过二人对话表现王子猷爱竹的高尚节操，并没有景物描写。故选D。【12题详解】本题考查情感主旨。甲文主要描写了富春江一带的山水美景，可以看出作者对这里的奇山异水的喜爱与赞美；第③段“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”又暗示了作者希望归隐山林的志向，表现了他对功名利禄的鄙弃。乙文中“便令种竹”和“王啸咏良久，直指竹日：‘何可一日无此君！’”可知，王子猷想用种竹来营造一个清新幽雅的环境，即使寄人篱下也要有一个舒适的清新幽雅的环境。从居住环境中可以看出，他是一个情趣高雅之士，追求自然优雅的生活。他不慕名利，安贫乐道，像竹子一样有正直、坚韧不拔的高尚节操。【点睛】参考译文：【甲】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。【乙】王子猷曾经暂时寄居别人的空房里，随即叫家人种竹子。有人问他：“你只是暂时住在这里，何苦还要麻烦种竹子！”王子猷吹口哨并吟唱了好长时间，才指着竹子说：“哪能一日没有这位竹先生啊！”【任务三】“文艺深军”知多少有同学说深圳是新城，是文化沙漠，小深于是搜集了一些文化方面的讯息和文章，和同学们共同分享。（二）（10分）阅读下列选文，完成下面小题。材料一：①有一部舞剧，在三个多月前哔哩哔哩网站跨年晚会亮相，获得2亿次观看和400多万点赞；在深圳启动全国巡演，走过长沙、东莞、珠海等地，并在4月登陆国家大剧院。网友们欢呼：“用舞讲武，太好看了！”②这部舞剧，来自深圳，名叫《咏春》。③文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。《咏春》能获得大家的好评不是偶然。它的背后，彰显了尚武精神和奋斗精神，体现出创新意识和精品意识。④习近平总书记强调，“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采”。中国武术是中华民族尚武精神的主要表现形式，尚武精神是中华优秀传统文化的重要组成部分。剧中咏春拳与螳螂拳、八卦掌、八极拳、太极拳之间的功夫对决无疑是全场最点燃人心的部分，《咏春》用舞蹈的独特方式，酣畅淋漓地演绎了武术的一拳一腿、一招一式，使广大人民群众更加形象地感知和领会中国武术之美、尚武精神之美。⑤这部出自深圳的文艺精品，根植于岭南文化，链接着内地与香港一衣带水的同袍情深，而其所选择的题材切口，也在对中国武术中所承载的大国自信、民族智慧的传达中，拥有着恰到好处的美学表达和对外传播意义。——选自2023.3.38《中国艺术报》材料二：①创新是民族进步的灵魂，更是深圳的立市之本。《咏春》就是一部创新之作。在叙事结构上，它大胆采用双线叙事，叶问在追逐自己的武术梦想，拍摄组的人们也在奔赴自己的电影梦想。在展现元素上，创新融合展现咏春拳和香云纱等两种国家级非物质文化遗产，既彰显中国风范，又反映岭南风韵，成为深圳推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的精彩实践。②一流的城市必有非凡的文艺抱负，谱写中国式现代化的深圳篇章，不仅要创造极丰厚的物质财富，还要贡献更宝贵的精神财富。③《咏春》也好，《深AI你》也罢，无不彰显着深圳这座城市引领新时代文艺风尚、铸就新时代文艺高峰的决心。“为者常成，行者常至。”相信深圳必能永葆“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，把创作生产优秀作品作为文艺工作的中心环节，奉献更多传播当代中国价值观念、体现中华文化精神、反映中国人审美追求的优秀作品，以传世名作为中国乃至整个人类文明作出贡献。——选自2023.4.8《南方Plus》材料三：①2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，深圳深以文艺力量为高质量发展赋能。当ChatGPT火爆全球，人工智能引起大观。3月21日，国内首部人工智能题材原创当代舞剧《深AI你》举行首演启动仪式。这是继舞剧《咏春》火爆出圈之后再次出品的深圳原创精品舞剧，花开两朵，一部回望过去、一部展望未来，串起不断逐梦追光的深圳人对未来美好的期许。②《深AI你》用“深圳文艺+深圳科技”展望未来，关注深圳人工智能科技和产业的蓬勃发展，用舞蹈艺术形式为科技赋予温度和人文关怀，对高质量发展之路进行全新探索。③在两部作品中，我们看到了打破与重构。为表现武术，《咏春》演员们首先要卸掉全部的“舞蹈范儿”，从头练习武术长达一年之久。一招一式，尽显岭南神韵，咏春精神的久久为功，正是深圳“孺子牛”精神的写照。④要演出机器人的姿态，《深AI你》演员们最大的挑战是将以往的舞蹈习惯和身体记忆全部丢掉，将身体重新组合成机器人的形象去展现，体现了“深圳城市精神敢闯敢试”的精髓。⑤出自深圳，又不止于深圳。深圳文化博采众长、兼容并蓄。而深圳舞剧，自然是着墨于中国表达，甚至国际表达。⑥一直以来，“文艺深军”坚持“全球视野、国家战略、广东大局、深圳担当”，不断推进科技高质量发展与文艺高质量发展同向而行和双向赋能。深圳文艺努力从高原向高峰不断攀登的过程中通过文艺作品创作与实践，带动青年文艺人才队伍培育，深化涵养更具深圳特色、时代特点的文艺生态，创作更多文艺精品，讲好深圳故事，传播好中国声音，为推进中国式现代化贡献文艺力量。——选自2023.4.9《经济日报》文艺与科技双向赋能深圳再推原创精品舞剧《深AI你》材料四：深圳作为我国改革开放的重要窗口，素有“未来科技之城”美誉，华为、腾讯、云天励飞、鲲云科技等一大批人工智能企业汇聚于此，初步构建了人工智能生态体系。良好的产业基础、强大的资本实力和广阔的市场空间，都为人工智能产业的快速发展提供了得天独厚的条件。据深圳市人工智能产业发展白皮书数据：2020年深圳市人工智能核心产业规模达143亿元，计2021年深圳市人工智能核心产业规模达203亿元，同比增长42.2%。——选自2023.2.28《深圳特区报》13.有关小深的调查搜集的四则材料，表述有误的一项（）A.舞蹈剧《咏春》虽然彰显了中国武术中所承载的大国自信、民族智慧，但是仍然缺少美感。B.《咏春》和《深AI你》两部舞蹈剧，都彰显了深圳精神，不仅带给观众视觉享受，还有精神滋养。C.科技与艺术的融合助力文艺创造出更多精品，推进中国式现代化贡献文艺力量。D.深圳良好的产业基础为人工智能产业的发展创造了得天独厚的条件。14.请完成小深的采访提纲，设计一个采访问题。采访时间2023年5月7日上午8:00采访地点办公室采访方式文字访谈、照片记录采访目的了解在新的时代背景下，中学生的“文化+科技”核心素养的培养采访对象语文老师或信息老师采访问题

小贴士：采访问题要具体，有针对性，有价值15.小深在哔哩哔哩网站看了舞剧《咏春》后，觉得非常精彩，打算向同学们宣传舞剧《咏春》，他需要制作宣传海报，请结合材料一、二、三，拟写一则海报标语。要求：体现舞剧《咏春》特色，同时富有吸引力。16.关于传统文化如何“出圈”，科技演绎如何有温度，小深与小圳表达了自己的看法，请结合材料二、材料三将小深的观点补充完整。（小深）传统文化不再枯燥乏味，原因是：________。用舞蹈艺术形式为科技赋予温度和人文关怀，具有创新意识；在表演过程中，演员们将以往舞蹈习惯和身体记忆全部丢掉，将身体重新组合成机器人的形象去展现”也体现了深圳城市精神敢闯敢试”的精髓，这是《深AI你》能够在短时间内火爆全国并且宣传深圳文化的关键。（小圳）【答案】13.A14.示例一：请问语文老师，您认为现阶段的学生培养上，如何让学生更好的了解与走进传统文化？示例二：请问语文老师，您认为在新的时代背景下，如何更好的实行语文+信息的跨学科融合？示例三：请问信息老师，请问在您的课堂上，您会如何让学生感受到科技与生活的融合以及科技的温度呢？15.示例1：光影间诉说历史，舞动中传递信念示例2：舞剧与武术的碰撞，传统与创新的融合16.在传统文化破圈的过程中，创作者更加具有创新意识和精品意识，将传统文化与时代风气相结合，比如《咏春》结合岭南文化，展现深圳的“孺子牛”精神，《深AI你》中体现的“闯”的精神、“创”的劲头，又有深圳人工智能发展的支撑，给传统文化注入了更多活力。【解析】【13题详解】本题考查对材料内容的理解与辨析。A.有误，根据材料一第⑤段“这部出自深圳的文艺精品，根植于岭南文化，链接着内地与香港一衣带水的同袍情深，而其所选择的题材切口，也在对中国武术中所承载的大国自信、民族智慧的传达中，拥有着恰到好处的美学表达和对外传播意义”可知，舞蹈剧《咏春》不仅彰显了中国武术中所承载的大国自信、民族智慧，还有着恰到好处的美学表达，“仍然缺少美感”表述有误；故选A。【14题详解】本题考查采访问题的设计。根据题干信息中采访目的“了解在新的时代背景下，中学生的‘文化+科技’核心素养的培养”与采访对象“语文老师或信息老师”可知，采访问题的设计需要紧扣“培养中学生‘文化+科技’核心素养”来进行。根据采访对象的学科特点，设计问题即可。提问时注意语言的礼貌得体。示例：请问信息老师，在培养学生“文化+科技”核心素养时，您遇到过哪些挑战？是如何应对的？【15题详解】本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性和鼓动性。根据题干要求，海报标语要能够体现舞剧《咏春》特色，同时富有吸引力。根据材料一第①段“用舞讲武，太好看了！”与第④段“《咏春》用舞蹈的独特方式，酣畅淋漓地演绎了武术的一拳一腿、一招一式，使广大人民群众更加形象地感知和领会中国武术之美、尚武精神之美”可知，舞剧《咏春》的特色在于武术与舞蹈的融合；根据材料二第①段“《咏春》就是一部创新之作……在展现元素上，创新融合展现咏春拳和香云纱等两种国家级非物质文化遗产，既彰显中国风范，又反映岭南风韵，成为深圳推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的精彩实践”可知，舞剧《咏春》的特色在于中国文化与地域文化的融合；根据材料三第③段“为表现武术，《咏春》演员们首先要卸掉全部的‘舞蹈范儿’，从头练习武术长达一年之久。一招一式，尽显岭南神韵，咏春精神的久久为功，正是深圳‘孺子牛’精神的写照”与第⑤段“出自深圳，又不止于深圳。深圳文化博采众长、兼容并蓄。而深圳舞剧，自然是着墨于中国表达，甚至国际表达”可知，舞剧《咏春》的特色在于博采众长、兼容并蓄。据此设计海报标语即可。示例：武术与舞蹈的融合，中国风范与岭南韵味的创新【16题详解】本题考查对材料内容的理解与概括。根据材料二第①段“创新是民族进步的灵魂，更是深圳的立市之本。《咏春》就是一部创新之作”与第③段“相信深圳必能永葆“闯”的精神、‘创’的劲头、‘干’的作风，把创作生产优秀作品作为文艺工作的中心环节，奉献更多传播当代中国价值观念、体现中华文化精神、反映中国人审美追求的优秀作品，以传世名作为中国乃至整个人类文明作出贡献”可知，要让传统文化“出圈”，科技演绎有温度，必须树立创新的意识，将中国价值观念与中华文化精神融入到创作过程中去；根据材料三第②段“《深AI你》用‘深圳文艺+深圳科技’展望未来，关注深圳人工智能科技和产业的蓬勃发展，用舞蹈艺术形式为科技赋予温度和人文关怀，对高质量发展之路进行全新探索”与第⑥段“一直以来，‘文艺深军’坚持‘全球视野、国家战略、广东大局、深圳担当’，不断推进科技高质量发展与文艺高质量发展同向而行和双向赋能”可知，要让传统文化“出圈”，科技演绎有温度，必须将科学技术与文艺形式相融合，推进科技高质量发展与文艺高质量发展同向而行和双向赋能。（三）（16分）阅读下面的文章，完成下面小题。难忘儿时茶果香张子逸①小时候，我和哥哥最渴望的，莫过于蚝乡小镇里家族亲邻的婚嫁、起新屋入伙这样的喜庆日子。因为这一天，我和哥哥就能吃上外婆做的茶果了。②在我们沙井，外婆是个朴实的客家农村妇女。如今她已年逾古稀，一身的陈年老病都是在农业社期间落下的。说起1958年到1960年，外婆的语气中仍然带着一丝不易察觉的颤抖。或许，那是上上一代人整体的记忆创伤。在那个艰苦的时代，很多人在过大年的时节，一家人节衣缩食才能偷偷做几个茶果饱饱口福。我们那时候，吃个茶果就算过年了，外婆说。③外婆右手持筷，左手紧握着家里做茶果专用的大勺子。她用勺子底部轻轻按压还在油锅中跳舞的面团，用筷子迅速翻转。眼馋得紧盯一旁的我和哥哥眼花缭乱，吸着鼻涕，口水直流。每当这时，外婆总细心地指点站在锅边张望的妈妈说：“做茶果一定要选好材料，只能用糯米粉，油炸过程中……”④A在外婆灵巧双手的配合下，锅里的面团就眼瞅着变成了一个一个圆形的薄饼，颜色也从淡黄色迅速转变成金黄色，像一只只金鱼似的很不服气地冒出气泡。“有气泡就证明糕米粉熟了……”妈妈懵懂地点了点头。外婆又捞起几个茶果半成品搁锅台上，用勺子底不断将里面满溢的香油按压出来。这样，一个金黄透亮的茶果就做好了。“茶果要现炸先吃才好！”不等外婆的话落音，我和哥哥早一手一个抓着放进了嘴里。茶果外焦里糯，香脆却又柔软。喷香扑鼻的茶果塞进小嘴里，啧啧有声。我和哥哥顿时眉开眼笑，口舌生香……⑤2015年的某一天，那天我放学回家，一眼就看到母亲正在翻滚着油锅里的茶果，突然感觉家里有种过节的味道。看着那一个个金黄的茶果，就像看着一位久违的故人。就在我欢呼雀跃时，却发现母亲低着头默默地煎着茶果，一句话也不说。外婆坐在藤椅上，手里拿着两张信纸，眼睛却看着窗外的芒果树。看到我进来了，她便把手中的信纸递过来说：“你细佬哥的信，你看看。”哥哥已在北京上学好几年了，这学期很快就要结束了，父母和外婆非常期待暑假他能回家来，但信里说他可能回来不了，还说他很想家，很想二老妹妹和外婆，很想母亲做的美味茶果。这已经是他不在家过的第三个假期了。⑥吃晚饭的时候饭桌上静悄悄的，那天夜里，母亲突然在睡梦中哭泣着，梦醒后依然泪流不止。后来我一直问母亲，她那晚到底做了个什么样的梦。母亲摇头不语。日子一天天过去，这件事便成了我心里一个缠绕许久的谜团，与这个谜团一起封存内心的，还有那顿茶果的味道，它跟小时候吃到的每一次茶果都不一样。那微微的甜香里混杂着些许淡淡的清茶和苦味儿。我想了很久才有些明白，________。⑦2016年的初春，天气很冷。我临走时，母亲送我至大门口，一直看着我朝巷子外走去。背后传来母亲不停的唠叨和叮嘱，我不时回头劝母亲进屋去照卧床的外婆。我忽然发现青色的围巾已掩盖不住母亲鬓角那几根如银的发丝。B母亲瘦小的身子微微发抖，嘴角交错的皱纹时不时下撇着，她紧抿着嘴唇，像是在克制着什么。顿时，我觉得背后被一种巨大的力量拉扯着。前行艰难，转身却很容易。但我知道，我不能转身，我要学会成长，我必须离开母亲的呵护。我藏在巷子的拐角处，偷偷看着母亲，她依然站在大门口，望着我离家的方向，很久很久都没动一下。⑧时光如流水，南宋词人刘克庄“客舍似家家似寄”的况味，正是我在外读书求学的真实写照。独处他乡，与朋友同学在一起吃着异乡的风味，我总不由自主说起家乡那好吃的茶果，那种味道是我吃到的任何小吃都比不上的。朋友与同学们很好奇，问我是不是因为有什么特别的食材与特别的制作方法，我却一时语塞。但我心里明白，那喷香扑鼻的茶果是一代一代客家母亲用爱做成的。⑨儿时的茶果，家乡的味道，此生此世，会永远珍藏在我的记忆里。传统民间的手工工艺加上普通得不能再普通的食材做成可口的美味，让那无数个清贫的日子变得活色生香，有滋有味，让香味滋润填满味蕾的记忆，无时无刻不在我心头流淌起那浓浓的化不去的乡愁。（选自《我的光辉岁月——深圳散文四十年》有删改）注：茶果，是深圳宝安松岗、沙井等地的一种客家地方民间小吃，已有几百年历史，是祭祀时才特别制作的食品，现已渗入百姓的日常生活中。17.为了方便转述给同学听，请你帮小深把文章叙述的几件事补充完整。外婆讲述起与茶果的回忆——（2）________——（3）哥哥写信归来，妈妈睡梦中哭泣——（4）________——（5）我异乡忆茶果，感悟深情。18.小深觉得文章很优美，请你选择第④A句和第⑦段B句其中一处进行鉴赏。19.小圳觉得第②段无足轻重，疑问为何没有删去，请你思考作者保留它的理由。20.读完后同学们对第⑥段的内容有些疑问，母亲做了什么样的梦，为何果茶味道有“苦味儿”？请你结合上下文分析。（1）____________________________________________________我想了很久才有些明白，___________________________________。21.为纪念深圳经济特区成立40周年，《我的光辉岁月——深圳散文四十年》散文汇编集征集的文章，要求能够反映在四十年中深圳的发展、深圳人情感和观念态度。请你从主旨情感的角度多方面思考本文入选的原因。【答案】17.①.外婆在我和哥哥面前教导妈妈做茶果②.妈妈送别我去外地求学18.④运用了比喻的修辞手法，把油锅里的面团比作一只只不服气而冒出水泡的金鱼，生动形象地写出了油炸茶果的过程和茶果的外形之美，表达了我对茶果的喜爱之情，对外婆心灵手巧的赞美之情。⑦运用了肖像描写的手法，生动形象地刻画了因天气寒冷也因内心难过而颤抖抿嘴，并欲言又止的母亲，表达了母亲送别我时的难过而痛苦的心情，体现了深沉的母爱。19.内容上：这是插叙，插入了外婆与茶果的回忆，丰富了文章的内容，展现了茶果的历史悠久和珍贵，解释了我为何喜欢外婆做的茶果。结构上：为下文哥哥写信说想念外婆做的果茶和我在外地求学后感伤于吃不到外婆做的果茶做铺垫。主旨情感上：提升了文章的内涵，侧面展示出了经济发展和人民生活水平提高这一主旨。20.①.母亲梦到了哥哥想回家却回不了家；梦到了“我”即将离开母亲求学，家里只剩下母亲和外婆。②.原来母亲做茶果的那个傍晚，心里是苦涩的。21.第一层（多点关联）：能分析出传统美食传承、长辈对子女后代的爱、思乡怀人这些主旨，并能提升分析出深圳经济发展和人民生活水平提升的主旨。示例：①文章讲述了外婆教导妈妈做客家传统美食茶果的故事，展现出了传统美食得到传承的主旨，展示出深圳人的观念价值。②文章讲述了随着年龄增长后哥哥和我相继在外求学而别离故乡和亲人的故事，展示出了思乡怀人的主旨，展示出深圳人的情感流向。③文章讲述了外婆给我们制作茶果，教导母亲做茶果，以及母亲给我们做茶果的故事，展示出了长辈对子女后代深沉的爱的主旨，展示出深圳人的情感流向。④通过写外婆的艰苦回忆，侧面展示出了在四十年城市建设中，深圳经济发展和人民生活水平提高的主旨，反映出了城市的发展。第二层（多点结构）：只分析出传统美食传承、长辈对子女后代的爱、思乡怀人这些表层主旨。示例：①文章讲述了外婆教导妈妈做客家传统美食茶果的故事，展现出了传统美食得到传承的主旨，展示出深圳人的观念脉动。②文章讲述了随着年龄增长后哥哥和我相继在外求学而别离故乡和亲人的故事，展示出了思乡怀人的主旨，展示出深圳人的情感流向。③文章讲述了外婆给我们制作茶果，教导母亲做茶果，以及母亲给我们做茶果的故事，展示出了长辈对子女后代深沉的爱的主旨，展示出深圳人的情感流向。第三层（单点结构）：只分析出传统美食传承或长辈对子女后代的爱或思乡怀人中的单一主旨。示例1：文章讲述了外婆教导妈妈做客家传统美食茶果的故事，展现出了传统美食得到传承的主旨，展示出深圳人的观念脉动。示例2：文章讲述了随着年龄增长后哥哥和我相继在外求学而别离故乡和亲人的故事，展示出了思乡怀人的主旨，展示出深圳人的情感流向。示例3：文章讲述了外婆给我们制作茶果，教导母亲做茶果，以及母亲给我们做茶果的故事，展示出了长辈对子女后代深沉的爱的主旨，展示出深圳人的情感流向。第四层（前结构）：完全没有回答主旨或答非所问。示例：因为这篇文章运用了很多描写和修辞，文笔细腻，写得很感人。【解析】【17题详解】本题考查概括能力。结合第③段“外婆右手持筷，左手紧握着家里做茶果专用的大勺子。她用勺子底部轻轻按压还在油锅中跳舞的面团，用筷子迅速翻转。眼馋得紧盯一旁的我和哥哥眼花缭乱，吸着鼻涕，口水直流。每当这时，外婆总细心地指点站在锅边张望的妈妈说……”可概括出：外婆在我和哥哥面前教导妈妈做茶果。结合第⑦段“我临走时，母亲送我至大门口，一直看着我朝巷子外走去”可概括出：妈妈送别我去外地求学。【18题详解】本题考查赏析语句。④段“像一只只金鱼似的很不服气地冒出气泡”把油锅里的面团比作一只只不服气而冒出水泡的金鱼，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了油炸茶果的变化过程和茶果的外形美、色泽美，表达了我对茶果的喜爱之情，对外婆心灵手巧、技艺娴熟的赞美之情。⑦段“母亲瘦小的身子微微发抖，嘴角交错的皱纹时不时下撇着，她紧抿着嘴唇”运用了肖像描写的手法，生动形象地刻画了母亲的衰老形象，天气寒冷，母亲送别我去外地求学，内心难过而颤抖。表达了母亲内心的难过与悲伤的情感，母亲如此牵挂着我，体现了深沉的母爱。【19题详解】本题考查分析段落作用。第②段“在那个艰苦的时代，很多人在过大年的时节，一家人节衣缩食才能偷偷做几个茶果饱饱口福。我们那时候，吃个茶果就算过年了”是插叙，插入了外婆与茶果的回忆，解释了我为何喜欢外婆做的茶果。丰富了文章的内容，使⽂章结构更具变化、推动情节的发展。结构上为下文第④⑤段外婆在我和哥哥面前教导妈妈做茶果，我在外地求学后感伤于吃不到外婆做的果茶做铺垫。展示出了长辈对子女后代深沉的爱的主旨，展示出深圳人的情感流向。【20题详解】本题考查理解文章内容。结合第⑤段“哥哥已在北京上学好几年了，这学期很快就要结束了，父母和外婆非常期待暑假他能回家来，但信里说他可能回来不了，还说他很想家，很想二老妹妹和外婆，很想母亲做的美味茶果。这已经是他不在家过的第三个假期了”和第⑦段“我临走时，母亲送我至大门口，一直看着我朝巷子外走去”可知，母亲梦到了哥哥想回家却回不了家；梦到了“我”即将离开母亲求学，家里只剩下母亲和外婆。结合第⑥段“日子一天天过去，这件事便成了我心里一个缠绕许久的谜团，与这个谜团一起封存内心的，还有那顿茶果的味道，它跟小时候吃到的每一次茶果都不一样。那微微的甜香里混杂着些许淡淡的清茶和苦味儿”分析，离别使人内心悲伤难过，所以我想了很久才有些明白：原来母亲做茶果的那个傍晚，心里是苦涩的。【21题详解】本题考查理解文章主旨。由第③段“每当这时，外婆总细心地指点站在锅边张望的妈妈说：‘做茶果一定要选好材料，只能用糯米粉，油炸过程中……’”分析，文章讲述了外婆教导妈妈做客家传统美食茶果的故事，展现出了传统美食得到传承的主旨，展示出深圳人的观念价值。由第⑤段“哥哥已在北京上学好几年了，这学期很快就要结束了，父母和外婆非常期待暑假他能回家来，但信里说他可能回来不了，还说他很想家，很想二老妹妹和外婆，很想母亲做的美味茶果”和第⑦段“2016年的初春，天气很冷。我临走时，母亲送我至大门口，一直看着我朝巷子外走去”，第⑨段“儿时的茶果，家乡的味道，此生此世，会永远珍藏在我的记忆里。传统民间的手工工艺加上普通得不能再普通的食材做成可口的美味，让那无数个清贫的日子变得活色生香，有滋有味，让香味滋润填满味蕾的记忆，无时无刻不在我心头流淌起那浓浓的化不去的乡愁”分析，文章讲述了随着年龄增长后哥哥和我相继在外求学而别离故乡和亲人的故事，展示出了思乡怀人的主旨，展示出深圳人的情感流向。由第③段“每当这时，外婆总细心地指点站在锅边张望的妈妈说：‘做茶果一定要选好材料，只能用糯米粉，油炸过程中……’”和第⑤段“那天我放学回家，一眼就看到母亲正在翻滚着油锅里的茶果，突然感觉家里有种过节的味道。看着那一个个金黄的茶果，就像看着一位久违的故人”分析，文章讲述了外婆给我们制作茶果，教导母亲做茶果，以及母亲给我们做茶果的故事，展示出了长辈对子女后代深沉的爱的主旨，展示出深圳人的情感流向。由第②段“在那个艰苦的时代，很多人在过大年的时节，一家人节衣缩食才能偷偷做几个茶果饱饱口福。我们那时候，吃个茶果就算过年了”和第⑧段“独处他乡，与朋友同学在一起吃着异乡的风味，我总不由自主说起家乡那好吃的茶果，那种味道是我吃到的任何小吃都比不上的”分析，通过写外婆的艰苦回忆，侧面展示出了在四十年城市建设中，深圳经济发展和人民生活水平提高的主旨，反映出了城市的发展。（五）整本书阅读。（8分）22.小深的班级开展了《水浒传》系列专题研究活动，以下是他们的部分研究内容，请你根据要求回答题目。（1）语言赏读识人物根据下列内容分别写出甲、乙两人的姓名。【甲】拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦，……”【乙】见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。甲：________乙：________（2）矛盾聚焦论英雄矛盾使小说人物更加丰富、立体、深刻。请你结合书中情节及卡片提示，选出你认为最矛盾的水浒英雄，并说明理由。（林冲：忍——狠）（鲁智深：粗——细）（杨志：起——落）（宋江：忠——义）我选择________，理由：________________________（3）各抒己见议主题在讨论《水浒传》时，小圳想到近日有网友在浙江省人民政府网站建议“把《水浒传》相关内容从中小学课文和课外读物中清除出去”，该话题引发热议。对该网友的建议，你的持什么态度？请结合名著内容谈谈你的看法。【答案】22.①.鲁智深②.李逵23.①.示例一：杨志是最矛盾的水浒英雄。②.理由是：杨志的一生都汲汲于功名，他是三代将门之后，五侯杨令公之孙，自幼背负着沉重的身份包袱，却屡遭不幸，早年曾应武举，官至殿司制使官，后押送花石纲又在黄河里翻船失陷，只能畏罪潜逃。此为一起一落。后遇赦，想变卖祖上宝刀继续求取官职，又怒杀泼皮牛二犯下人命官司。此为二起二落。充军到大名府得遇梁中书赏识，押送生辰纲又被吴用等用计劫取。此为三起三落。杨志的一生，抱负更像包袱，处处欲得志，却每每失志，最后位列“天暗星”，“暗”与“志”相对，仿佛是他一生起起落落、事与愿违、落草为寇的悲剧写照，所以我认为他是最矛盾的水浒英雄。示例二：林冲是最矛盾的水浒英雄。理由是：林冲的性格发展大致分为两个阶段：一是在风雪山神庙之前，主要表现为一个“忍”字，一是在这之后，也包括在风雪山神庙之时，主要表现为一个“狠”字。堂堂八十万禁军教头，妻子被高衙内欺负，自己误入白虎堂被诬陷，流放路上被差拨恶意刁难，他一忍再忍，最后却落得高衙内陆虞候等设计要将他赶尽杀绝，只能发“狠”。金圣叹评之：“林冲自然是上上人物，写得只是太狠。看他算得到，熬得住，把得牢，做得彻，都使人怕。”因为处处忍，所以最终狠。正因为林冲如此矛盾的悲剧一生，他也是《水浒传》乱自上作、官逼民反的典型案例。示例三：鲁智深是最矛盾的水浒英雄。理由是：在《水浒传》中，鲁智深可谓是粗鲁豪爽的代表，但是他却比李逵多了许多心思细腻之处，比如他在救金家父女时，不是先打郑屠夫逞一时之快，而是先将他们父女俩安顿好，让他们先逃走；并且担心他们跑得不够远，恐怕店小儿赶去拦截，又在店里坐了两个时辰。鲁智深如此粗犷之人，能够耐心坐四个小时，完全是出于他内心的正义感，他一定要让素昧平生的金家父女安全离开渭州。打死郑屠后不忘说一句“你这厮诈死”以便自己逃跑。从这些情节中，可以看出鲁智深除了有嫉恶如仇的豪迈，更有细心机智的体贴，粗中有细，正是最矛盾的水浒英雄。示例四：宋江是最矛盾的水浒英雄。理由是：作者在小说中让宋江在“正统思想”和“落草悖逆”之间苦苦挣扎。一面落草为寇，一面替天行道；一面与朝廷抗衡，一面希望朝廷招安；一面满口兄弟情义，一面又给李逵下毒。宋江内心一直敬畏上天，拥护皇帝，“替天行道”可以解释为：我们只反贪官，不反皇帝，我们要替皇帝铲除奸邪嬖幸之臣，施行王道，他有着治国安邦的理想，灵魂深处认为，梁山好汉们要顺从天意、效命皇帝、回归正统，要服从管理，不能逾轨。但忠义难以两全，官场与江湖难以两全，这是宋江的矛盾，也更是施耐庵的矛盾。24.示例1：我赞成网友的建议。书中充斥暴力，无原则歌颂滥杀无辜，如“武松血洗鸳鸯楼”、“李逵江州劫法场”，视人命如草芥，价值取向与现代文明不合拍，会误导中小学生正确价值观，因此应该把此书从中小学课文和课外读物中清除。示例2：我不赞成网友的建议。《水浒》文学价值巨大。文本的语言、人物塑造和情节设计等方面都值得我们学习与鉴赏，中学生通过阅读，可以提升语言技能和鉴赏水平。因此应该中小学课文和课外读物中要保留《水浒传》。示例3：我不赞成网友的建议。《水浒》内容很有价值，应在中小学课本中保留，不能因为其充斥“暴力”等元素而因喳废食，老师有必要进行引导，应该让学生理解中国古典小说中的“精华”和“糟粕”，要以理性的态度来解读它，通过解读，实现解“毒”。示例4：我不赞成网友的建议。《水浒》蕴含着丰富的教育价值。《水浒》没有给我们展现一个“正确”的世界，而是一个多样的世界。有善，有恶，有善与恶之间的种种不得已，幻想、隐忍、挣扎、妥协、反抗……一言一行背后都镌刻着人性的复杂。丰富且深刻的内核，是《水浒》被列入名著的理由，也是值得我们（包括中小学生）一读再读的根本原因。【解析】【小问1详解】本题考查名著人物。《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说，被列为中国古典四大文学名著之一。该小说讲述了北宋末年以宋江为首的英雄人物在梁山水泊聚众起义的故事。全书通过生动的艺术描写反映了梁山英雄起义从发生、发展到失败的全过程，深刻地挖掘了起义的社会根源，成功地塑造了起义英雄的群像，也具体地揭示了起义失败的内在原因。①根据【甲】文段中的“戒刀”“洒家”“林冲”“俺自从和你买刀那日相别之后”可知，此人是花和尚鲁智深。出自“大闹野猪林”一节，林冲被发配沧州，两位解差要在野猪林结果了林冲性命，幸得鲁智深及时出现，救下林冲。②根据【乙】文段中的“生时服待哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼”“当时洒泪，拜别了宋江下船”可知，此人是黑旋风李逵。宋江被朝廷赐下毒酒，怕自己死后李逵造反，坏了自己忠义的名头，于是把李逵唤来，骗其喝下毒酒。【小问2详解】本题考查人物形象分析。此题可从题干中任选一人，按照图中的文字提示，分析该人物性格的两面性。示例一：林冲。理由：武艺高强、勇而有谋，但在高衙内欺负自己妻子、被高俅父子陷害误闯白虎堂时，却表现了性格中委曲求全、随遇而安、妥协忍让的特点，直到风雪山神庙、火烧草料场时，才勇于反抗，雪夜上梁山，他是官逼民反的典型；后来在梁山，又反对投降，最后郁郁而终。示例二：鲁智深。理由：从表面看，鲁智深与李逵一样是个粗鲁、憨直、莽撞的汉子，然而，他却是个做事非常认真而又精细的人，甚至不亚于以精巧见长的石秀。他粗中有细的性格特点通过拳打镇关西、教训破落户泼皮、大闹野猪林等一系列的典型情节表现了出来。示例三：杨志。理由：杨志绰号青面兽，杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山。示例四：宋江。理由：上梁山之前，他为了自己的心腹兄弟，私放晁盖。并且怕事情败露，杀死阎婆惜。从这件事情来看，我们可以说宋江是一个仗义的英雄。上梁山之后，他变成了一个义军的首领，他领导的梁山的几次战役，都表现出他的组织才能，也是他反抗性的具体表现。可是，他总是在不断的寻求一条招安之路，来表达他对国家的忠。例如，他把梁山的堂名由原来的“替天行道”改为“顺天护国”，这是一个国家的忠