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第第页新人教版八年级美术下教案《装饰画》教学设计

优质课资料《装饰画》教学设计

湖南麓山试验国际学校刘清峨

一、教学目标

知识与技能：通过教学，让同学了解装饰画的艺术价值，感受装饰画的艺术特色，初步掌控装饰画的题材、造型、构图、色调、材质等独特的艺术语言。让同学完成一张装饰画作品，培育综合运用知识的技能，提高文化素养和艺术品位，为生活增加情趣。

过程与方法：通过观赏，分析装饰画与写实画的区分，感受装饰画的艺术特色。通过详细分析题材、造型、构图、色调、材质等艺术语言，丰富同学的审美阅历。了解装饰画的创作规律，引导同学用环保材料去创作一幅装饰画，培育创新技能，提高环保意识，美化居室环境。

情感、立场和价值观：培育同学喜爱生活、喜爱自然的人生立场，加强美化居室的意识，提高艺术素养和生活品尝。

教学重难点

教学重点：引导同学在学习中联系生活，了解装饰画在现实生活中是一种常见的居室装饰的艺术形式，感受装饰画鲜亮的艺术特色和独特的审美情趣，并且能把其有用性和审美性结合起来。同时通过题材、造型、构图、色调、材质综合因素进行探究学习，在作业中探究与发觉，找到不同知识之间的关联，进展综合实践技能，制造性的解决问题。

教学难点：教学中引导同学赏析作品，从题材、造型、构图、色调、材质等艺术语言方面进行分析，了解装饰画的特点。这样做的目的事实上是一个方法的掌控和运用，能理论联系实际，敏捷运用所学知识，为自己的居室创作一幅装饰画。教学中最关键的点，就是援助同学建立运用自己的理念画出装饰画这个环节，方法的运用和掌控以及继续画下去的决心是重要的，要保证作业时间和环境，援助同学作业。

三、教学策略

1．了解教材的设计编排要求。本节课是室内装饰品的综合探究课，结合了多方面的综合因素，全面培育同学的想象力、制造力、动手技能以及综合运用美术语言表达情感、扮美生活。教学中要用好教材，引导同学在学习中联系生活，了解装饰画在现实生活中是一种常见的居室装饰的艺术形式，感受装饰画鲜亮的艺术特色和独特的审美情趣，并且能把其有用性和审美性结合起来。同时通过题材、造型、构图、色调、材质综合因素进行探究学习，在作业中探究与发觉，找到不同知识之间的关联，进展综合实践技能，制造性的解决问题

2．教学方式上可运用启发、直观的教学策略，选取有代表性的作品，引导同学分别从题材、造型、构图、色调、材质等艺术语言方面进行分析，了解装饰画的特点。理论联系实际，使同学能敏捷运用所学知识，为自己的居室创作一幅装饰画。同时运用多媒体等各种帮助手段，结合生活中相关的情景，援助同学更精确、更整体地把握艺术创作的实践方法与精神内涵。

3．重视同

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